中考政治總復(fù)習(xí) 知識(shí)梳理精講 九全 第四單元 從這里出發(fā)課件 人民版

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1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理課時(shí)課時(shí)9 9 從這里出發(fā)從這里出發(fā)（第四單元）（第四單元）教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航中考考點(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講知識(shí)梳理知識(shí)梳理考題剖析考題剖析備考試題演練備考試題演練從這里出發(fā)從這里出發(fā)幸福的味道幸福的味道在人群中挺立在人群中挺立找準(zhǔn)自己的找準(zhǔn)自己的_教材知識(shí)導(dǎo)航教材知識(shí)導(dǎo)航感悟感悟_幸福是一種能力幸福是一種能力幸福門票幸福門票_;立身之本立身之本美德需要勇氣美德需要勇氣鑄就生命信條鑄就生命信條我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng)走自己的路走自己的路幸福幸福德德位置位置感悟感悟_幸福往往蘊(yùn)藏在一些生活的細(xì)節(jié)幸福往往蘊(yùn)藏在一些生活的細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)藏在日常生活的各個(gè)片斷

2、中，蘊(yùn)藏在日常生活的各個(gè)片斷里里幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較，需要用心體會(huì)行比較，需要用心體會(huì)幸福幸福幸福是一種能力幸福是一種能力發(fā)現(xiàn)幸福發(fā)現(xiàn)幸福珍惜幸福珍惜幸福要珍惜他人的付出，珍要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果惜他人的勞動(dòng)成果珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿空湎c他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，珍惜每一次一個(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷相處的感動(dòng)和開(kāi)懷_：立身之本：立身之本德是成就事業(yè)的基石，也是人德是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追求的精神追求德是成功的基石，也是一種修德是成功的基石，也是一種修養(yǎng)，更是人格的光彩養(yǎng)，更是人格的光彩德德美德需要勇氣美德需要勇氣不怕吃虧不

3、怕吃虧勇于堅(jiān)持勇于堅(jiān)持注重細(xì)節(jié)注重細(xì)節(jié)鑄就生命信條鑄就生命信條點(diǎn)燃道德明燈點(diǎn)燃道德明燈書寫道德信條書寫道德信條人生有大德人生有大德我的未來(lái)不是夢(mèng)我的未來(lái)不是夢(mèng)不要被假象迷惑不要被假象迷惑不要埋沒(méi)了自己不要埋沒(méi)了自己走自己的路走自己的路每一個(gè)人都是不一樣的，適合別人每一個(gè)人都是不一樣的，適合別人的不一定適合自己的不一定適合自己不要被偏見(jiàn)左右不要被偏見(jiàn)左右聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)找朋友聊聊找朋友聊聊請(qǐng)老師給些指點(diǎn)請(qǐng)老師給些指點(diǎn)找父母談?wù)務(wù)腋改刚務(wù)勚锌伎键c(diǎn)精講中考考點(diǎn)精講知識(shí)梳理知識(shí)梳理第十課第十課 幸福的味道幸福的味道幸福的含義及組成（幸福的含義及組成（P112)P112)20132013黔西

4、南州黔西南州2626（1 1） （1 1）含義含義：幸福，就一般的意義來(lái)說(shuō)，是指：幸福，就一般的意義來(lái)說(shuō)，是指處于一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和歷史環(huán)境中的人們，在處于一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和歷史環(huán)境中的人們，在創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實(shí)踐中，感創(chuàng)造物質(zhì)生活條件和精神生活條件的實(shí)踐中，感受到目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。受到目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后而得到的精神上的滿足。 （2 2）組成組成:健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的健康的體魄、適量的物質(zhì)、充實(shí)的精神，都是人生幸福的重要組成部分。精神，都是人生幸福的重要組成部分。如何理解如何理解“幸福的味道幸福的味道”？（？（P111P111115)115)（201

