《河南省鄭州市侯寨二中七年級(jí)七年級(jí)音樂(lè)《瑰麗的電聲》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省鄭州市侯寨二中七年級(jí)七年級(jí)音樂(lè)《瑰麗的電聲》課件 人教新課標(biāo)版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)知識(shí)、了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)的相關(guān)知識(shí) 2、了解中國(guó)笛子對(duì)塑造音樂(lè)的表現(xiàn)作用。進(jìn)一步、了解中國(guó)笛子對(duì)塑造音樂(lè)的表現(xiàn)作用。進(jìn)一步提高對(duì)樂(lè)器音色的辨別能力和審美能力。提高對(duì)樂(lè)器音色的辨別能力和審美能力。3、欣賞現(xiàn)代電子音樂(lè)作品、欣賞現(xiàn)代電子音樂(lè)作品夜鶯夜鶯，感受電聲樂(lè)，感受電聲樂(lè)隊(duì)的音響效果。隊(duì)的音響效果。電子樂(lè)器電子琴電子鼓電聲樂(lè)隊(duì)電聲樂(lè)隊(duì) 指由電子樂(lè)器為主組成的指由電子樂(lè)器為主組成的樂(lè)隊(duì)。目前比較多見(jiàn)的電聲樂(lè)隊(duì)有以下兩類(lèi)：樂(lè)隊(duì)。目前比較多見(jiàn)的電聲樂(lè)隊(duì)有以下兩類(lèi)： 第一類(lèi)第一類(lèi)：主要由架子鼓、電吉他、電貝主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成
2、器組成。有時(shí)還加一個(gè)電子鋼琴。司和電子合成器組成。有時(shí)還加一個(gè)電子鋼琴。 第二類(lèi)第二類(lèi)：以電聲樂(lè)隊(duì)為基礎(chǔ)，或者加進(jìn)以電聲樂(lè)隊(duì)為基礎(chǔ)，或者加進(jìn)銅管樂(lè)，或者加進(jìn)弦樂(lè)器，或者加進(jìn)民族樂(lè)器。銅管樂(lè)，或者加進(jìn)弦樂(lè)器，或者加進(jìn)民族樂(lè)器。 近年來(lái)電聲樂(lè)隊(duì)的發(fā)展、變化很快，新的近年來(lái)電聲樂(lè)隊(duì)的發(fā)展、變化很快，新的樂(lè)器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。樂(lè)器和演奏形式不斷涌現(xiàn)。 BEYOND樂(lè)隊(duì)（香港）樂(lè)隊(duì)（香港）代表曲目：代表曲目：真的愛(ài)你真的愛(ài)你零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)（內(nèi)地）零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)（內(nèi)地）代表曲目：代表曲目：相信自己相信自己飛兒樂(lè)隊(duì)飛兒樂(lè)隊(duì) （內(nèi)地）（內(nèi)地）代表曲目：代表曲目：我們的愛(ài)我們的愛(ài) 雅尼 被稱為“世界一流鍵盤(pán)奇才”。他是當(dāng)
3、今世界樂(lè)壇一位集創(chuàng)作，電子合成器及鋼琴演奏于一身的音樂(lè)家。他先后在希臘衛(wèi)城、印度泰姬陵、中國(guó)紫禁城舉行個(gè)人作品音樂(lè)會(huì)。雅尼個(gè)人簡(jiǎn)介夜鶯夜鶯是一首是一首充滿中國(guó)古典音充滿中國(guó)古典音樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電樂(lè)情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂(lè)作品，是聲音樂(lè)作品，是雅尼為華人而作雅尼為華人而作的，全曲洋溢著的，全曲洋溢著中華民族的風(fēng)格。中華民族的風(fēng)格。 思考思考：樂(lè)曲中使用了哪樣中國(guó)民族樂(lè)器？它在樂(lè)曲中模擬自然界的什么聲音？音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)夜鶯思考：思考：（1）學(xué)生交流聆聽(tīng)感受（2）夜鶯中反復(fù)出現(xiàn)的主題音樂(lè)是哪一句？你能哼唱嗎？音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)思考：思考：在這美妙的樂(lè)曲中，你能聽(tīng)出是由那些樂(lè)器演奏的嗎？主題一出現(xiàn)了幾次？復(fù)聽(tīng)復(fù)聽(tīng)：音樂(lè)現(xiàn)
