八年級政治上冊 第四單元 我們依法有人身權財產(chǎn)權、消費權 第9課 依法享有財產(chǎn)權 、消費者權 第2框 法律保護我們的無形財產(chǎn)課件 魯教版

《八年級政治上冊 第四單元 我們依法有人身權財產(chǎn)權、消費權 第9課 依法享有財產(chǎn)權 、消費者權 第2框 法律保護我們的無形財產(chǎn)課件 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治上冊 第四單元 我們依法有人身權財產(chǎn)權、消費權 第9課 依法享有財產(chǎn)權 、消費者權 第2框 法律保護我們的無形財產(chǎn)課件 魯教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 故事一、一艘輪船在海上航行，船上座的大都是富翁，只有故事一、一艘輪船在海上航行，船上座的大都是富翁，只有一位學者。富翁們一邊欣賞海上風光，一邊炫耀自己的財富。一位學者。富翁們一邊欣賞海上風光，一邊炫耀自己的財富。學者聽了一陣，淡淡的說：學者聽了一陣，淡淡的說：“我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在無法把財富拿出來給你們看。無法把財富拿出來給你們看?！备晃虃円煌靶λ?。不久，輪富翁們一同嘲笑他。不久，輪船碰上了海盜，海盜把金銀財寶洗劫一空，富翁們頓時成了一船碰上了海盜，海盜把金銀財寶洗劫一空，富翁們頓時成了一貧如洗的窮光蛋。輪船漂進港口。學者在當?shù)刈隽素毴缦吹母F光蛋。輪船漂

2、進港口。學者在當?shù)刈隽私處熃處?，那些那些富翁則流落街頭成了富翁則流落街頭成了乞丐乞丐。 故事二、故事二、1923年，美國福特公司的一臺大型電機出了故障，年，美國福特公司的一臺大型電機出了故障，請德國電機專家施坦敏茨來診斷。只見他看看轉轉，寫寫算算，請德國電機專家施坦敏茨來診斷。只見他看看轉轉，寫寫算算，兩天兩夜兩天兩夜后，他在電機頂部畫了一道線，讓修理工在他畫線的后，他在電機頂部畫了一道線，讓修理工在他畫線的地方拆掉地方拆掉16匝線圈。故障果然排除了。這是何等瀟灑的一畫。匝線圈。故障果然排除了。這是何等瀟灑的一畫。事后，施坦敏茨要價事后，施坦敏茨要價10000美元，在付款單上他寫道：。美元，在

3、付款單上他寫道：?！坝梅塾梅酃P筆畫一條線畫一條線1美元，知道在哪里畫美元，知道在哪里畫9999美元美元”對比上面兩個故事，想一想他們是靠什么方式對比上面兩個故事，想一想他們是靠什么方式來獲取價值？兩則材料與讀書有沒有聯(lián)系來獲取價值？兩則材料與讀書有沒有聯(lián)系? ?無形財產(chǎn)無形財產(chǎn)知識與智慧知識與智慧學習與思考學習與思考智力成果智力成果(腦力勞動腦力勞動)是是獲取獲取學習目標：學習目標： 1 1、知道我們的智力成果受法律保護；、知道我們的智力成果受法律保護； 2 2、學會運用法律知識保護自己的智力、學會運用法律知識保護自己的智力成果權不受非法侵害；成果權不受非法侵害； 3 3、增強依法保護智力成果

4、的法律意識，、增強依法保護智力成果的法律意識，積極保護智力成果。積極保護智力成果。我們的智力成果受法律保護我們的智力成果受法律保護依法保護智力成果權依法保護智力成果權自學課本自學課本p112115頁思考：頁思考：（時間：時間：5 5分鐘小字部分速讀，大字內容細讀理解，把分鐘小字部分速讀，大字內容細讀理解，把答案找出來，畫上線答案找出來，畫上線）1、 什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？2、保護公民智力成果的法律、保護公民智力成果的法律依據(jù)依據(jù)和和專項法專項法規(guī)規(guī)有哪些有哪些? 3、怎樣保護我們的智力成果、怎樣保護我們的智力成果 ？4、保護公民智力成果的方式主要有哪些、保

5、護公民智力成果的方式主要有哪些 ？ 1、什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？、什么是智力成果？其表現(xiàn)是什么？ 簡單的說：就是人類腦力勞動所創(chuàng)簡單的說：就是人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。造的勞動成果。 智力成果具體表現(xiàn)為智力成果具體表現(xiàn)為科學技術成就科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造以及以及文學藝術作品文學藝術作品等。等。 科學技術成就科學技術成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學藝術作品文學藝術作品腦力勞動腦力勞動智力成果智力成果 智力成果權智力成果權也叫知識產(chǎn)權，是對自己也叫知識產(chǎn)權，是對自己創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權利。創(chuàng)造性的智力活動成果依法享有的權利。主要包主要包括括著作權著作權專利權專利權發(fā)明權發(fā)明權