5、42014六盤水六盤水1717、黔西南州、黔西南州2525） （1 1）生活多姿多彩，我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到的）生活多姿多彩，我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到的幸福也是千姿百態(tài)的。幸福也是千姿百態(tài)的。 （2 2）幸福看似抽象，實(shí)際上卻很具體，往往）幸福看似抽象，實(shí)際上卻很具體，往往蘊(yùn)藏在一些生活細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)藏在我們?nèi)粘Ｉ畹奶N(yùn)藏在一些生活細(xì)節(jié)中，蘊(yùn)藏在我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)片段中。各個(gè)片段中。 （3 3）幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較。）幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較。只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的只要我們?cè)谏钪杏眯捏w味，就能品嘗到幸福的味道。味道。為什么總有些人感覺(jué)不到幸福的味道？（為什么總有

6、些人感覺(jué)不到幸福的味道？（P115)P115) 我們都在追求幸福，但結(jié)果卻不盡相同。我們都在追求幸福，但結(jié)果卻不盡相同。有很多人只會(huì)抱怨外在條件的欠缺，卻不知道幸有很多人只會(huì)抱怨外在條件的欠缺，卻不知道幸福也是一種能力：你不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼福也是一種能力：你不但要有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，還要能夠珍惜自己已有的幸福。睛，還要能夠珍惜自己已有的幸福。我們?cè)鯓硬拍苷湎腋?？（我們?cè)鯓硬拍苷湎腋＃浚≒117P117118118）20122012黔西南州黔西南州2424（1 1） （1 1）我們的幸福大多來(lái)源于他人的勞動(dòng)和付）我們的幸福大多來(lái)源于他人的勞動(dòng)和付出。因此，珍惜幸福，首先要珍惜他人的付

7、出，出。因此，珍惜幸福，首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的勞動(dòng)成果。珍惜他人的勞動(dòng)成果。 （2 2）人的幸福感還來(lái)自于與他人的相處。在）人的幸福感還來(lái)自于與他人的相處。在與親人、師長(zhǎng)、朋友的相處中，我們體驗(yàn)到理解、與親人、師長(zhǎng)、朋友的相處中，我們體驗(yàn)到理解、信任和支持，收獲了樂(lè)趣和前進(jìn)的動(dòng)力，感到無(wú)信任和支持，收獲了樂(lè)趣和前進(jìn)的動(dòng)力，感到無(wú)比幸福。因此我們珍惜幸福，就要珍惜與他們?cè)诒刃腋！Ｒ虼宋覀冋湎腋?，就要珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)一起的每一個(gè)日子，珍惜每一次相處的感動(dòng)和開(kāi)懷。懷。創(chuàng)造幸福的途徑和方法（創(chuàng)造幸福的途徑和方法（P118P118122)122)2014

8、2014黔黔西南州西南州1717；20132013黔西南州黔西南州2626（2 2）；）；20122012黔西南黔西南州州2424（2 2） 幸福不是從天而降的，它是依靠我們自己去幸福不是從天而降的，它是依靠我們自己去創(chuàng)造的。因此，我們應(yīng)該努力為自己創(chuàng)造幸福的創(chuàng)造的。因此，我們應(yīng)該努力為自己創(chuàng)造幸福的條件：條件： （1 1）培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。一個(gè)）培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造幸福的空間。一個(gè)人的興趣愛(ài)好越多，就會(huì)有比別人更多的機(jī)會(huì)感人的興趣愛(ài)好越多，就會(huì)有比別人更多的機(jī)會(huì)感受到幸福的快樂(lè)，正所謂受到幸福的快樂(lè)，正所謂“人生有趣心常樂(lè)人生有趣心常樂(lè)”。 （2 2）多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福。朋

9、友能）多結(jié)交朋友，體驗(yàn)更多的幸福。朋友能在我們困難的時(shí)候，給予我們物質(zhì)和精神上的幫在我們困難的時(shí)候，給予我們物質(zhì)和精神上的幫助，朋友能在我們痛苦的時(shí)候給我們最大的安慰，助，朋友能在我們痛苦的時(shí)候給我們最大的安慰，朋友能和我們一起分享歡樂(lè)和痛苦。朋友能和我們一起分享歡樂(lè)和痛苦。 （3 3）奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。在奉獻(xiàn)中，我）奉獻(xiàn)社會(huì)是幸福的源泉。在奉獻(xiàn)中，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，我們的勞動(dòng)能得到社會(huì)們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，我們的勞動(dòng)能得到社會(huì)的尊重，我們能從中感受到奉獻(xiàn)的幸福。的尊重，我們能從中感受到奉獻(xiàn)的幸福。 （4 4）知足常樂(lè)，自食其力。）知足常樂(lè)，自食其力。作為青少年，怎么才能獲取幸福？（

