七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們第2框 集體生活成就我課件 新人教版

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1、 第三單元 在集體中成長第六課第六課 “我我”和和“我們我們” 3.6.2 集體生活成就我集體生活成就我創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)情2016年中國女排精彩回顧年中國女排精彩回顧從圖片中，你能感受到什么？從圖片中，你能感受到什么？一加十一加十,十加百十加百,百加千千萬百加千千萬 你加我你加我,我加你我加你,大家心相連大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號子嘛一喊號子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊 百舸嘛爭流百舸嘛爭流,千帆進(jìn)千帆進(jìn), 波濤在后波濤在后,岸在前岸在前 一根筷子呀一根筷子呀,輕輕被折斷輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán) 一個巴掌呀一個巴掌呀,拍也拍不響拍也拍不響 萬人鼓掌喲萬人鼓

2、掌喲,聲呀聲震天聲呀聲震天,聲震天聲震天創(chuàng)景設(shè)情創(chuàng)景設(shè)情眾人劃槳開大船節(jié)選眾人劃槳開大船節(jié)選請問從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？請問從上邊的圖片和歌詞中，你感受到了什么？運用你的經(jīng)驗：運用你的經(jīng)驗： 你經(jīng)歷過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關(guān)鍵詞描述。你經(jīng)歷過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關(guān)鍵詞描述。探究與分享探究與分享 從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。理能力。在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開闊、思維更加活躍了。在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更加開闊、思維更加活躍了。請問：集體氛圍對你有什么影響？請

3、舉例說明下。請問：集體氛圍對你有什么影響？請舉例說明下。 早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。情不自禁地大聲朗讀起來。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知 在集體中，每個人有不同的角在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。驗?zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕? 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力1 12 2你喜歡小組合作嗎？你喜歡小組合作嗎？你喜歡住校嗎？你喜歡住校嗎？3 3你還想再次軍你還想再次軍

4、訓(xùn)嗎？訓(xùn)嗎？3 34 4你有過集體旅游你有過集體旅游的經(jīng)歷嗎？的經(jīng)歷嗎？在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格初中生初中生活培養(yǎng)活培養(yǎng)了你哪了你哪些品格？些品格？你還希望參加你還希望參加哪些集體生活？哪些集體生活？為什么？為什么？敬愛的劉老師：敬愛的劉老師： 您好！您好！ 謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報，我從你的點評中看我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報，我從你的點評中看出了你的渴望。出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、擔(dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面

5、設(shè)計版面設(shè)計.我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)得更加充實。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。 再次感謝您！再次感謝您！ 學(xué)生學(xué)生 元元元元 某年某月某日某年某月某日在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格元元從擔(dān)任班級黑板報主編中得到元元從擔(dān)任班級黑板報主編中得到了哪些收獲？了哪些收獲？在在集集體體中中涵涵養(yǎng)

6、養(yǎng)品品格格 小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅家里打電腦、看手機。小欣性格內(nèi)向，除了上班就宅家里打電腦、看手機。越來越有自閉的傾向。后來被熟人拉進(jìn)了一個戶外越來越有自閉的傾向。后來被熟人拉進(jìn)了一個戶外運動群。整個人變得開朗了，身體也好了許多。運動群。整個人變得開朗了，身體也好了許多。在在集集體體中中涵涵養(yǎng)養(yǎng)品品格格孫悟空由孫悟空由一個桀驁一個桀驁不馴的妖不馴的妖猴最終變猴最終變成了斗戰(zhàn)成了斗戰(zhàn)勝佛。他勝佛。他的思想性的思想性格發(fā)生了格發(fā)生了哪些變化？哪些變化？受誰的影受誰的影響最大？響最大？唐僧是個崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目唐僧是個崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場堅定、勇往直前、堅標(biāo)明確、立場堅定、勇往

7、直前、堅不可摧的佛教徒。不可摧的佛教徒。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。責(zé)任的態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)人際交集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。往的基本態(tài)度和能力。在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格探究與分享探究與分享在集體中發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知1 集體生活與個性關(guān)系探究與分享探究與分享分析以上四位同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響。分析以上四位同學(xué)的個性特點對他們的成長有什么影響。你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體你了解自己的個性特點嗎？你的個性特點能幫助你在集體生活中找到怡當(dāng)?shù)奈恢脝幔可钪姓业解?dāng)?shù)奈恢脝?？在集體

