《高中數(shù)學(xué):第二章 平面向量綜合 課件 新人教B版必修4》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué):第二章 平面向量綜合 課件 新人教B版必修4(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專(zhuān)題五專(zhuān)題五: :平面向量平面向量 平面向量是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,它是銜接代數(shù)平面向量是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,它是銜接代數(shù)與幾何的橋梁和紐帶,向量、向量法在其他章節(jié)內(nèi)容與幾何的橋梁和紐帶,向量、向量法在其他章節(jié)內(nèi)容中的穿插、滲透和融合,是高考數(shù)學(xué)試題中的一道靚中的穿插、滲透和融合,是高考數(shù)學(xué)試題中的一道靚麗的風(fēng)景,綜觀麗的風(fēng)景,綜觀20082008年全國(guó)各地高考試卷,對(duì)平面向年全國(guó)各地高考試卷,對(duì)平面向量的考查主要包括以下三個(gè)層次:量的考查主要包括以下三個(gè)層次:(1 1)考查平面向量的性質(zhì)和運(yùn)算法則,以及基本運(yùn)算)考查平面向量的性質(zhì)和運(yùn)算法則,以及基本運(yùn)算技能;技能;(2 2)考查向量的坐標(biāo)表示
2、,向量的線形運(yùn)算和向量的)考查向量的坐標(biāo)表示,向量的線形運(yùn)算和向量的數(shù)量積;數(shù)量積;(3 3)和其他數(shù)學(xué)內(nèi)容的)和其他數(shù)學(xué)內(nèi)容的“交匯交匯”,如平面幾何、曲線、,如平面幾何、曲線、函數(shù)、三角、數(shù)列等,考查邏輯推理能力和運(yùn)算能力函數(shù)、三角、數(shù)列等,考查邏輯推理能力和運(yùn)算能力。專(zhuān)題備考指導(dǎo)及考情分析:專(zhuān)題備考指導(dǎo)及考情分析:(1 1)以選擇、填空題形式出現(xiàn)的題目仍)以選擇、填空題形式出現(xiàn)的題目仍以向量的運(yùn)算為主;以向量的運(yùn)算為主;(2 2)解答題以與三角函數(shù)、平面幾何、)解答題以與三角函數(shù)、平面幾何、解析幾何知識(shí)相結(jié)合的形式出現(xiàn),此解析幾何知識(shí)相結(jié)合的形式出現(xiàn),此類(lèi)題綜合性比較強(qiáng),難度較大。類(lèi)題綜
3、合性比較強(qiáng),難度較大。第一課時(shí)第一課時(shí) 向量的運(yùn)算向量的運(yùn)算考點(diǎn)系統(tǒng)整合考點(diǎn)系統(tǒng)整合一、知識(shí)整合一、知識(shí)整合1 1、主要知識(shí)點(diǎn)有:、主要知識(shí)點(diǎn)有:向量的加法、減法運(yùn)算;實(shí)數(shù)與向向量的加法、減法運(yùn)算;實(shí)數(shù)與向量的積;兩個(gè)向量數(shù)量積的運(yùn)算以及向量的坐標(biāo)表量的積;兩個(gè)向量數(shù)量積的運(yùn)算以及向量的坐標(biāo)表示。示。 重點(diǎn)內(nèi)容是:向量共線的條件;向量的加減法運(yùn)算重點(diǎn)內(nèi)容是:向量共線的條件;向量的加減法運(yùn)算法則;數(shù)量積法則;數(shù)量積cosbaba2、借助向量知識(shí)可以求解長(zhǎng)度、夾角,判斷平行、垂直,cos,(0)abaaab baa b 等問(wèn)題,依據(jù)有:,0(0,0)b ababab 這里。3,abcbaca ba
4、 b 、要注意的是:若 且 不一定有 ; 再者也不一定正確。4、理解向量及其有關(guān)概念;掌握向量的加法與減法; 掌握平面向量的數(shù)量積及其幾何意義;掌握向量 的坐標(biāo)運(yùn)算。二、方法整合二、方法整合 由于向量具有幾何形式和代數(shù)形式的雙重由于向量具有幾何形式和代數(shù)形式的雙重身份,使之成為中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)交匯點(diǎn),身份,使之成為中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)交匯點(diǎn),成為聯(lián)系多項(xiàng)內(nèi)容的媒介,因此在復(fù)習(xí)時(shí)要注成為聯(lián)系多項(xiàng)內(nèi)容的媒介,因此在復(fù)習(xí)時(shí)要注意類(lèi)比的方法和數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化化歸思想意類(lèi)比的方法和數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化化歸思想的應(yīng)用。的應(yīng)用。高考聚焦高考聚焦:22cos,1),(1, 3sin2)(,OAxOBx axR