10、作為青少年，怎么才能獲取幸福？（P121P121）20142014六盤水六盤水2222（2 2） （1 1）立足本職立足本職：掌握更多的知識(shí)和技能，增：掌握更多的知識(shí)和技能，增長(zhǎng)自己的才干，為將來(lái)報(bào)效國(guó)家打下必要的基礎(chǔ)。長(zhǎng)自己的才干，為將來(lái)報(bào)效國(guó)家打下必要的基礎(chǔ)。 （2 2）熱心公益熱心公益：如參加青年志愿者、送溫暖、：如參加青年志愿者、送溫暖、扶殘助殘活動(dòng)等。扶殘助殘活動(dòng)等。 （3 3）奉獻(xiàn)集體奉獻(xiàn)集體：將個(gè)人融入集體中，維護(hù)集：將個(gè)人融入集體中，維護(hù)集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)，關(guān)注集體的前途和命運(yùn)，促進(jìn)體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)，關(guān)注集體的前途和命運(yùn)，促進(jìn)集體利益的實(shí)現(xiàn)，并為了集體的美好明天而努力。集體利益的實(shí)

11、現(xiàn)，并為了集體的美好明天而努力。 （4 4）報(bào)效國(guó)家報(bào)效國(guó)家：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，樹立報(bào)國(guó)之：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，樹立報(bào)國(guó)之志，并將它化作切實(shí)的報(bào)國(guó)之行。志，并將它化作切實(shí)的報(bào)國(guó)之行。黨和政府為使我們生活得更幸福采取了哪些措施？黨和政府為使我們生活得更幸福采取了哪些措施？20132013黔西南州黔西南州2626（3 3） （1 1）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要。不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要。 （2 2）完善分配制度，確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮）完善分配制度，確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果，著力解決民生問(wèn)題，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社成果

12、，著力解決民生問(wèn)題，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。會(huì)。 （3 3）堅(jiān)持依法治國(guó)，維護(hù)社會(huì)公平正義。）堅(jiān)持依法治國(guó)，維護(hù)社會(huì)公平正義。 （4 4）完善社會(huì)主義民主，保障人民民主權(quán)利。完善社會(huì)主義民主，保障人民民主權(quán)利。 （5 5）保障學(xué)生的受教育權(quán)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家的）保障學(xué)生的受教育權(quán)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家的教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開(kāi)展大型活教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開(kāi)展大型活動(dòng)。動(dòng)。第十一第十一 課在人群中挺立課在人群中挺立丟失品德的危害（丟失品德的危害（P125)P125) 謊言不能擋住真相，欺詐也無(wú)法遮掩丑行，謊言不能擋住真相，欺詐也無(wú)法遮掩丑行，在事業(yè)征途中丟掉人格和操守的人，一定不會(huì)成在事

13、業(yè)征途中丟掉人格和操守的人，一定不會(huì)成就真正偉大的事業(yè)。就真正偉大的事業(yè)。怎樣理解德是立身之本？（怎樣理解德是立身之本？（P125P125126126） （1 1）德是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追）德是成就事業(yè)的基石，也是人的精神追求。一個(gè)講道德的人，不僅能收獲內(nèi)心的充實(shí)、求。一個(gè)講道德的人，不僅能收獲內(nèi)心的充實(shí)、錘煉人格和提高思想境界，也會(huì)享受到真情的溫錘煉人格和提高思想境界，也會(huì)享受到真情的溫暖和別人的尊重，所以他們能活得更加愉快、更暖和別人的尊重，所以他們能活得更加愉快、更有價(jià)值。有價(jià)值。 (2)(2)德是成功的基石，也是一種修養(yǎng)，更是人德是成功的基石，也是一種修養(yǎng)，更是人格的光彩。純

