鄂教版品德與社會《安全才能回家》教學(xué)設(shè)計

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1、 鄂教版品德與社會《安全才能回家》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第三單元第八課《安全才能回家》。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境來看，交通安全與我們小學(xué)生日常的出行息息相關(guān)。許多交通事故就發(fā)生在孩子的身上。每年都有數(shù)以千計的孩子因車禍喪生，所以讓學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，珍愛自己生命保障安全十分必要。 從學(xué)生的心理特點和認(rèn)知程度上分析，四年級學(xué)生對社會認(rèn)知有一定深度，體驗也較為深刻。但是，孩子們有了安全意識，還需要知道怎樣去做，為什么這樣做。特別是進城流動花朵越來越多，他們及他們的家人在交通法規(guī)的知曉度上要更薄弱些。所以，關(guān)于《中華人民共和國道路交

2、通安全法》的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)尤為重要，服從交警指揮也是必須認(rèn)識到的。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)難點是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意用活潑的教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的個性及認(rèn)知差異，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自我分析問題，內(nèi)化認(rèn)識。比如：讓學(xué)生課前調(diào)查制作交通事故統(tǒng)計表，使其對交通事故危害生命，危害社會安全與和諧有了認(rèn)識。設(shè)計“學(xué)交警，考交警，當(dāng)交警”系列活動，使學(xué)生比較深刻的學(xué)習(xí)到一些交通知識，意識到交通事故的嚴(yán)重后果

3、。 設(shè)計思路 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，我針對學(xué)生生活的實際情況，用形象的視頻創(chuàng)設(shè)情境，打動學(xué)生心靈；用“交通法規(guī)比照，判斷是非”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自覺遵守交通事故；用“賽一賽、演一演、講一講”的途徑，讓學(xué)生在積極參與和體驗中提高認(rèn)識，陶冶情操。 在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣的活動： 第一課時：走進交通大事故，惜生命易逝、再現(xiàn)身邊小事故，嘆生命之悲、遠(yuǎn)離交通事故，愛生命之貴。 第二課時：學(xué)交警，聽指揮，保安全、考交警，明法規(guī)，守細(xì)則、當(dāng)交警，辨是非，懂事理、小交警，傳法規(guī)，樹新風(fēng)。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗生命價值，從而自覺遵守交通法規(guī)，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故。

4、 能力目標(biāo)：在實際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。 知識目標(biāo)：進一步了解《中華人民共和國道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容，能識別一些常見的交通標(biāo)志。 教學(xué)重點 知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。 教學(xué)難點 幫助學(xué)生確立安全意識，體驗生命的價值，服從交警指揮，用自己的實際行動來倡導(dǎo)“遵守交通規(guī)則的社會新風(fēng)”。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)交通事故發(fā)生的資料。 2.制作教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件。3.布置好活動場地，準(zhǔn)備好交通知識競賽題。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)身邊交通事故發(fā)生的資料，制作統(tǒng)計分析表，收集自己常見的交通標(biāo)

5、志。 課時安排 2課時 第一課時完成教材P49—P51內(nèi)容，話題為“遠(yuǎn)離交通事故”。 第二課時完成教材P48—P53內(nèi)容，話題為“我當(dāng)小交警”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一走進交通大事故，惜生命易逝 1.（課件播放一組近年來全國各地發(fā)生的交通事故視頻。）師：同學(xué)們，看完這段交通事故的畫面后，你有什么感受？ 2.師：是啊，在這一起起交通事故中，一個個鮮活的生命如星星突然隕落在天際，我們的生命在滾滾的車輪下，顯得多么渺小，多么不堪一擊?。。ò鍟航煌ㄊ鹿剩? 3.（演示課件）師：據(jù)公安部網(wǎng)站消息，2009年全國共發(fā)生道路安全事故265204起，造成73484人死亡，304919人

6、受傷，直接經(jīng)濟損失10.1億元。這就意味著每兩分鐘就有一起交通事故發(fā)生。 4.師：在這短短的兩分鐘里會發(fā)生什么？你可以想象一下？ 5.小結(jié)：我們的生命中，有多少個充滿意義的兩分鐘啊?？墒且驗榻煌ㄊ鹿剩谀骋粋€兩分鐘里，有的人被車輪軋斷靈巧的雙手痛苦不堪，有人失去了矯健的雙腿寸步難行，有人甚至被奪去了寶貴的生命，這是多么令人后怕呀！ 【設(shè)計意圖：本活動通過視頻和數(shù)據(jù)對學(xué)生產(chǎn)生強烈的視覺沖擊和心靈震撼，調(diào)動了學(xué)生的情緒，并通過發(fā)自內(nèi)心的交流，使其體驗到生命的價值，初步意識到交通事故的嚴(yán)重性。】 活動二再現(xiàn)身邊小事故，嘆生命之悲 1.師：同學(xué)們，剛才視頻中的交通事故其實就在我們身邊，你們想

