河南中考物理 第一部分 教材知識(shí)梳理 第13章 內(nèi)能課件 （新版）新人教版

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1、第一部分第一部分 教材知識(shí)梳理教材知識(shí)梳理第十三章第十三章 內(nèi)能內(nèi)能 1.物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)的構(gòu)成:常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子 _、_構(gòu)成的構(gòu)成的.分子分子原子原子中招考點(diǎn)清單考點(diǎn)一考點(diǎn)一 分子熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)2. 分子熱運(yùn)動(dòng)分子熱運(yùn)動(dòng)（1）定義定義：由于分子的運(yùn)動(dòng)跟：由于分子的運(yùn)動(dòng)跟_有關(guān)有關(guān), ,所所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng). .（2）特點(diǎn)：特點(diǎn)：溫度越溫度越_,_,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈. .（3）擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象定義：定義：不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)彼此_ _ 現(xiàn)象現(xiàn)象, ,叫做擴(kuò)散現(xiàn)象叫

2、做擴(kuò)散現(xiàn)象, ,擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明擴(kuò)散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明, ,一一切物質(zhì)的分子都在切物質(zhì)的分子都在_._.溫度溫度 高高進(jìn)入對(duì)方進(jìn)入對(duì)方永不停息地做無規(guī)則永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)影響因素：影響因素：擴(kuò)散現(xiàn)象的劇烈程度與擴(kuò)散現(xiàn)象的劇烈程度與_有關(guān)有關(guān) , _ 越高越高,擴(kuò)散現(xiàn)象越擴(kuò)散現(xiàn)象越_ .舉舉例：例：“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”、墻角放煤，日、墻角放煤，日久變久變黑黑.溫度溫度溫度溫度劇烈劇烈3. 分子間的作用力分子間的作用力（1）分子之間存在）分子之間存在_ ；例如被緊壓在一起的；例如被緊壓在一起的鉛柱很難被分開鉛柱很難被分開.分子之間還存在分子之間還存在 _ ,如如“破破鏡鏡

3、”無法無法“重圓重圓”.（2）分子間力的特點(diǎn)）分子間力的特點(diǎn)當(dāng)分子間距離變小時(shí)當(dāng)分子間距離變小時(shí),作用力表現(xiàn)為作用力表現(xiàn)為 _（如：（如：固體被壓縮時(shí)固體被壓縮時(shí),分子間的距離變小分子間的距離變小,作用力表現(xiàn)為斥作用力表現(xiàn)為斥力）；當(dāng)分子間距離變大時(shí)力）；當(dāng)分子間距離變大時(shí),作用力表現(xiàn)為作用力表現(xiàn)為 _（如：固體被拉伸時(shí)如：固體被拉伸時(shí),分子間的距離變大分子間的距離變大,作用力表現(xiàn)作用力表現(xiàn)為引力）；當(dāng)分子間距離很大時(shí)為引力）；當(dāng)分子間距離很大時(shí),分子間的作用力變分子間的作用力變得十分微弱得十分微弱,可以忽略可以忽略.斥力斥力斥力斥力引力引力引力引力11 12 13 4. 分子動(dòng)理論：分子動(dòng)理

4、論：常見的物質(zhì)是由大量的常見的物質(zhì)是由大量的 _ 、 _ 構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在 _ _ ；分子之間存在；分子之間存在 _.分子分子 原子原子永不停息永不停息引力和斥力引力和斥力14 15 16 17 地地做無規(guī)則動(dòng)做無規(guī)則動(dòng)1.所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 （ ）2.分子之間只存在引力分子之間只存在引力 （ ）3.溫度越低，分子熱運(yùn)動(dòng)越緩慢，所以當(dāng)溫度溫度越低，分子熱運(yùn)動(dòng)越緩慢，所以當(dāng)溫度 足足夠低時(shí)，分子將不再運(yùn)動(dòng)夠低時(shí)，分子將不再運(yùn)動(dòng) （ ）金屬如鐵、銅等，金剛石（金屬如鐵、銅等，金剛石（C）、二氧化）、二氧化硅等都是由原子構(gòu)成的硅等都是由原子構(gòu)

