《《兩位數(shù)減一位數(shù),減整十?dāng)?shù)(退位)》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)減一位數(shù),減整十?dāng)?shù)(退位)》導(dǎo)學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校
年級(jí)
一年級(jí)
上課時(shí)間
科目
數(shù)學(xué)
課題
兩位數(shù)減一位數(shù)， 減
課時(shí)—總課時(shí)
5--8
整十?dāng)?shù)（退位）
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、通過學(xué)具的演示，學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重難點(diǎn)
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）
、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。
2、
課型
新授
教學(xué)準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)步驟
導(dǎo)學(xué)流程
具體內(nèi)容
復(fù)備欄
師：同學(xué)們，上節(jié)課老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家開啟了兩位數(shù)
減一位數(shù)不借位減法這扇智慧的大門，大家學(xué)會(huì)了嗎？
生：做減法題時(shí)，都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減，
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、 目標(biāo)） 即個(gè)位和個(gè)位減，十位和十位減。
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)上的個(gè)位比減數(shù)小， 如果直接減是不夠
的，這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)問題。 （書寫板書：兩位數(shù)減一
位數(shù)（退位）
1.教學(xué)例 2。
3、
2.（ 1）引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中列出減法算式。
師：同學(xué)們，
你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)？今天，
有個(gè)班
級(jí)的小朋友也要上體育課， 請(qǐng)看體育老師為他們做了什么準(zhǔn)備
呢？（大屏幕出示情境圖）
課件繼續(xù)演示：體育老師： “總共
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，
8 個(gè)足球?！?
有 36 個(gè)足球，我們班借
學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
師：通過情境圖你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？并列式？
生：我提出的數(shù)學(xué)問題是，還剩多少個(gè)足球？列式是：
36-8。
師：為什么這樣列呢？
生：一共有 36 個(gè)足球， 借走 8 個(gè)，從
4、36 里面減去
8 就可以知
道還剩多少個(gè)。
板書： 36-8
引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法。
師：大家想想怎么減？（個(gè)位減個(gè)位）6-8
不夠減怎么辦？
師：現(xiàn)在同桌為單位， 借助小棒擺一擺， 按一下步驟組內(nèi)共同
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問
①個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù)，
6-8 不夠減
探討 36-8 的計(jì)算方法。
題、或組內(nèi)、全班展示）
②從 3
捆即 3 個(gè)十里借 1
捆即 1 個(gè)十打開，
怎么辦？
那么可以用幾減
8 呢？
③然后怎么辦？
1：先擺 3 捆 6 根表示有
5、 36 根， 6 根比 8 根少，不能用 6
減 8.打開 1 捆和 6 根合起來(lái)，是
16 根。從 16 根里面去掉 8
4、講（教師精講點(diǎn)拔
根，還剩 8 根再和另外 2 捆合并是
28 根。
或出示課件，突破難
2：從 6
根單根的里面不夠拿
8 根，就打開 1
捆從里面
點(diǎn)）
拿 8 根，還剩
2 根。再和 2 捆還有 6 根小棒合起來(lái)是
28 根小
棒。
5、練（以固學(xué)案出示，
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)
標(biāo)）
今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計(jì)算時(shí)，我
課堂小結(jié)（不超過兩分
們要先從個(gè)位減起。 如果個(gè)位上的數(shù)不夠減， 就要從十位上拿
鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小
出一個(gè)十，用這個(gè) 10 減去減數(shù)，最后與兩位數(shù)合起來(lái)，得出
結(jié)）
最后的結(jié)果。
板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)
課堂反思
《兩位數(shù)減一位數(shù),減整十?dāng)?shù)(退位)》導(dǎo)學(xué)案