14、潔而高尚的品德是一個(gè)人的做人之格的光彩。純潔而高尚的品德是一個(gè)人的做人之本。本。講美德需要的勇氣（講美德需要的勇氣（P127P127129129）（）（20142014黔西南黔西南州州2424；20132013黔西南州黔西南州1818涉及）涉及） 不怕吃虧；不怕吃虧；勇于堅(jiān)持；勇于堅(jiān)持；注重細(xì)節(jié)。注重細(xì)節(jié)。書寫道德信條的三個(gè)火把（書寫道德信條的三個(gè)火把（P133)P133) （1 1）“公公”：指公平、公正，處理事情應(yīng)：指公平、公正，處理事情應(yīng)該一視同仁。該一視同仁。 （2 2）“廉廉”：指廉潔、廉恥。前者正所謂：指廉潔、廉恥。前者正所謂“君子愛(ài)財(cái)，取之有道君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，后者則強(qiáng)調(diào)做錯(cuò)

15、事、，后者則強(qiáng)調(diào)做錯(cuò)事、傻事應(yīng)該感到羞愧，懂得怎樣去改正。傻事應(yīng)該感到羞愧，懂得怎樣去改正。 (3)“(3)“仁仁”：指對(duì)他人要有一顆關(guān)懷、體恤：指對(duì)他人要有一顆關(guān)懷、體恤之心。包括對(duì)別人某種具體的幫助和為許多人帶之心。包括對(duì)別人某種具體的幫助和為許多人帶來(lái)好處的種種努力。來(lái)好處的種種努力。（20122012黔西南州黔西南州1717）人生之大德（人生之大德（P134P134） 人的一生中有一些道德超越了個(gè)人，是為了人的一生中有一些道德超越了個(gè)人，是為了國(guó)家民族而犧牲自我，甚至為了全人類的利益而國(guó)家民族而犧牲自我，甚至為了全人類的利益而獻(xiàn)身，這是人生之大德，是我們應(yīng)該終生追求的獻(xiàn)身，這是人生之大

16、德，是我們應(yīng)該終生追求的目標(biāo)。目標(biāo)。怎樣培養(yǎng)美德，使其成為我們一生的信念？怎樣培養(yǎng)美德，使其成為我們一生的信念？ （1 1）從他人身上尋找閃光點(diǎn)，作為照亮自己）從他人身上尋找閃光點(diǎn)，作為照亮自己人生道路上的火把，來(lái)指引自己人生追求的方向。人生道路上的火把，來(lái)指引自己人生追求的方向。 （2 2）明確自己做人的目標(biāo)和原則，書寫好自）明確自己做人的目標(biāo)和原則，書寫好自己的人生道德信條。己的人生道德信條。 (3)(3)立志為國(guó)家和民族而獻(xiàn)身，做一個(gè)有大德立志為國(guó)家和民族而獻(xiàn)身，做一個(gè)有大德的人。的人。第十二課第十二課 找準(zhǔn)自己的位置找準(zhǔn)自己的位置在生活的岔路口，如何進(jìn)行選擇？在生活的岔路口，如何進(jìn)行選

17、擇？（20132013黔西南黔西南州州2020、2525涉及；涉及；20122012黔西南州黔西南州1919） （1 1）認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎）認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。重地進(jìn)行選擇。 （2 2）掌握科學(xué)的選擇方法和策略，進(jìn)行合理）掌握科學(xué)的選擇方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。的選擇。 (3)(3)在做出選擇之前，要弄清自己的真實(shí)需要，在做出選擇之前，要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，做出最要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性，做出最佳選擇。佳選擇。 (4)(4)樹

18、立正確的選擇觀念。樹立正確的選擇觀念。 (5)(5)要堅(jiān)持自主選擇的原則。要堅(jiān)持自主選擇的原則。為什么要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)？（為什么要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)？（P144)P144) （1 1）我們有自己的思想，不一定要與別人）我們有自己的思想，不一定要與別人一樣，但我們也需要借助一樣，但我們也需要借助“外腦外腦”幫助自己。幫助自己。 （2 2）我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果）我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能主動(dòng)征求老師、家長(zhǎng)、親朋好友的意見(jiàn)，對(duì)我能主動(dòng)征求老師、家長(zhǎng)、親朋好友的意見(jiàn)，對(duì)我們進(jìn)一步了解自己，找準(zhǔn)自己的位置，一定會(huì)有們進(jìn)一步了解自己，找準(zhǔn)自己的位置，一定會(huì)有很大幫助。很大幫助。在求職過(guò)程中