7、了解得更清楚嗎？下面，就有一位剛剛經(jīng)歷了交通事故的同學(xué)給你們講講他的親身經(jīng)歷，請聽——（課件：秦天天的錄音） 2.師：聽完秦天天的錄音，你有什么想說的嗎？發(fā)生了這起交通事故，秦天天的親人們會怎么樣呢？ 3.師：在你的家里，或你周圍親戚朋友中，有發(fā)生了一些交通事故的事例來和我們交流一下的嗎？ 4.生分組交流自己收集的身邊發(fā)生的交通事故資料統(tǒng)計表。 5.師：從你們手里的交通事故統(tǒng)計表中可以發(fā)現(xiàn)什么問題？ 6.小結(jié)：交通事故不僅會給我們的身體帶來傷痛，有時還會危及生命，給親人帶來無盡的痛苦，給社會增添許多不和諧因素，真是為我們的生命徒添悲傷的色彩?？磥恚嚨溍陀诨⒀剑? 【設(shè)計意圖：以身邊

8、發(fā)生的真人真事，再次觸碰學(xué)生的心靈，深刻認(rèn)識到交通事故的危害性，從而增強自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故的意識。】 活動三遠(yuǎn)離交通事故，愛生命之貴 1.師：同學(xué)們，下面我們回顧一下，在剛才的視頻中（需要的話再回放課件中某一重要突出畫面），從秦天天的口述中，還有你們身邊發(fā)生的交通事故中，這些受到傷害的人或傷害到別人的司機，他們有一個什么共同點？（不遵守交通規(guī)則，存有僥幸心理，結(jié)果釀成大禍。） 2.師：那如果是你，你當(dāng)時會怎么做呢？ 3.師：大家遵守交通規(guī)則的意識很強，很棒，只有人人都像你們這樣做了，才是珍愛自己的生命啊！下面有一些人趕緊需要我們?nèi)ゾ尽⑻嵝?，否則也會釀成大禍的。（課件出示畫

9、面，學(xué)生進行辨析： 畫面一：快上課了，兩個小學(xué)生在紅燈亮，但斑馬線上無車的情況下想快速通過。 畫面二：幾個小學(xué)生在火車沒來時，坐在鐵軌上，并一路說笑瘋打。 畫面三：小明將沒有車來，想翻越護欄過馬路。 畫面四：小剛與汽車同向而行，不走人行道。） 5.師：這樣的行為，在你們平時上學(xué)、放學(xué)途中，有人這樣做嗎？今天，此時，此刻，你想對這些同學(xué)說什么？（板書：遵守交通規(guī)則，遠(yuǎn)離交通事故） 6.小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們再一次認(rèn)識到：生命是寶貴的，只有一次。讓我們從今天開始嚴(yán)守交通法則，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故，把平安留給自己，把微笑送給他人！最后，老師想送給大家一句話：（課件出示）平安

10、是寶，平安是福，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長?。ㄉR讀） 【設(shè)計意圖：這個活動旨在讓學(xué)生認(rèn)識到自覺遵守交通法規(guī)的重要性與必要性，并加強滲透到學(xué)生今后的實際生活中去，讓他們親身踐行，從而做到：珍愛生命，遵守交通規(guī)則?！? 板書設(shè)計 8.安全才能回家 遵守交通規(guī)則 遠(yuǎn)離交通事故 第二課時 活動一學(xué)交警，聽指揮，保安全 1.師：同學(xué)們，有這樣一些人，不管是盛夏還是寒冬，他們都堅守在馬路中間這個崗?fù)ど希米约旱暮顾刈o著我們的安全，他們是誰呀？ 2.師：你們在那些地方見過交警叔叔、交警阿姨，他們在干什么？ 3.（課件：出示交通警察值崗、值班的不同畫面。）師：仔細(xì)觀察交警叔叔阿姨們

