四川省金堂縣永樂中學(xué)八年級語文上冊 第3單元 12《橋之美》課件 （新版）新人教版

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1、自由朗讀全文，思考：自由朗讀全文，思考： 1 1、作為畫家、作為畫家, ,作者十分喜愛橋，那么他作者十分喜愛橋，那么他“愛愛橋橋”的緣由是什么？的緣由是什么？ 2 2、文中列舉了哪些橋的例子？請從文中一一、文中列舉了哪些橋的例子？請從文中一一圈畫出來。圈畫出來。 1 1、烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋；、烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋；2 2、早春江南細柳旁的石橋；、早春江南細柳旁的石橋；3 3、水天一色背景下的長橋；、水天一色背景下的長橋；4 4、山區(qū)帶廊亭的風(fēng)雨橋；、山區(qū)帶廊亭的風(fēng)雨橋；5 5、清明上河圖清明上河圖里展現(xiàn)生活情調(diào)的橋；里展現(xiàn)生活情調(diào)的橋；6 6、莊稼地小徑盡頭的小橋；、莊稼地小徑盡頭的小橋；7 7

2、、高山峽谷間的索橋；、高山峽谷間的索橋；8 8、南京長江大橋；、南京長江大橋；9 9、錢塘江大橋；、錢塘江大橋；1010、成昆路上的直線橋；、成昆路上的直線橋； 你認(rèn)為文中描寫的哪一座橋最美？找出描寫這座橋的相你認(rèn)為文中描寫的哪一座橋最美？找出描寫這座橋的相關(guān)語句，美美地讀一讀，細細地品一品，然后說一段話：關(guān)語句，美美地讀一讀，細細地品一品，然后說一段話：我認(rèn)為我認(rèn)為 （環(huán)境）中的橋最美，因為（環(huán)境）中的橋最美，因為 。 （溫馨提示：闡述理由時注意運用圈點批注法，把握關(guān)鍵詞句。）（溫馨提示：闡述理由時注意運用圈點批注法，把握關(guān)鍵詞句。）示例：示例： 我認(rèn)為我認(rèn)為烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的

3、石橋最美，因為那最美，因為那密密的蘆葦叢密密的蘆葦叢和和其間其間顯現(xiàn)的石橋顯現(xiàn)的石橋構(gòu)成了鮮明的對比，作者形象地描繪構(gòu)成了鮮明的對比，作者形象地描繪“發(fā)悶發(fā)悶”的葦叢的葦叢“深呼吸深呼吸”“”“透了一口舒暢的氣透了一口舒暢的氣”，不正是抒寫身臨其境的人們在，不正是抒寫身臨其境的人們在這疏密有致的景色中神清氣爽的感受嗎？這疏密有致的景色中神清氣爽的感受嗎？ 正是那密密的蘆葦叢，正是那密密的蘆葦叢，映襯了石橋之美麗。映襯了石橋之美麗。1 1、烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋；烏鎮(zhèn)蘆葦叢中的石橋；2 2、早春江南細柳旁的石橋；早春江南細柳旁的石橋；3 3、水天一色背景下的長橋；水天一色背景下的長橋；4 4、山區(qū)帶

4、廊亭的風(fēng)雨橋；山區(qū)帶廊亭的風(fēng)雨橋；5 5、清明上河圖清明上河圖里展現(xiàn)生活情調(diào)的橋；里展現(xiàn)生活情調(diào)的橋；6 6、莊稼地小徑盡頭的小橋；莊稼地小徑盡頭的小橋；7 7、高山峽谷間的索橋高山峽谷間的索橋；8 8、南京長江大橋；南京長江大橋；9 9、錢塘江大橋；錢塘江大橋；1010、成昆路上的直線橋；成昆路上的直線橋； 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。透了一口舒暢的氣。 早春天氣，江南早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭

5、細柳飄鄉(xiāng)間石橋頭細柳飄絲，那纖細的游絲絲，那纖細的游絲拂著橋身堅硬的石拂著橋身堅硬的石塊，即使碰不見曉塊，即使碰不見曉風(fēng)殘月，也令畫家風(fēng)殘月，也令畫家銷魂！銷魂！ 湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人座長橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只們珍視長橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只1717孔，蘇州的寶帶橋孔，蘇州的寶帶橋5353孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會感到像讀了一篇史詩似孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，

6、你會感到像讀了一篇史詩似的滿足。的滿足。 人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。們必然要在此展開一番搏斗。 兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的圖畫。兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的圖畫。清明上河圖清明上河圖 其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂曲。險峻的環(huán)境孕育了橋之生命險峻的環(huán)境孕育了橋之生命南京長江大橋南京長江大橋錢塘江大橋錢塘江大橋 成昆路上，直線橋多，列車不斷地過橋、進洞，出洞、過橋，成昆路上，直線橋多，列車不斷地過橋、進洞，出洞、過橋，幾乎是橋

7、連洞，洞連橋。幾乎是橋連洞，洞連橋。 凡是起到凡是起到構(gòu)成構(gòu)成及及聯(lián)系聯(lián)系之關(guān)鍵之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了作用的形象，其實也就具備了橋橋之美之美! ! 讀一讀，記一記讀一讀，記一記 煞煞風(fēng)景風(fēng)景 點點綴綴 頤頤和園和園 駐駐足足 險險峻峻 曉風(fēng)殘月曉風(fēng)殘月 前前瞻瞻后顧后顧 纖纖細細 飛飛瀑瀑流泉流泉 著著重重 脂脂粉粉xinpzhuzh媒介：媒介：駐足：駐足：孕育：孕育：使雙方（人或事）發(fā)生關(guān)系的人或使雙方（人或事）發(fā)生關(guān)系的人或事物。事物。停止腳步。停止腳步。比喻既存的事物中醞釀著新事物。比喻既存的事物中醞釀著新事物。失之毫厘，差之千里：失之毫厘，差之千里：意思是相差雖小，而造成的誤

8、差或錯誤極大。意思是相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。第一部分第一部分:1段點出說明對象段點出說明對象:橋橋2段點出說明角度段點出說明角度:美美第二部分:3段段:總說自己愛橋的觀點總說自己愛橋的觀點4段段:橋在一定環(huán)境中的形式美橋在一定環(huán)境中的形式美5段段:橋在虛實中的形式美橋在虛實中的形式美6段段:橋無環(huán)境襯托不美橋無環(huán)境襯托不美正面正面反面反面第三部分第三部分:現(xiàn)實中的橋之美現(xiàn)實中的橋之美虛擬中的橋之美虛擬中的橋之美普通意義中的橋之美普通意義中的橋之美橋，既是一種美麗的風(fēng)景，橋，既是一種美麗的風(fēng)景， 也是一種人生的啟迪。也是一種人生的啟迪。面對橋之美，面對橋之美， 我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼， 還需要一顆感恩的心。還需要一顆感恩的心。而最好的感恩，就是而最好的感恩，就是 甘愿弓身與人為橋。甘愿弓身與人為橋。那樣，世間便又多了那樣，世間便又多了 一種一種橋之美橋之美！ 以以我心中的橋我心中的橋為題，寫一篇隨筆，為題，寫一篇隨筆，自由立意，自由立意，600字以上，注意要抒發(fā)真情字以上，注意要抒發(fā)真情實感。實感。