19、應(yīng)注意的問(wèn)題在求職過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題（20142014畢節(jié)畢節(jié)7 7；20122012六盤水六盤水1616） （1 1）樹立正確的職業(yè)觀，社會(huì)職業(yè)只有分工）樹立正確的職業(yè)觀，社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。不同，沒(méi)有高低貴賤之分。 （2 2）正確認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)自己的興趣、專長(zhǎng)、）正確認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)自己的興趣、專長(zhǎng)、性格選擇適合自己的崗位。性格選擇適合自己的崗位。 （3 3）多聽(tīng)聽(tīng)父母、老師、長(zhǎng)輩和朋友的意見(jiàn)）多聽(tīng)聽(tīng)父母、老師、長(zhǎng)輩和朋友的意見(jiàn)和建議。和建議。考題剖析考題剖析例例1 1（1414畢節(jié)畢節(jié)7 7）20132013年年5 5月月4 4日，習(xí)近平總書日，習(xí)近平總書記參加了記參加

20、了“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，青春勇?lián)?dāng)”主題日活主題日活動(dòng)。作為中學(xué)生，我們未來(lái)的理想是什么呢？下動(dòng)。作為中學(xué)生，我們未來(lái)的理想是什么呢？下列數(shù)據(jù)是有關(guān)中學(xué)生職業(yè)理想問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)列數(shù)據(jù)是有關(guān)中學(xué)生職業(yè)理想問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（此理解錯(cuò)誤的是（ ）文體明星文體明星 公務(wù)員公務(wù)員 科學(xué)家科學(xué)家教師教師工人或農(nóng)民工人或農(nóng)民33333131171713136 6B BA. A. 我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，要樹立正確的職業(yè)觀，結(jié)合我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)，要樹立正確的職業(yè)觀，結(jié)合自己的實(shí)際，適合自己的才是最好的自己的實(shí)際，適合自己的才是最好的B. B. 當(dāng)文體明星和公務(wù)員名利雙收，工人和農(nóng)民當(dāng)文

21、體明星和公務(wù)員名利雙收，工人和農(nóng)民 沒(méi)有沒(méi)有社會(huì)地位，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)有貴賤之分社會(huì)地位，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)有貴賤之分C. C. 中學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，要把中學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，要把“個(gè)人個(gè)人夢(mèng)夢(mèng)”與與“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，這樣我們的青春和人生結(jié)合起來(lái)，這樣我們的青春和人生才更有意義才更有意義D.D. 選擇當(dāng)明星和公務(wù)員的比例，遠(yuǎn)大于當(dāng)工人或農(nóng)民選擇當(dāng)明星和公務(wù)員的比例，遠(yuǎn)大于當(dāng)工人或農(nóng)民的比例；教師乃至科學(xué)家也不是中學(xué)的比例；教師乃至科學(xué)家也不是中學(xué) 生理想職業(yè)的首生理想職業(yè)的首選，這種價(jià)值取向應(yīng)該引起選，這種價(jià)值取向應(yīng)該引起 教育反思教育反思【解析】考

22、查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：職業(yè)選擇、個(gè)人理想。職業(yè)選擇、個(gè)人理想。解題思解題思路：路：通過(guò)對(duì)表格中數(shù)據(jù)的分析可以看出大多數(shù)的通過(guò)對(duì)表格中數(shù)據(jù)的分析可以看出大多數(shù)的中學(xué)生想當(dāng)文體明星或公務(wù)員，這是一種理想化中學(xué)生想當(dāng)文體明星或公務(wù)員，這是一種理想化的選擇，沒(méi)有考慮個(gè)人和社會(huì)生活的實(shí)際，因此的選擇，沒(méi)有考慮個(gè)人和社會(huì)生活的實(shí)際，因此中學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際和社會(huì)的需要進(jìn)行職業(yè)中學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際和社會(huì)的需要進(jìn)行職業(yè)選擇，給自己恰當(dāng)定位，也就是說(shuō)要把選擇，給自己恰當(dāng)定位，也就是說(shuō)要把“個(gè)人夢(mèng)個(gè)人夢(mèng)”與與“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，結(jié)合起來(lái)，ACDACD的說(shuō)法正確；職業(yè)的說(shuō)法正確；職業(yè)沒(méi)有貴賤之分，只有分工