11、的工作，說說你的感受。 4.生交流匯報：交警叔叔阿姨保護我們的交通安全，我們更要服從指揮。 5.小結(jié)：是啊，交警維護交通，不管嚴(yán)寒酷暑，不管有多勞累，有多困難，他們多沒有絲毫怨言，默默奉獻著，保證了人們的生命安全。 【設(shè)計意圖：通過視頻和學(xué)生的生活實際了解到交警工作的性質(zhì)，認(rèn)識到交通安全需要共同遵守，并對交警的辛勤工作產(chǎn)生敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感價值觀，進一步激發(fā)對交通安全重要性的認(rèn)識?！? 活動二考交警，明法規(guī)，守細(xì)則 1.師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，意識到不僅自己要時刻遵守交通法規(guī)，珍愛生命，同時也想去提醒幫助他人，怎么辦呢？剛才交警叔叔的颯爽英姿一定打動了大家，給你們一個機會，今天

12、讓你們有當(dāng)小交警的機會，但要通過考試的喲！對于一名優(yōu)秀的交警，對國家頒布的《中華人民共和國道路安全法實施條例（草案）》一定是要清楚知道的，特別是那100多種交通標(biāo)志與交通標(biāo)識，下面，我們就有一個小競賽的考試，優(yōu)勝者即可成為小交警，淘汰者則需要再學(xué)習(xí)。 2.安全知識搶答，爭當(dāng)小交警。 （1）出示交通標(biāo)志牌，說說屬于哪類標(biāo)志。（四塊） （2）說說交通提示燈有哪幾種顏色，各有什么作用？ （3）火眼金睛辨路標(biāo)。（將視頻畫面中的路標(biāo)找出來，并說明其意義）。 3.宣布結(jié)果，評出競賽優(yōu)勝者（小交警）。 【設(shè)計意圖：以活動以競賽的形式，讓學(xué)生自主認(rèn)識四類交通標(biāo)志，并能意識到按照交通標(biāo)志的提示行路

13、，從而讓學(xué)生在實際實際生活中有一定的應(yīng)用能力，更好地做到遵守交通規(guī)則?！? 活動三當(dāng)交警，辨是非，懂事理 1.師：祝賀成為小小交警的同學(xué)，下面，讓我們看看他們一天的執(zhí)法經(jīng)歷吧！ 場景一：一人飾演父親，兩人飾演孩子，在公路上晾曬麥子，飾演交警的同學(xué)來處理這件事。 場景二：兩個同學(xué)馬上要遲到了，紅燈亮起，但斑馬線上沒車，想急著跑過去，飾演交警的同學(xué)來解決此情況。 場景三：一人飾演醉酒的父親駕車，一人飾演孩子，在馬路上遇到執(zhí)勤的交警。 2.師：今天這些同學(xué)體驗了一把交警的工作，他們處理的交通情況妥當(dāng)合理嗎？我們請出今天我們學(xué)校的協(xié)管交警叔叔，聽他的專業(yè)講評吧?。ㄆ刚堃幻痪稣n外輔導(dǎo)員）

14、 3.師：現(xiàn)在同學(xué)們也可就自己心中還有的交通安全方面的疑惑請交警叔叔解答，時間有限，請抓緊！ 4.小結(jié)：剛才交警叔叔的話讓我們知道車禍即人禍，車禍猛于虎。交警叔叔嚴(yán)格執(zhí)法就是為了人民生命財產(chǎn)的安全，而我們每個人更應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)，只有這樣我們的生命才更有保障！ 【設(shè)計意圖：學(xué)生在自己設(shè)計的游戲中，親身體驗，更有交警的現(xiàn)場說法，都能讓學(xué)生深刻感悟到生命的可貴，遵守交通法規(guī)的重要性，對交警的嚴(yán)格執(zhí)法有了更深刻的理解，從而在交通安全上有更深的認(rèn)識?！? 活動四小交警，傳法規(guī)，樹新風(fēng) 1.師：希望課后你們能給你們的父母、朋友舉辦一個小小的交通安全講座，看看你能否讓交通安全之風(fēng)吹到你的身邊。 2.學(xué)生準(zhǔn)備自己的講演內(nèi)容。 3.拓展：反饋講座效果和體會。 【設(shè)計意圖：這個活動強化學(xué)生對交通規(guī)則認(rèn)識的一個，是對他們在生活中遵守交通法規(guī)的延伸，并希望通過每一個孩子進而影響到他們身邊的人?！? 板書設(shè)計 我當(dāng)小交警 嚴(yán)格執(zhí)法 保障生命安全 聽從指揮 珍愛生命之花 6