6、其他科技成果其他科技成果權權發(fā)現(xiàn)權發(fā)現(xiàn)權主要包主要包括括著作權著作權主要包主要包括括專利權專利權著作權著作權主要包主要包括括發(fā)明權發(fā)明權專利權專利權著作權著作權主要包主要包括括發(fā)現(xiàn)權發(fā)現(xiàn)權發(fā)明權發(fā)明權專利權專利權著作權著作權主要包主要包括括其他科技成果其他科技成果權權發(fā)現(xiàn)權發(fā)現(xiàn)權發(fā)明權發(fā)明權專利權專利權著作權著作權主要包主要包括括其他科技成果其他科技成果權權發(fā)現(xiàn)權發(fā)現(xiàn)權發(fā)明權發(fā)明權專利權專利權著作權著作權主要包主要包括括主要包主要包括括著作權著作權專利權專利權 2 2、維護智力成果權方面的重要法律維護智力成果權方面的重要法律 中華人民共和國著作權法中華人民共和國著作權法 中華人民共和國專利法中

7、華人民共和國專利法 中華人民共和國商標法中華人民共和國商標法 中華人民共和國反不正當競爭法中華人民共和國反不正當競爭法 農(nóng)民工組合農(nóng)民工組合“旭日陽剛旭日陽剛”一首一首春天里春天里感染感染了身處于寒冬的中國人，并走上熒屏走上了身處于寒冬的中國人，并走上熒屏走上“春晚春晚”的舞臺。的舞臺。20112011年年2 2月月1111日，日，“旭日陽剛旭日陽剛”接到接到春天里春天里原創(chuàng)者汪峰原創(chuàng)者汪峰通告：通告：“旭日陽剛旭日陽剛”不能以不能以任何形式演唱他們賴以成名的歌曲任何形式演唱他們賴以成名的歌曲春天里春天里。 汪峰說，汪峰說，“在春晚前一個月左右的時間，我的在春晚前一個月左右的時間，我的公司以及

8、經(jīng)紀人多次與公司以及經(jīng)紀人多次與旭日陽剛旭日陽剛方面溝通，善方面溝通，善意地提醒和建議他們在使用作品上的問題，也多次意地提醒和建議他們在使用作品上的問題，也多次告知希望他們使用自己或由專人為他們創(chuàng)作的作品，告知希望他們使用自己或由專人為他們創(chuàng)作的作品，但事情繼續(xù)照原樣發(fā)展，對方從未停止過使用我的但事情繼續(xù)照原樣發(fā)展，對方從未停止過使用我的作品在所有演出和活動中。作品在所有演出和活動中?！?請問：汪峰有沒有權利禁止旭日陽剛演唱請問：汪峰有沒有權利禁止旭日陽剛演唱春天里春天里？ 19941994年春，年春，1313歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參歲的中學生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當年的加當年的“全國少

9、年兒童歌詞征集活動全國少年兒童歌詞征集活動”，這首歌詞由于，這首歌詞由于新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并未接到獲新穎、富有情感而被評為特別獎。然而，小峰并未接到獲獎通知書。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，獎通知書。經(jīng)調查發(fā)現(xiàn)，某小學教師和他的學生某小學教師和他的學生在復在復評中做了手腳。小峰于評中做了手腳。小峰于19961996年初把一紙訴狀交到人民法年初把一紙訴狀交到人民法院，狀告和共同侵犯了自己的著作權。院，狀告和共同侵犯了自己的著作權。19971997年年8 8月月1010日，人民法院審結此案，小峰獲得了日，人民法院審結此案，小峰獲得了1700017000元賠償。元賠償。 1.1.未成年人有智力成

10、果權嗎？未成年人有智力成果權嗎？ 2.2.該案是通過什么途徑解決的？該案是通過什么途徑解決的？ 3.3.你從該案中獲得了什么啟示？你從該案中獲得了什么啟示？ 我國我國未成年人保護法未成年人保護法明確規(guī)定：明確規(guī)定： 國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。 對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。展創(chuàng)造有利條件。思考：未成年人有智力成果權嗎？思考：未成年人有智力成果權嗎？ 3、 怎樣保護我們的智力成果怎樣保護我們的智力成果

11、？（1）努力增強保護智力成果的法律意識。）努力增強保護智力成果的法律意識。（2）要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己）要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。的合法權益。（3）積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智）積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。力成果，不做侵害他人智力成果的事情。 4、保護公民智力成果的方式主要有哪些、保護公民智力成果的方式主要有哪些 ？主要有：主要有：申請專利申請專利；注冊商標注冊商標；版權登記版權登記。用民事手段保護智力成果的方式主要有：用民事手段保護智力成果的方式主要有： 停止侵害活動；停止侵害活動