23、不同，因此沒(méi)有貴賤之分，只有分工不同，因此B B選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)錯(cuò)誤。例例2 2（1414六盤水六盤水22,522,5分）分）20132013年年9 9月月2626日，第日，第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行，四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行，本次評(píng)選于本次評(píng)選于20132013年年4 4月月1212晚啟動(dòng)，共評(píng)出晚啟動(dòng)，共評(píng)出5454名全名全國(guó)道德模范和國(guó)道德模范和265265名提名獎(jiǎng)獲得者，道德模范每名提名獎(jiǎng)獲得者，道德模范每?jī)赡暝u(píng)選一次前三次共評(píng)出兩年評(píng)選一次前三次共評(píng)出162162名全國(guó)道德模范名全國(guó)道德模范和和776776名提名獎(jiǎng)獲得者。名提名獎(jiǎng)獲得者。 （1 1）

24、從材料中你能感悟到良好的道德對(duì)一個(gè)）從材料中你能感悟到良好的道德對(duì)一個(gè)人的健康成長(zhǎng)存在有何重要意義。人的健康成長(zhǎng)存在有何重要意義。（2 2分）分） 有利于養(yǎng)成自立能力，有利于適應(yīng)社會(huì)，有利于養(yǎng)成自立能力，有利于適應(yīng)社會(huì)，有利于形成良好的人際關(guān)系等。有利于形成良好的人際關(guān)系等。（2 2分）分）努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。神，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。（3 3分）分）（2 2）全國(guó)道德模范及提名獲得者乃至千千萬(wàn)萬(wàn)品全國(guó)道德模范及提名獲得者乃至千千萬(wàn)萬(wàn)品德高尚的人們，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為他人為德高尚的人們，他們用

25、自己的實(shí)際行動(dòng)為他人為社會(huì)創(chuàng)造了幸福，同時(shí)也創(chuàng)造了他們自己的幸福社會(huì)創(chuàng)造了幸福，同時(shí)也創(chuàng)造了他們自己的幸福人生，親愛(ài)的同學(xué)，你打算怎樣創(chuàng)造自己的幸福人生，親愛(ài)的同學(xué)，你打算怎樣創(chuàng)造自己的幸福生活？生活？（3 3分分）【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：培養(yǎng)良好的品德培養(yǎng)良好的品德。解題思路：解題思路：良好的品德對(duì)于人的成長(zhǎng)具有重要的作用。良好良好的品德對(duì)于人的成長(zhǎng)具有重要的作用。良好的品德有利于養(yǎng)成自立能力，有利于適應(yīng)社會(huì)，的品德有利于養(yǎng)成自立能力，有利于適應(yīng)社會(huì)，形成良好的人際關(guān)系等。第（形成良好的人際關(guān)系等。第（1 1）問(wèn)只要我們能）問(wèn)只要我們能夠回歸教材，熟記教材，就可以正確回答。第夠回歸教

26、材，熟記教材，就可以正確回答。第（2 2）問(wèn)從圍繞小事開(kāi)始、增強(qiáng)本領(lǐng)、努力學(xué)習(xí)）問(wèn)從圍繞小事開(kāi)始、增強(qiáng)本領(lǐng)、努力學(xué)習(xí)等展開(kāi)。等展開(kāi)。備考試題演練備考試題演練（1414六盤水六盤水1717）有的人認(rèn)為不學(xué)習(xí)，天天玩樂(lè)有的人認(rèn)為不學(xué)習(xí)，天天玩樂(lè)是幸福是幸福; ;有的人認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)是有的人認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)是幸福；有的人認(rèn)為簡(jiǎn)樸平安是幸福幸福；有的人認(rèn)為簡(jiǎn)樸平安是幸福這說(shuō)明這說(shuō)明( )( )幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較幸福沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法進(jìn)行比較 不不同的人對(duì)幸福的感悟是不盡相同的同的人對(duì)幸福的感悟是不盡相同的 幸福只屬幸福只屬于那些人才于那些人才 我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)