5、 aR ayOA OByx 1、已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),(是常數(shù)),若求 關(guān)于 的函數(shù)解析式f(x),并化為一個(gè)角一個(gè)名稱的形式。22cos3sin2yOA OBxxa 解:2( )2cos3sin 22sin(2)16f xxxaxa 小結(jié)小結(jié): :1、以三角函數(shù)為載體,簡(jiǎn)單考察向量的運(yùn)算,其、以三角函數(shù)為載體,簡(jiǎn)單考察向量的運(yùn)算,其次考察三角函數(shù)的性質(zhì),屬較簡(jiǎn)單的題型。次考察三角函數(shù)的性質(zhì),屬較簡(jiǎn)單的題型。2、次種類(lèi)型的題關(guān)鍵是計(jì)算準(zhǔn)確、次種類(lèi)型的題關(guān)鍵是計(jì)算準(zhǔn)確f(x),再求解其他,再求解其他的性質(zhì),如單調(diào)區(qū)間、對(duì)稱軸、對(duì)稱中心等。的性質(zhì),如單調(diào)區(qū)間、對(duì)稱軸、對(duì)稱中心等。3、一定要辯清、一定要
6、辯清 和和 的正弦值和余弦值,實(shí)踐證的正弦值和余弦值,實(shí)踐證明開(kāi)頭錯(cuò),則下面步步錯(cuò)。明開(kāi)頭錯(cuò),則下面步步錯(cuò)。36211322OFOQSOF OQ 、已知 OFQ的面積為S,且, 若 ,求,的取值范圍。11111sin()sin,22OF OQOFOQOF FQ COSOF FQCOSSOF FQOF FQ 解:令, 又113tan,2221tan3,0,.43SS 而 ,又由小結(jié):小結(jié):1 1、向量的數(shù)量積運(yùn)算及其變形運(yùn)算要熟練掌、向量的數(shù)量積運(yùn)算及其變形運(yùn)算要熟練掌握。握。2 2、正切函數(shù)的單調(diào)性,確定角的取值范圍問(wèn)、正切函數(shù)的單調(diào)性,確定角的取值范圍問(wèn) 題,仔細(xì)些,不行就作出函數(shù)的圖象,確
7、保題,仔細(xì)些,不行就作出函數(shù)的圖象,確保萬(wàn)無(wú)一失。萬(wàn)無(wú)一失。3 3、以向量為載體考察三角函數(shù)的取值范圍問(wèn)、以向量為載體考察三角函數(shù)的取值范圍問(wèn)題,耐心細(xì)致計(jì)算即可。題,耐心細(xì)致計(jì)算即可。典型例題:0120071,(),21,a bOAa OBtb OCabtababxaxb 例:(年安徽聯(lián)考)設(shè) ,是兩個(gè)不共線的非零向量(tR),(1)設(shè)那么當(dāng)實(shí)數(shù)為何值時(shí),A、B、C三點(diǎn)共線?(2)若且 與 夾角為120 ,那么實(shí)數(shù)為何值時(shí)的值最小?(1),11(1),2211,(1),221.OCOAOBOCababtt 解:(1)02222221(2)cos,22113(),241,.2aba bax b
8、xabxxxxaxbaxb 120時(shí)的值最小總結(jié):總結(jié): 共線向量定理、平面向量基本共線向量定理、平面向量基本定理是解決向量共線、共面的常用定理是解決向量共線、共面的常用工具,常用數(shù)量積解決向量長(zhǎng)度、工具,常用數(shù)量積解決向量長(zhǎng)度、夾角、位置關(guān)系問(wèn)題。夾角、位置關(guān)系問(wèn)題。213( 3, 1),( ,),2 2(1)(3) ,(3)2ababx atbyka tbxy 例2:已知平面向量證明:;(2)若存在不同時(shí)為零的實(shí)數(shù)k和t,使 =且是求函數(shù)關(guān)系式k=f(t);根據(jù)()的結(jié)論,確定k=f(t)的單調(diào)區(qū)間。1333( 3, 1) ( ,)02 222.a bab 解析:(1)證明22222(2)
