中考語文一輪復(fù)習(xí) 1 字音課件

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1、字音復(fù)習(xí)字音復(fù)習(xí)1.正確、清晰地讀準(zhǔn)字音。通過練習(xí)做字音題，能總結(jié)出字音題的做題方法，并會運用這一方法解決此類問題。2.會區(qū)分多音字，不同語境中的不同讀音。1.課程標(biāo)準(zhǔn)：課標(biāo)要求掌握3500字，并會區(qū)分多音字。2.教材分析： 字音考查 是中招考試必考題，主要考查學(xué)生對字音的掌握情況，平時要注意積累。3.中招考點：2013、2014和2015年中考字音題占2分。第一道是考查字音題：重點考查辨析多音字、形近字、易讀錯的字，考查形式為四項選擇題。4.學(xué)情分析： 對于九年級學(xué)生要加強字音的練習(xí)，為中招考試打好基礎(chǔ)。1.字音考查內(nèi)容包括：根據(jù)拼音寫漢字；給漢字注音；改正錯別字；辨析音形正誤；書法文化常識

2、；規(guī)范、工整的書寫。題型有：選擇、填空、綜合。2.所考查的詞語分布在各冊。因此，回歸課本，熟悉課文，注重平時的積累，解題時要“詞不離句”，注意結(jié)合語境來拼寫，是解題之關(guān)鍵。3.對七到九年級課本中“所要求掌握的字詞整理歸類，重點掌握講讀課文中出現(xiàn)的常用字詞和人教版、語文版所共有的詞匯，做到會讀、會寫、會解釋、會運用。能區(qū)分常見的同音字和形似字。4.復(fù)習(xí)時，要反復(fù)誦讀：（）各課課下注釋、課后附錄所列的常用字；（）專項練習(xí)注音寫漢字，強化鞏固重點詞語的積累。一、多音字字音辨析多音字指一個字在不同的語境中有不同的讀音。在字音的考查中，多音字的考查是重中之重，很多省份的考查都單獨考多音字。對多音字的積累

3、應(yīng)引起考生的高度重視。以下介紹常見的記憶多音字的方法。1注意音義聯(lián)系如“間”，有兩個讀音：jin，jin。作“中間”“空間”“時間”理解時念“jin”；作“間隙”“間隔”“離間”等理解時念“jin”?！俺保袃蓚€讀音：zho，cho。作時間詞“早晨”“日”“天”理解時念“zho”，如“朝霞”“朝朝暮暮”；其余念“cho”，如“朝廷”“朝鮮”“朝見”“朝圣”“朝向”“朝陽花”等。“琢磨”理解為“雕琢、打磨(玉石)，比喻對待詩文等反復(fù)加工，精益求精，通過潤色加以修改(指文章等)”時，“琢”念“zhu”；理解為“反復(fù)思索、考慮”時，“琢”念“zu”。2注意書面語和口語的差別 如“血”，書面語讀“x

4、u”(血淚、血脈)；口語讀“xi”(流血、血暈、血淋淋)?！昂恕?，書面語讀“h”，如“核心、核武器”；口語讀“h”，如“煤核兒、杏核兒”。“給”，書面語讀“j”補給、配給、供給、給使(供人差使)、給予、給事中、自給自足；口語讀“gi”(給定、給付、給錢、給以)。“薄”，書面語讀“b”(厚薄、淺薄、鄙薄、厚古薄今、日薄西山)；口語讀“bo”(薄餅、薄衣、薄田、情分不薄)。 3注意不同詞性意義導(dǎo)致的不同讀音 如“創(chuàng)”，表示名物義時讀“chung”(創(chuàng)傷、創(chuàng)口)；表示動作義時讀“chung”(創(chuàng)造、創(chuàng)制、首創(chuàng)、開創(chuàng)、創(chuàng)立、創(chuàng)演、創(chuàng)議)。“粘”，作動詞，讀zhn，如“粘信封”；作形容詞，讀nin，如“

5、粘液”?！捌汀?，表示名物義時讀“p”(仆人、仆從、奴仆)；表示動作義時讀“p”(仆倒、前仆后繼)。 4注意一般用語與專門用語的差別 如“巷”，一般讀作“xing”(小巷、萬人空巷、街談巷議)，而為專業(yè)詞語表示“采礦或探礦時挖的坑道”的意思時讀“hng”(巷道)。“剝”，“剝花生”的“剝”讀“bo”，“剝削”的“剝”讀“b”?！鞍亍保八砂?、柏樹”的“柏”讀“bi”，而德國首都“柏林”的“柏”讀b?！懊亍?，一般讀作“m”(秘書、秘密、秘而不宣)，用于美洲的一個國家時讀“b”(秘魯)。 二、形聲字字音辨析 漢字中80%的字是形聲字，但由于古今語音的演變和字形的演化(簡化、整理)等原因，很多形聲字的