27、的幸福是千姿我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)的幸福是千姿百態(tài)的百態(tài)的A.A. B. B. C. C. D. D.D D【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：幸福。幸福。解題思路解題思路：幸福對(duì)于不：幸福對(duì)于不同的人有不同的理解，同一個(gè)人在不同的情境，同的人有不同的理解，同一個(gè)人在不同的情境，對(duì)幸福的理解也是不同的。幸福屬于每個(gè)人，不對(duì)幸福的理解也是不同的。幸福屬于每個(gè)人，不是某個(gè)人的特權(quán)。是某個(gè)人的特權(quán)。（1313黔西南州黔西南州1818）“別哭，孩子，那是你們?nèi)藙e哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n，你們的老師，失去了雙腿，卻插生最美的一課，你們的老師，失去了雙腿，卻插上了翅膀，她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。上了

28、翅膀，她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，即便再面對(duì)那一刻，這也是都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。她不變的選擇?！薄啊薄白蠲琅處熥蠲琅處煛睆堺惱虮辉u(píng)為張麗莉被評(píng)為年度年度“感動(dòng)中國(guó)感動(dòng)中國(guó)”十大人物。十大人物。張麗莉用自己的事跡告訴我們張麗莉用自己的事跡告訴我們 ( )不惜付出生命，履行教師職責(zé)不惜付出生命，履行教師職責(zé)人生的價(jià)值就人生的價(jià)值就是要無(wú)私奉獻(xiàn)是要無(wú)私奉獻(xiàn)柔弱的女性，用陽(yáng)剛的行動(dòng)詮釋柔弱的女性，用陽(yáng)剛的行動(dòng)詮釋了師愛(ài)的深層含義了師愛(ài)的深層含義在這份勇敢背后，彰顯的是在這份勇敢背后，彰顯的是高尚的師德高尚的師德 . . C C【解析】考查點(diǎn)

29、：【解析】考查點(diǎn)：人生價(jià)值。人生價(jià)值。解題思路解題思路：張麗莉：張麗莉老師既向我們展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀教師的風(fēng)采與風(fēng)范，老師既向我們展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀教師的風(fēng)采與風(fēng)范，也向我們展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀教師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼?。也向我們展現(xiàn)了中國(guó)優(yōu)秀教師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选２粌H體現(xiàn)了忠于職守的無(wú)私精神，也體現(xiàn)她忠于不僅體現(xiàn)了忠于職守的無(wú)私精神，也體現(xiàn)她忠于事業(yè)的奉獻(xiàn)情懷；事業(yè)的奉獻(xiàn)情懷；說(shuō)法有失偏頗。說(shuō)法有失偏頗。（1414黔西南州黔西南州2020）漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。初中將畢業(yè)的你，面對(duì)人生但關(guān)鍵的只有幾步。初中將畢業(yè)的你，面對(duì)人生道路上的十字路口，在選擇自己的未來(lái)時(shí)，應(yīng)該

30、道路上的十字路口，在選擇自己的未來(lái)時(shí)，應(yīng)該( )( ) 不被假象迷惑不被假象迷惑 不要埋沒(méi)自己不要埋沒(méi)自己找準(zhǔn)自己找準(zhǔn)自己的位置，走自己的路的位置，走自己的路 要虛心聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)要虛心聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)我行我素我行我素A. A. B. B. C. C. D. D. B B【解析】考查點(diǎn)：【解析】考查點(diǎn)：人生選擇。人生選擇。解題思路解題思路：在選擇：在選擇未來(lái)的道路時(shí)應(yīng)慎重，應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際和社會(huì)未來(lái)的道路時(shí)應(yīng)慎重，應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際和社會(huì)的需要，給自己恰當(dāng)定位，另外還要虛心接受別的需要，給自己恰當(dāng)定位，另外還要虛心接受別人的合理意見(jiàn)，人的合理意見(jiàn)，的做法都是可取的；我的做法都是可取的；我行我素的做