9、:,(3)()0(3)(3)0 xyatbkatbkak ta bta bt tb 解 由知222(3)0abkat tb 上式又可化為23113,(3),( ).444a bkt tkf ttt 把的坐標(biāo)帶入上式得即2333(3)( ),( )0,11,4413( )(, 1),(1,).44( )0,11,f ttf tttkf tttf tt 解令得或函數(shù)的增區(qū)間為令得1024aba b 總結(jié):()考察向量垂直的充要條件;()考察向量的加減及數(shù)乘和數(shù)量積的運(yùn)算;(3)利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,注意適時(shí)運(yùn)用;()注意兩個(gè)單調(diào)區(qū)間中間不能用并集符號(hào)“ ”。313( )44kf ttt函數(shù)的
10、減區(qū)間為(-1,1)233( ,4),(,),4, 2 .2(1)2ax xbxx xxa ba ba b 例 :已知向量試用 表示;( )求的最大值,并求此時(shí)的夾角。23232233( ,4) (,)6 .223(2)( )62( )336( )0127(1),( 2)102a bx xxxxxxf xxxxfxxxfxxxff 解:(1)設(shè)則令,得或4 ,2 ,( 4)16,(2)2,2102643102 105,cos2 1051010,arccos,1010 xffxababababa b 又當(dāng)時(shí),的最大值為此時(shí)(,), ( , ),設(shè)的夾角為,故 , 的夾角為ab 總結(jié):此題給出兩向
11、量 , ,將兩向量的數(shù)量積轉(zhuǎn)化為一元三次函數(shù)式,主要考查通過(guò)對(duì)函數(shù)求導(dǎo)來(lái)研究函數(shù)的單調(diào)性和最值問(wèn)題,順便考察向量夾角公式,計(jì)算務(wù)必認(rèn)真。分析:本題考察較為復(fù)雜的向量運(yùn)算,需認(rèn)真體會(huì),分析:本題考察較為復(fù)雜的向量運(yùn)算,需認(rèn)真體會(huì),三角公式不熟悉,計(jì)算易出錯(cuò),是高考考察的熱點(diǎn)。三角公式不熟悉,計(jì)算易出錯(cuò),是高考考察的熱點(diǎn)。解:(解:(1)xxxxxba2cos2sin23sin2cos23cos33(cos,sin),(cos, sin),2222023222xxaxx bxa baba bab 例4:已知向量且,;求(1)及;( )若f(x)=的最小值是,求實(shí)數(shù) 的值。22)2sin23(sin
12、)2cos23(cosxxxxbaxbaxx2cos2. 0cos,2, 0 xx2cos22cos22.21)(cos2)(,cos42cos)()2(22xxfxxxf即. 1cos0,2, 0 xx這與已知矛盾;取得最小值當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)當(dāng)1,-f(x)0,cosx,0) 1 (221)(cos10)2(取得最小值時(shí),時(shí),當(dāng)且僅當(dāng)當(dāng)xfxcos51,8x總結(jié):(1)通過(guò)向量的數(shù)量積運(yùn)算將題目轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值問(wèn)題,運(yùn)算細(xì)心些;(2)此題確定f(x)最值過(guò)程中,屬于二次函數(shù)動(dòng)軸求最值問(wèn)題,的討論由的取值范圍來(lái)決定,須仔細(xì)體會(huì)并認(rèn)真計(jì)算;(3)分情況討論求出 的值時(shí)一定要注意前提條件,例如(3)中便與矛盾增根舍去。的余弦值。的坐標(biāo)及取最小值時(shí)上的一動(dòng)點(diǎn),求當(dāng)是直線點(diǎn)),(、設(shè)平面內(nèi)的向量APBOPPBPAOMpOMOBOA),1 , 2(),1 , 5(,711的值。求、已知cottan)(2cos,31,21)0 ,cos2(),sin,(cos),cos,(sin2cabacbba_74c),3 , 2(),2 , 1 (1308(3)共線,則,(與向量若向量)設(shè)向量全國(guó)理、baba