江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)八年級語文下冊 第二單元 6《白求恩》課件 （新版）蘇教版

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1、毛 澤 東白求恩介紹白求恩介紹 1939年年11月月12日，白求恩在醫(yī)治傷員日，白求恩在醫(yī)治傷員時(shí)被感染，在河北唐縣不幸逝世；毛澤東時(shí)被感染，在河北唐縣不幸逝世；毛澤東得知白求恩犧牲的消息后，非常悲痛。得知白求恩犧牲的消息后，非常悲痛。12月月1日為延安各界追悼白求恩的大會，親日為延安各界追悼白求恩的大會，親筆寫了挽詞：筆寫了挽詞：“學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精學(xué)習(xí)白求恩同志的國際精神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神，責(zé)任心與工作熱神，學(xué)習(xí)他的犧牲精神，責(zé)任心與工作熱忱。忱?！瘪R背上的馬背上的“盧溝橋盧溝橋” 1939年夏，白求恩在晉察冀衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)，講授年夏，白求恩在晉察冀衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)，講授野戰(zhàn)外科示范課野戰(zhàn)外

2、科示范課。剛一上課，白求恩先對護(hù)士趙。剛一上課，白求恩先對護(hù)士趙沖說，把沖說，把盧溝橋盧溝橋打開。打開。“盧溝橋盧溝橋”是白求恩為野戰(zhàn)是白求恩為野戰(zhàn)手術(shù)而設(shè)計(jì)的一種橋型木架，搭在馬背上，一頭裝藥手術(shù)而設(shè)計(jì)的一種橋型木架，搭在馬背上，一頭裝藥品，一頭裝器械。護(hù)士把品，一頭裝器械。護(hù)士把“盧溝橋盧溝橋”搬下來，拿出東搬下來，拿出東西，不一會，手術(shù)臺、換藥臺、器械筒、藥瓶車、洗西，不一會，手術(shù)臺、換藥臺、器械筒、藥瓶車、洗手盆等一一就緒，醫(yī)生、護(hù)士、司藥、擔(dān)架員、記錄手盆等一一就緒，醫(yī)生、護(hù)士、司藥、擔(dān)架員、記錄員各就各位，簡易手術(shù)室就布置好了。下一步是示范員各就各位，簡易手術(shù)室就布置好了。下一步是

3、示范傷員進(jìn)入手術(shù)的過程，傷員從門外抬入、搬動、解繃傷員進(jìn)入手術(shù)的過程，傷員從門外抬入、搬動、解繃帶、檢查傷情、換藥、包扎或手術(shù)都井然有序。第三帶、檢查傷情、換藥、包扎或手術(shù)都井然有序。第三步是手術(shù)室的撤收，全部用品有條不紊地歸位，最后步是手術(shù)室的撤收，全部用品有條不紊地歸位，最后把把“盧溝橋盧溝橋”馱到馬背上。馱到馬背上。 白求恩大夫說，當(dāng)一名好白求恩大夫說，當(dāng)一名好醫(yī)生不僅要技術(shù)好，還要時(shí)刻準(zhǔn)備上前線。醫(yī)生不僅要技術(shù)好，還要時(shí)刻準(zhǔn)備上前線。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音qinichnninxnbj派遣( ) 狹隘( )滿腔熱忱( ) 拈輕怕重( )以身殉職( ) 鄙視( )晉察冀( )

4、 請找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)。 “一個(gè)外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第一段重點(diǎn)句： “白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。 “白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”第四段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精

5、神。 “我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！备鞫蝺?nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的? 這四個(gè)要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從四個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。文章如何運(yùn)用對比手法的?白求恩白求恩不少人和一些人不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任極端負(fù)責(zé)任對工作對工作對人民對人民對技術(shù)對技術(shù)極端的熱忱極端的熱忱精益求精精益求精鄙薄技術(shù)工作以為鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出不足道，以為無出路，見異思遷路，見異思遷冷冷清清，漠不冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁關(guān)心，麻木不仁 對比方法的好處是，突出了白求

6、對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。的證明和闡述了論點(diǎn)。說說運(yùn)用對比手法的好處。 文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用? “白求恩毫不利己專門利人的精神極端的熱忱”是正面介紹； “從前線回來的人無不為之感動”是側(cè)面介紹。 側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。本文的語言有什么特色? 設(shè)問句，如：“這是什么精神

7、?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。”引起讀者的注意。 雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動?！奔訌?qiáng)肯定的語氣。 排比句，如：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。 這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動簡潔，說服力強(qiáng)。小結(jié)