4、場(chǎng)會(huì)1、聽(tīng)辨各種樂(lè)器的音色 2、夜鶯的音樂(lè)形象再聽(tīng)再聽(tīng)： 笛 子 悠揚(yáng)、清越 小提琴 婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng) 大提琴 低沉、肅穆 電子鋼琴 絢麗、高貴 電聲樂(lè)隊(duì) 雄渾、壯麗 現(xiàn)代社會(huì)電子音樂(lè)無(wú)處現(xiàn)代社會(huì)電子音樂(lè)無(wú)處不在，如果缺少了電子音樂(lè)不在，如果缺少了電子音樂(lè)我們的生活將會(huì)缺少很多色我們的生活將會(huì)缺少很多色彩。彩。 高科技手段的電聲音樂(lè)與其他高科技手段的電聲音樂(lè)與其他音樂(lè)具有同樣的魅力，隨著科學(xué)的音樂(lè)具有同樣的魅力，隨著科學(xué)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電子音樂(lè)越來(lái)發(fā)展和科技的進(jìn)步，電子音樂(lè)越來(lái)越普及，接觸的面越來(lái)越廣，希望越普及，接觸的面越來(lái)越廣，希望同學(xué)們?cè)谡n余能多關(guān)注和參與電子同學(xué)們?cè)谡n余能多關(guān)注和參與電子
5、音樂(lè)的發(fā)展。音樂(lè)的發(fā)展。 “記得幾年前，大約是記得幾年前，大約是19941994年，我在意大年，我在意大利威尼斯的時(shí)候，每當(dāng)落日時(shí)分，這時(shí)夜鶯就利威尼斯的時(shí)候，每當(dāng)落日時(shí)分，這時(shí)夜鶯就會(huì)在我的窗前唱歌。它的歌聲美妙如絲，令人會(huì)在我的窗前唱歌。它的歌聲美妙如絲，令人陶醉，因?yàn)檫@鳥(niǎo)的歌聲包含著這么多的詞匯、陶醉，因?yàn)檫@鳥(niǎo)的歌聲包含著這么多的詞匯、節(jié)奏和旋律，我為我們之間無(wú)法用對(duì)方的語(yǔ)言節(jié)奏和旋律，我為我們之間無(wú)法用對(duì)方的語(yǔ)言進(jìn)行交流而深感遺憾。直到幾年后，當(dāng)有人像進(jìn)行交流而深感遺憾。直到幾年后，當(dāng)有人像我介紹中國(guó)笛子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)笛子與我介紹中國(guó)笛子的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)笛子與夜鶯的歌聲在音調(diào)
6、上有著許多共同的地方，特夜鶯的歌聲在音調(diào)上有著許多共同的地方，特別是在高音區(qū)。所以我決定為中國(guó)笛子譜寫(xiě)一別是在高音區(qū)。所以我決定為中國(guó)笛子譜寫(xiě)一首曲子。我想今天這只夜鶯如果能聽(tīng)懂我們的首曲子。我想今天這只夜鶯如果能聽(tīng)懂我們的語(yǔ)言，并參加我們今天的音樂(lè)會(huì)的話，它一定語(yǔ)言，并參加我們今天的音樂(lè)會(huì)的話，它一定會(huì)和我們一起歌唱。會(huì)和我們一起歌唱?！?樂(lè)曲中加入了中國(guó)的竹笛。笛子的悠樂(lè)曲中加入了中國(guó)的竹笛。笛子的悠揚(yáng)、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)，大提揚(yáng)、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂(lè)隊(duì)琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂(lè)隊(duì)的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂(lè)曲的獨(dú)特魅力。尤其是引充分顯示了樂(lè)曲的獨(dú)特魅力。尤其是引子，用笛子演奏，節(jié)奏舒展、自由，在子，用笛子演奏，節(jié)奏舒展、自由，在最后延長(zhǎng)音上，加進(jìn)了模擬夜鶯歌唱的最后延長(zhǎng)音上，加進(jìn)了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。裝飾音。電子樂(lè)器課后反思： 每一年當(dāng)我講到這節(jié)課的時(shí)候我就特別的激動(dòng)因?yàn)檠拍岬囊魳?lè)給了我太多的震撼和視聽(tīng)上的沖擊，我和孩子一節(jié)課都在這種美妙的音樂(lè)中陶醉著，孩子在聽(tīng)的過(guò)程中，不自覺(jué)的就能哼出音樂(lè)的主旋律，充分說(shuō)明了這首音樂(lè)的力量。 我在想如何能更好的盡量只通過(guò)自己的聆聽(tīng)來(lái)感知音樂(lè)。
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