6、讀音與音旁不一致。這類字的讀音是歷年考查的重點。1聲旁的聲母并不表示該字的聲母如“剎那”的“剎”讀“ch”；“纖維”的“纖”讀“xin”；“紕漏”的“紕”讀“p”；“贍養(yǎng)”的“贍”讀“shn”；“畸形”的“畸”讀“j”；“恪守”的“恪”讀“k”；“慳吝”的“慳”讀“qin”； 2聲旁的韻母并不表示該字的韻母如“絲縷”的“縷”讀“l(fā)”；“絳蟲”的“絳”讀“to”；“不屑”的“屑”讀“xi”；“砧板”的“砧”讀“zhn”；“抨擊”的“抨”讀“png”；“隔閡”的“閡”讀“h”；“馬廄”的“廄”讀“ji”； 3聲旁的聲母、韻母全都與該字的讀音無關(guān)如“樞紐”的“樞”讀“sh”；“彤云”的“彤”讀“tn

7、g”；“諂媚”的“諂”讀“chn”；“慪氣”的“慪”讀“u”；“回溯”的“溯”讀“s”；“破綻”的“綻”讀“zhn”；“泥淖”的“淖”讀“no”；“踝骨”的“踝”讀“hui”； 三、形似字字音辨析 形近字是指形體相近而讀音又往往不同的字。形近字由于形體差別細(xì)微，書寫和使用時常常會搞錯，出現(xiàn)張冠李戴情況；也很容易讀錯，常常把甲字讀作乙字。例如，瞻贍、刺剌、贏羸、粟栗、陡陟、徒徙、箴緘等這些字結(jié)構(gòu)相似，讀題時稍不注意，就會看走眼。其他如磐(pn)石鐘磬(qng)、馨(xn)香罄(qng)竹難書、贗(yn)品義憤填膺(yng)、肄(y)業(yè)放肆(s)、編纂(zun)篡(cun)奪、圍堰(yn)偃(yn

8、)旗息鼓揠(y)苗助長等，不一一列舉。 四、音近字字音辨析 音近字是指讀音相同或相近而字形卻不一定相近的字。例如“融”和“溶”，都讀“rng”，是同音字。又如“剝蝕”的“剝”與“缽盂”的“缽”同音，都念“b”，是同音字。“蹈”(do)和“韜”(to)，是音近字?！百即蟆钡摹百肌?ru)，與“承諾”的“諾”(nu)讀音也很相近，要注意辨別。 對音近字，要把音、形、義聯(lián)系起來加以理解記憶。對于音近義近而且形近的字，如“竟”和“競”“吸”和“汲”尤其要注意辨別。 分類 做題方法 字音題的做題方法 1、對比排除，正確選擇 2、結(jié)合語境，仔細(xì)推敲 3、分類歸納，改錯記憶歸納總結(jié)字音題的做題方法1.下列詞

9、語中加點的字讀音完全相同的一組是()A熾熱整飭叱咤風(fēng)云插翅難逃B朔風(fēng) 夙愿 肅然起敬 追根溯源C小憩 迄今 同仇敵愾 休戚相關(guān)D顯赫 唱和 溘然長逝 欲壑難填 【解析】本題重點考查音近字的讀音。A.均讀ch；B.朔shu，夙、肅、溯s；C.憩、迄q，愾ki，戚q；D.赫、和、壑h，溘k。 【答案】A2.下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是()A秩序井然櫛風(fēng)沐雨卷帙浩繁獨樹一幟；B一泓清泉 宏觀調(diào)控 曲肱而枕 鴻鵠之志；C檣桅毗連 言論精辟 臧否人物 嗜書成癖；D欣逢佳節(jié) 歆羨不已 萬馬齊喑 馨香滿院； 【解析】本題重點考查音近字的讀音。A.均讀zh；B.泓、宏、鴻hng，肱gng；C.

10、毗p，辟p，否、癖p；D.欣、歆、馨xn，喑yn?！敬鸢浮緼 3. 下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是 ( ) A. 靜謐（） 褻瀆（） 萬惡不赦（） B. 喑?。ǎ?打鼾（） 期期艾艾（） C. 狡黠（） 冗雜（） 愚公移山（Y） D. 狼藉（） 倒坍（） 迥乎不同（o） 【解析】A項中“褻瀆”的“褻”應(yīng)讀“xi”；B項正確；C項中“狡黠”的“黠”應(yīng)讀“xi”；D項中“倒坍”的“坍”應(yīng)讀“tn”，“迥乎不同”的“迥”應(yīng)讀“jing”?！敬鸢浮緽4. 下列加點字注音全都正確的一項是 ( )A. 啜泣（） 佇立（ ） 匿名（） 鍥而不舍（）B. 干涸（g） 菜畦（） 亙古（） 廣袤無垠（）C. 歸咎（ c ） 追溯（） 慰藉（） 吹毛求疵（）D. 褻瀆（） 迸射（） 驀然（） 恪盡職守（） 【解析】A項正確。B項中“干涸”的“涸”應(yīng)讀“h”；“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gn”。C項中“歸咎”的“咎”應(yīng)讀“ji”；“追溯”的“溯”應(yīng)讀“s”。D項中“驀然”的“驀”應(yīng)讀“m”；“恪盡職守”的“恪”應(yīng)讀“k”。故選A項。【答案】A