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1、《北京喜訊到邊寨》
教學(xué)內(nèi)容：
《北京喜訊到邊寨》二、教學(xué)目標：
1. 通過進行不同的音樂實踐活動，感受樂曲中五個音樂主題中的音樂要素，并 能做出與各段音樂情景相應(yīng)的動作。
2. 通過欣賞體驗管弦樂曲《北京喜訊到邊塞》，感受我國苗族、彝族地區(qū)的民 族音樂風格，體會喜訊傳來時的喜悅之情。
三、教學(xué)重點：
在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠分辨出每段主題的音樂場景。
四、教學(xué)難點：
通過示范、合作等方法帶領(lǐng)學(xué)生自主感受及體驗不同音樂旋律表達的不同音樂情感。
五、教學(xué)準備：
多媒體課件、手風琴、民族大鼓、串鈴、紗巾六、教學(xué)過程(-)聽辨導(dǎo)入，整體感知
師：同學(xué)們，請拿出你們準備好的絲帶，
2、我們一起來熱熱身；(師引導(dǎo)生用絲帶做不同的節(jié)奏律動)
1、老師用手風琴彈奏兩段音樂，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的方式隨音樂揮動統(tǒng)帶；
2、說說這兩段音樂分別表達了怎樣的音樂情緒？
3、不同的顏色可以表達不同的音樂感受，師再次用手風琴演奏兩段音樂， 根據(jù)學(xué)生的情 感體驗，請生揮舞起與之相對應(yīng)顏色的絲帶（紅色一一歡快熱烈，黃優(yōu)美柔 和）:
4、師：其實，這兩段不同情緒的音樂出自于同一首樂曲一一《北京喜訊 到邊案》，是什么樣的喜訊傳到了少數(shù)民族的邊寨呢？請你跟我一同感受（靖大家起立）（二）師生律動，情感體驗
1、聆聽樂曲第-?遍（完整聆聽）師引導(dǎo)生完律動體驗；
2、師：請坐。通過剛剛的動作體驗，帶
3、給你什么樣的感受？
學(xué)生回答，教師評價
師總結(jié)：歡快、熱烈的歡樂氣氛和邊塞人們的喜悅之情
3、師：到底是什么喜訊傳到了邊寨，讓人們這么開心的慶祝？
學(xué)生回答，教師評價
師總結(jié)：大家的思維特別開闊，有豐富的歷史知識。其實是1976年，黨中 央粉碎了四人幫奪權(quán)的陰謀，讓全國人民過上了平穩(wěn)幸福的生活。這個消息第 一時間傳到了邊塞的千家萬戶，邊寨熱人們高興地慶祝了起來，你聽，多么熱 烈的音樂啊！
（三）師生合作，分段感受
第一部分一走進場景一《群舞狂歡》（A、B、C段）
1、感受A樂段主題音樂
1 ）師隨A段主題音樂進行動作體驗，引導(dǎo)大家一同加入：
2）這段音樂帶給你什么樣的感受？
4、
學(xué)生回答，教師評價
3）師：這里有兩件打擊樂器，你會選擇誰來為邊塞的人們助興。
（出示民族大鼓和串鈴）生自主選擇打擊樂器
4）師：大家的答案是一致的，請你跟隨我的鼓聲一起來拍一拍吧。（師示范打鼓動作和節(jié)奏）
5）找學(xué)生上臺進行打鼓嘗試
6）帶領(lǐng)全班同學(xué)一起打鼓
2、感受B段主題音樂
1）師：你們的表演熱情感染了我，我也要拿起我的樂器來跳一跳了 ；（師拿串鈴進行示范）
問：這段音樂帶給你什么不同的感受？
生：愉快輕松、自由的舞蹈
2）找四名同學(xué)上臺加入老師的舞蹈：
3）臺上四位同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)跟隨音樂跳一跳：
3、感受C段主題音樂
1）師：跳到這里，邊案的人們越來越
5、開心，他們手拉手共同來傳遞這份快 樂，請大家起立和我來共同感受：（師走到學(xué)生中間帶生一起舞蹈）師總結(jié)：剛剛我們聆聽感受的ABC樂段組成了樂曲的第一個場景一一群舞狂歡
2）師用手風琴打亂順序分別演奏三個不同的樂段生用相應(yīng)的動作來表 現(xiàn)出來；
3）完整聆聽感受樂曲第…場景音樂；
第二部分一走進場景二《姑娘獨舞》
1、師：接下來一起走進樂曲的第二個場景《姑娘獨舞》，這段音樂極具 苗族少數(shù)民族風格，我來唱，請你仔細聽這段苗族民間音樂主要有哪幾個音組 成？
2、生感受苗族音樂特點，并以接龍的形式演唱本段主題旋律：
3、欣賞本樂段管樂隊演奏視頻，分辨雙黃管獨奏和弦樂合奏的音色特點 及表現(xiàn)形式的
6、不同：
4、師:這段場景音樂的反復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了不同的舞蹈形式，當你聽到一個 人在獨舞時清揮動一只手告訴我，當?群人在舞蹈時清用雙手來表示。
5、師跳獨舞部分，生跳群舞部分
6、找學(xué)生進行獨舞部分嘗試，其余同學(xué)進行配合：
第三部分——走進場景三《男女對舞》
1、師：苗族舞蹭形式多樣，不僅有獨舞群舞還有男女對舞，請男生和女生 分別扮演苗族的小伙和苗族姑娘，共同感受不同的音樂形象：
2、師提示小伙的動作要強筋有力，精神抖擻，姑娘們的舞蹈輕盈活潑， 形成鮮明的對比，男女生進行互評；
3、學(xué)生跟隨音樂自己表演一遍：
（四）整體感受，完整演繹
師進行合作分工（鼓手、串鈴、領(lǐng)舞就位、絲帶準備），共同完整的演繹這 首中國著名民族作品《北京喜訊到邊塞》，在傳遞喜訊的同時感受民族音樂的 獨特魅力。
（五）小結(jié)
師：很開心和大家共度今天的音樂時光，就讓我們在這個熱烈的氣氛下結(jié) 束今天的音樂課堂吧，同學(xué)們再見。
第2課 歡樂的村寨 北京喜訊到邊寨（教案）- 音樂五年級下冊.docx