8、中發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知2 發(fā)展個性的方法2 2誰跑得最快？誰跑得最快？ 誰射得最準(zhǔn)？誰射得最準(zhǔn)？誰馬上功夫最誰馬上功夫最高？高？3 3誰步戰(zhàn)本領(lǐng)最誰步戰(zhàn)本領(lǐng)最強？強？在在集集體體中中發(fā)發(fā)展展個個性性 水泊梁山水泊梁山2 2誰跑得最快？誰跑得最快？ 誰讀書最認(rèn)真？誰讀書最認(rèn)真？誰最樂意助人？誰最樂意助人？3 3誰畫得最好？誰畫得最好？在在集集體體中中發(fā)發(fā)展展個個性性 我們班我們班情景一情景一我是完美我是完美主義者。主義者。常常為生常常為生活中的不活中的不完美而郁完美而郁悶。悶。情景二情景二我是個我是個“小心眼兒小心眼兒”，大，大家不喜歡我。家不喜歡我。情景三情景三我喜歡文學(xué)。

9、我是我喜歡文學(xué)。我是學(xué)校文學(xué)社社長。學(xué)校文學(xué)社社長。情景四我是樂觀主義者。我每天都給大家?guī)須g樂。隊員每天提前半小時到校進(jìn)行體能和隊員每天提前半小時到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無特殊情況不準(zhǔn)請假。速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無特殊情況不準(zhǔn)請假。“功夫不負(fù)有心人功夫不負(fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系?，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：好成績。老師肯定了我們的努力，給予我們很高的評價：有規(guī)則，且所有成員都能遵守規(guī)則的團(tuán)隊是強大的。有規(guī)則，且所有成員都能遵守規(guī)則的團(tuán)隊是強大的。你你是如何理解老師的評價的？是如何理解老師的評價的？在

10、在集集體體中中發(fā)發(fā)展展個個性性學(xué)校要召開秋季學(xué)校要召開秋季校園運動會。同校園運動會。同學(xué)們摩拳擦掌、學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也躍躍欲試。我也積極參加了積極參加了“輪輪滑接力滑接力”項目小項目小組。為了取得好組。為了取得好成績，我們小組成績，我們小組分析了隊員的情分析了隊員的情況和影響比賽的況和影響比賽的各種因素，共同各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則：制定了訓(xùn)練規(guī)則： 在集體中發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性集體生活給予我們與他人、與周圍世集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷

11、認(rèn)識和完善自我。認(rèn)識和完善自我。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。個性。集體生活中，我們自覺遵守規(guī)則、自集體生活中，我們自覺遵守規(guī)則、自我約束，在互相關(guān)心、互相促進(jìn)中共同我約束，在互相關(guān)心、互相促進(jìn)中共同成長。成長。在集體中發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知2 發(fā)展個性的方法探究與分享探究與分享訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？你如何理解你如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊是強大的團(tuán)隊是強大的”這句話？這句話？ 這對你有什么啟示？這對你有什么啟示？ 學(xué)校要舉行運動

12、會，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也報名參加了 “輪滑接力”項目小組。 為了取得好成績，我們 小組分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制 訂了訓(xùn)練計劃：隊員每天提 前半小時到校進(jìn)行體能和速 度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計劃， 無特殊情況不準(zhǔn)請假。功夫 不負(fù)有心人，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?。老師肯定了我們的努力?給予我們很高的評價：有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊是強大的。有人說：有人說：“每個人都是他自己個性的工程師。每個人都是他自己個性的工程師?！币灿腥苏f：也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善?！睂τ谝陨嫌^點，你持

13、什么態(tài)度？說說你的理由。對于以上觀點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。拓展空間拓展空間集集體體生生活活成成就就我我課堂小結(jié)課堂小結(jié)在集體中涵養(yǎng)品格：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中發(fā)展個性：集體生活與個性的關(guān)系；發(fā)展個性的方法1、我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我、我生活在集體中，集體和我不可分割，集體生活成就了我，我要感恩生活的集體。你認(rèn)為我感恩集體的原因有要感恩生活的集體。你認(rèn)為我感恩集體的原因有( )集體生活成就了我良好的品格集體生活成就了我良好的品格我在集體生活中，學(xué)會了彼此接納、尊重、理解和包容我在集體生活中，

14、學(xué)會了彼此接納、尊重、理解和包容每個人都是自己個性的工程師每個人都是自己個性的工程師我在集體中發(fā)展了自己的個性我在集體中發(fā)展了自己的個性A B C D當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測D2. 集體與個人的關(guān)系是集體與個人的關(guān)系是 （ ）集體離不開個人集體離不開個人 個人也離不開集體個人也離不開集體 集體與個人互不相干集體與個人互不相干 集體與個人是互相依存的集體與個人是互相依存的 A B C D當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測B課堂總結(jié)課堂總結(jié)集體生活成就我集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性在集體中發(fā)展個性有責(zé)任心有責(zé)任心交際能力交際能力完善個性完善個性作業(yè)作業(yè)編一本影集，列出班級之最。每幅編一本影集，列出班級之最。每幅照片起個名字，并附簡短說明。照片起個名字，并附簡短說明。