31、法不利于自己對(duì)未來(lái)的選擇，行我素的做法不利于自己對(duì)未來(lái)的選擇，是錯(cuò)是錯(cuò)誤的。誤的。（1414黔西南州黔西南州2424，5 5分）分）每個(gè)人心中都有道德每個(gè)人心中都有道德的種子，為了讓它們生根發(fā)芽，我們需要做出哪的種子，為了讓它們生根發(fā)芽，我們需要做出哪些努力？些努力？不怕吃虧，勇于堅(jiān)持，注重細(xì)節(jié)；堅(jiān)持道德行為，不怕吃虧，勇于堅(jiān)持，注重細(xì)節(jié)；堅(jiān)持道德行為，注意抵制不良誘惑；從身邊小事做起，注意抵制不良誘惑；從身邊小事做起，“勿以惡勿以惡小而為之，勿以善小而不為小而為之，勿以善小而不為”；樹立道德楷模，；樹立道德楷模，書寫道德信條，追求人生大德。書寫道德信條，追求人生大德。（5 5分）分）（131

32、3黔西南州黔西南州2626，1010分）分）“幸福感幸福感”是是年全國(guó)兩會(huì)上最振奮人心也是最令人憧憬的詞年全國(guó)兩會(huì)上最振奮人心也是最令人憧憬的詞匯。網(wǎng)民匯。網(wǎng)民“紅旗下長(zhǎng)大紅旗下長(zhǎng)大”：“樓上樓下，電燈電樓上樓下，電燈電話話”早就實(shí)現(xiàn)了，早就實(shí)現(xiàn)了，“土豆燒牛肉土豆燒牛肉”成家常便飯了，成家常便飯了，“幸福感幸福感”成為人們的新目標(biāo)。網(wǎng)民成為人們的新目標(biāo)。網(wǎng)民“圓圓球球”：“幸福感幸福感”是今年春天最溫暖的詞匯是今年春天最溫暖的詞匯。（）播種幸福：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你（）播種幸福：結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你心中的幸福是什么？心中的幸福是什么？（2 2分）分）（）耕耘幸福：在生活中，你是怎

33、樣實(shí)現(xiàn)自己（）耕耘幸福：在生活中，你是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的幸福的？的幸福的？（3 3分）分）播種幸福：家庭和睦、生活充實(shí)、心情愉悅、學(xué)播種幸福：家庭和睦、生活充實(shí)、心情愉悅、學(xué)習(xí)愉快、身體健康、環(huán)境美好等。習(xí)愉快、身體健康、環(huán)境美好等。（2 2分）分）耕耘幸福：耕耘幸福：發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福；發(fā)現(xiàn)幸福、珍惜幸福；培養(yǎng)健康培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好；的興趣愛(ài)好；結(jié)交更多的益友；結(jié)交更多的益友；在奉獻(xiàn)社會(huì)在奉獻(xiàn)社會(huì)中尋找幸福。要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)中尋找幸福。要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。一滴的小事做起。（3 3分）分）（）感恩幸福：結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)黨和政府為使（）感恩幸福：結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)黨

34、和政府為使我們生活得更幸福采取了哪些措施？我們生活得更幸福采取了哪些措施？（5 5分）分）感恩幸福：感恩幸福：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要；力，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要；完善分配制度，確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果；完善分配制度，確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果；著力解決民生問(wèn)題，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；著力解決民生問(wèn)題，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；堅(jiān)持依法治國(guó)，維護(hù)社會(huì)公平正義；堅(jiān)持依法治國(guó)，維護(hù)社會(huì)公平正義；完善社會(huì)完善社會(huì)主義民主，保障人民民主權(quán)利；主義民主，保障人民民主權(quán)利；保障學(xué)生的受保障學(xué)生的受教育權(quán)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家的教育方針，減輕學(xué)生課教育權(quán)，切實(shí)落實(shí)國(guó)家的教育方針，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開(kāi)展大型活動(dòng)。業(yè)負(fù)擔(dān)，積極開(kāi)展大型活動(dòng)。（5 5分）分）