《四年級(jí)上冊語文課件-4 火燒云∣人教新課標(biāo)(共13張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊語文課件-4 火燒云∣人教新課標(biāo)(共13張PPT)（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元 第四課火燒云本課時(shí)編寫：（甘肅）鎮(zhèn)原縣南川小學(xué) 梁芃12021/4/20火燒云火燒云火燒云激情導(dǎo)入 相信大家都看到過云。說說你們所看見過的云是怎么樣的？天空中的云來去匆匆，我們只覺得它美，但很難把這種美景寫下來。六七十年前，作家蕭紅卻以優(yōu)美的文字為我們描繪了一幅栩栩如生的火燒云圖景。今天，我們隨著作者的描繪，想象火燒云那紛繁的色彩和多變的形態(tài)吧。初讀全文用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文 作者觀察火燒云的順序是怎樣的？你能從課文中找到答案嗎？快速默讀課文。你對(duì)火燒云感受最深的是什么？整體感知1.學(xué)習(xí)火燒云的顏色變化。引導(dǎo)： “葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這三種顏色，能不能分
2、別用“像（ ）一樣的（ ）色。”這句話描述一下？ 讀讀這段話，比一比誰能讀出對(duì)火燒云的贊美之情？整體感知2.學(xué)習(xí)火燒云的形狀變化 默讀描寫形狀變化的部分，形狀變化又有什么特點(diǎn)？ 你覺得這里什么地方寫得好？為什么？ 火燒云還有可能會(huì)變成什么？（動(dòng)物、靜物、植物、人類等）請(qǐng)你學(xué)著作者的寫法，把你的想象說出來？ 整體感知3.默讀第7自然段，想一想，你讀懂了什么？ “可天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了?！?“孩子們看累了，低下頭，揉一揉眼睛，想沉靜一會(huì)兒再看，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的心情怎樣？（留戀、惋惜） 誰能把孩子們那種留戀的心情讀出來？指名讀。小結(jié)全文 “這個(gè)世界不是缺
3、少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”只要你們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的大自然的奇麗景象，就會(huì)發(fā)覺我們的世界原來是這樣美麗，我們的生活是那樣的幸福和多彩呀！愿你們用明亮的眼睛、美好的心靈不斷地去發(fā)現(xiàn)美、享受美、創(chuàng)造美。欣賞和發(fā)現(xiàn) 欣賞圖片，感受大自然的美妙景象，再說說你看到了哪些顏色，你還能談?wù)勀愕母惺軉?？火燒云根?jù)課文內(nèi)容，寫一篇家鄉(xiāng)火燒云美景的小作文。課后作業(yè)人民教育出版社 四年級(jí) | 上冊 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-4-112022-4-11Monday, April 11, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-4-112022-4-112022-4-11
4、4/11/2022 1:40:42 AM11、人總是珍惜為得到。2022-4-112022-4-112022-4-11Apr-2211-Apr-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-4-112022-4-112022-4-11Monday, April 11, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-114/11/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月11日星期一2022-4-112022-4-112022-4-1115、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年4月2022-4-112022-4-112022-4-114/11/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-4-112022-4-11April 11, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-4-112022-4-112022-4-112022-4-11謝謝大家謝謝大家
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