12、； 消除影響；消除影響； 公開賠禮道歉；公開賠禮道歉； 賠償經(jīng)濟損失。賠償經(jīng)濟損失。保護智力成果的方式保護智力成果的方式發(fā)明了新型節(jié)水裝置發(fā)明了新型節(jié)水裝置設計新穎圖案作為自設計新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標志己產(chǎn)品的標志科幻小說發(fā)表了科幻小說發(fā)表了版權登記版權登記申請專利申請專利注冊商標注冊商標練習：練習：一、我們的智力成果受法律保護一、我們的智力成果受法律保護二、依法保護智力成果權二、依法保護智力成果權1.智力成果及其表現(xiàn)：智力成果及其表現(xiàn)：2.智力成果權及包括哪方面的權力？智力成果權及包括哪方面的權力？3.我國法律保護公民的智力成果權不受侵犯；我國法律保護公民的智力成果權不受侵犯；4.國家依法

13、保護未成年人的智力成果不受侵犯。國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。1.增強維權意識；增強維權意識；2.運用法律武器維護自己的智力成果；運用法律武器維護自己的智力成果；3.尊重和不侵犯他人的智力成果。尊重和不侵犯他人的智力成果。法律保護我們的無形財產(chǎn)法律保護我們的無形財產(chǎn)1、下列屬于侵犯中學生智力成果權的是、下列屬于侵犯中學生智力成果權的是( ) 曉明和同學們共同創(chuàng)造了一首校園歌曲，曉明和同學們共同創(chuàng)造了一首校園歌曲，在未經(jīng)他們允許的情況下，某音像公司就把這在未經(jīng)他們允許的情況下，某音像公司就把這首歌曲推向市場首歌曲推向市場 ； 一些企業(yè)，為了追求利潤，專門生產(chǎn)盜版光一些企業(yè)，為了追求利潤

14、，專門生產(chǎn)盜版光盤盤 ； 某青年從中學生身上先后搶走近某青年從中學生身上先后搶走近200元元 錢；錢； 八年級學生小軍的專利發(fā)明被用于商業(yè)用途八年級學生小軍的專利發(fā)明被用于商業(yè)用途而沒有獲得相應的收益。而沒有獲得相應的收益。 A、 B、 C、 D、選擇題：選擇題：D2、幾年來，我國有關執(zhí)法部門依法銷毀了上、幾年來，我國有關執(zhí)法部門依法銷毀了上千萬張盜版光盤，并對制假售假的犯罪分子千萬張盜版光盤，并對制假售假的犯罪分子予以嚴懲。這表明（予以嚴懲。這表明（ ） A、我國法律保護公民的智力成果權；、我國法律保護公民的智力成果權； B、法律是由國家制定的、法律是由國家制定的 ； C、我國法律代表公民的

15、意志；、我國法律代表公民的意志； D、保護智力成果權是公民的責任。、保護智力成果權是公民的責任。A 3、黃某是一個通過攝影來創(chuàng)收的自由職業(yè)者。、黃某是一個通過攝影來創(chuàng)收的自由職業(yè)者。4月下旬的一天，他把從麗江拍攝的底片送到某照月下旬的一天，他把從麗江拍攝的底片送到某照相館洗印。取照片時黃某被告知，他的照片被他相館洗印。取照片時黃某被告知，他的照片被他人取走了，并且底片也不見了。此后，黃某多次人取走了，并且底片也不見了。此后，黃某多次與照相館協(xié)商，都沒有結果。黃某的攝影創(chuàng)作主與照相館協(xié)商，都沒有結果。黃某的攝影創(chuàng)作主要屬于黃某的要屬于黃某的( ) 智力成果智力成果 非法財產(chǎn)非法財產(chǎn) 無形財產(chǎn)無形

16、財產(chǎn) 娛樂活動娛樂活動 A、 B、 C、 D、D 聰明的小王卓才8歲，常常自言自語，搞文學創(chuàng)作的爸爸細心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩。后來，在爸爸的幫助下，王卓的好幾首兒童詩獲得大獎。不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎詩詞選，其中收錄了女兒兩篇獲獎作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵兒童寫詩創(chuàng)作，再說你女兒才8歲，要什么稿酬！”（1）出版社侵犯了王卓的哪項權利？（2）我國有哪些法律保護公民的這項權利？3）請用所學知識評析出版社的說法。 （4）王卓應如何維護自己的智力成果權，請幫她出主意智力成果權智力成果權憲法、著作權法、未成年人保護法等等憲法、著作權法、未成年人保護法等等尋求法律幫助、運用法律武器來維護自己的合法權益。尋求法律幫助、運用法律武器來維護自己的合法權益。不正確，未成年人也有智力成果權，應依法維護自己的合法權益。不正確，未成年人也有智力成果權，應依法維護自己的合法權益。案例分析：案例分析：