《精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)》課程教學(xué)大綱.docx

上傳人:黑** 文檔編號(hào):73746336 上傳時(shí)間:2022-04-12 格式:DOCX 頁數(shù):3 大小:13.86KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)》課程教學(xué)大綱.docx_第1頁
第1頁 / 共3頁
《精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)》課程教學(xué)大綱.docx_第2頁
第2頁 / 共3頁
《精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)》課程教學(xué)大綱.docx_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

38 積分

下載資源

資源描述:

《《精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)》課程教學(xué)大綱.docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)》課程教學(xué)大綱.docx(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《精細(xì)有機(jī)合成單元反響》課程教學(xué)大綱 一、課程基本信息課程代碼:13110333 課程名稱:精細(xì)有機(jī)合成單元反響課程英文名稱:The U nit Reaxtion of Fine Organic Synthesis 課程所屬單位:化學(xué)與環(huán)境工程系化學(xué)工程與工藝教研室課程面向?qū)I(yè):化學(xué)工程與工藝 課程類型:專業(yè)選修課先修課程:有機(jī)化學(xué) 學(xué)分:1.5總學(xué)時(shí):32 (其中理論學(xué)時(shí):32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):0) 二、課程性質(zhì)與目的 要求學(xué)生了解掌握各類有機(jī)反響,如SP£C上的親核取代反響,化合物的取代反響,消去反響, SP2-C的加成反響,親核加成反響,氧化還原反響歷程,掌握有機(jī)合成路線設(shè)計(jì),了解

2、酸堿理論, 為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。 三、課程教學(xué)內(nèi)容與要求第一章SP3.C上的親核取代反響(且_學(xué)時(shí)) 第一節(jié)幾種反響歷程 第二節(jié)影響親核取代反響速度的因素 教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握SP3-C卜?的親核取代反響歷程 教學(xué)重點(diǎn):SP3-C上的親核取代反響歷程 教學(xué)難點(diǎn):影響親核取代反響速度的因素第二章 化合物的取代反響(」學(xué)時(shí)) 第一節(jié)反響機(jī)理的研究 第二節(jié)定位法那么 第三節(jié)芳香化合物的親核反響 教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握取代反響歷程 教學(xué)重點(diǎn):定位法那么 教學(xué)難點(diǎn):芳香化合物的親核反響第三章消去反響(工學(xué)時(shí)) 第一節(jié)離子型消去反響歷程 第二節(jié)消去反響定向 第三節(jié)消去

3、反響與取代反響的定向 教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握離子型消去反響歷程 教學(xué)重點(diǎn):消去反響定向 教學(xué)難點(diǎn):消去反響與取代反響的定向第四章SP2-C的加成反響 第一節(jié)親電加成反響 第二節(jié)親核加成反響教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握SP2-C的加成反響歷程 教學(xué)重點(diǎn):親電加成反響 教學(xué)難點(diǎn):親電加成反響第五章親核加成反響 第一節(jié)醛酮親核加成反響 第二節(jié)櫻酸及其衍生物的親核加成反響 教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握親核加成反響歷程 教學(xué)重點(diǎn):醛酮親核加成反響 教學(xué)難點(diǎn):各類液基化合物的親核加成反響第六章氧化還原反響 第一節(jié)氧化反響 第二節(jié)還原反響 教學(xué)要求:要求學(xué)生了解氧化還原反響歷程 教學(xué)重點(diǎn):

4、氧化反響 教學(xué)難點(diǎn):氧化還原反響的應(yīng)用第七章有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì) 第一節(jié)碳鏈增長第二節(jié)碳鏈縮短 第三節(jié)碳環(huán)形成 第四節(jié)官能團(tuán)保護(hù) 第五節(jié)有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì) 教學(xué)要求:要求學(xué)生了解有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn):有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn):有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì) (工學(xué)時(shí))(6學(xué)時(shí)) (_£學(xué)時(shí)) (上學(xué)時(shí)) 四、學(xué)時(shí)分配學(xué)時(shí)分配表 序 號(hào) 教學(xué)內(nèi)容(按章填寫) 學(xué)時(shí) 課堂講授 實(shí)驗(yàn)課 習(xí)題課 討論課 其它 1 第一章SP3-C上的親核取代反響 4 2 第二章

5、化合物的取代反響 4 3 第三章消去反響 4 4 第四章SP2-C的加成反響 4 5 第五章親核加成反響 6 6 第六章氧化還原反響 4 7 第七章有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì) 6 小計(jì) 32 比例 100% 合計(jì) 32 五、教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)要求 要求學(xué)生了解掌握各類有機(jī)反響歷程。掌握有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)。了解酸堿理論。 六、課程考核方法 閉卷考試七、教材與主要參考書 教材: 王葆仁.有機(jī)合成反響[M].科學(xué)出版社,1987. 參考書: 1 .高等有機(jī)化學(xué)導(dǎo)論[M].華中師范大學(xué)出版社,1990. 2 .斯圖爾特沃倫.有機(jī)合成切斷法探討[M].上海科學(xué)技術(shù)出版社,1986.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!