5、成的分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力分子在任何時(shí)候都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子在任何時(shí)候都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)1. 內(nèi)能內(nèi)能（1）定義定義：構(gòu)成物體的所有：構(gòu)成物體的所有 _ ,其熱運(yùn)動(dòng)其熱運(yùn)動(dòng)的的 _與與 _ 的總和的總和,叫做物體的叫做物體的內(nèi)能內(nèi)能.內(nèi)能的單位是內(nèi)能的單位是 _（J） （2）說明說明：內(nèi)能與物體內(nèi)部的：內(nèi)能與物體內(nèi)部的 _ 和和分子之間的分子之間的 _有有關(guān)關(guān),內(nèi)能是不同于機(jī)械能內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能的另一種形式的能.18 18 19 19 20 20 21 21 22 22 23 23 分子分子分子勢(shì)能分子勢(shì)能焦耳焦耳分

6、子動(dòng)能分子動(dòng)能 勢(shì)能勢(shì)能內(nèi)能內(nèi)能考點(diǎn)二考點(diǎn)二 內(nèi)能內(nèi)能（3）一切物體一切物體, ,不論溫度高低不論溫度高低, ,都具有都具有 _._.如：炙熱的鐵水具有內(nèi)能；冰冷的冰塊也具有如：炙熱的鐵水具有內(nèi)能；冰冷的冰塊也具有內(nèi)能內(nèi)能（4）物體溫度降低時(shí)內(nèi)能物體溫度降低時(shí)內(nèi)能 _,_,溫度升高溫度升高時(shí)內(nèi)能時(shí)內(nèi)能 _.25 25 減小減小 26 26 增大增大24 24 動(dòng)能動(dòng)能2. 物體內(nèi)能的改變方式物體內(nèi)能的改變方式做功做功熱傳遞熱傳遞實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)內(nèi)能與其他形式的能之內(nèi)能與其他形式的能之間的相互轉(zhuǎn)化間的相互轉(zhuǎn)化內(nèi)能的轉(zhuǎn)移內(nèi)能的轉(zhuǎn)移條件條件外界對(duì)物體做功或物體外界對(duì)物體做功或物體對(duì)外界做功對(duì)外界做功存在溫度

7、差存在溫度差方向方向?qū)ξ矬w做功，物體的內(nèi)能對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能可能增加；物體對(duì)外做功，可能增加；物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能可能減小物體的內(nèi)能可能減小由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫由高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或從物體的高溫部物體或從物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分分轉(zhuǎn)移到低溫部分說明說明做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的一個(gè)做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的一個(gè)物體溫度升高，有可能是外界對(duì)物體做了功，也有物體溫度升高，有可能是外界對(duì)物體做了功，也有可能是發(fā)生了熱傳遞；如果不能確定內(nèi)能的改變過可能是發(fā)生了熱傳遞；如果不能確定內(nèi)能的改變過程，則無法確定是哪種方法使物體內(nèi)能增加的程，則無法確定是哪種方法使物體內(nèi)

8、能增加的3.熱量熱量（1）定義：定義：在熱傳遞過程中在熱傳遞過程中, ,傳遞能量的多少叫傳遞能量的多少叫做熱做熱量量. .（2）單位：?jiǎn)挝唬簾崃康膯挝皇菬崃康膯挝皇?_（J）. .（3）與內(nèi)能的關(guān)系：與內(nèi)能的關(guān)系：物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加物體吸收熱量時(shí)內(nèi)能增加, ,放出熱量時(shí)內(nèi)能減少放出熱量時(shí)內(nèi)能減少, ,物體吸收或放出熱量越多物體吸收或放出熱量越多, ,它的內(nèi)能改變?cè)酱笏膬?nèi)能改變?cè)酱? .焦耳焦耳27 27 溫度、熱量與內(nèi)能間的關(guān)系：溫度、熱量與內(nèi)能間的關(guān)系：溫度：表示物體的冷熱程度，是一個(gè)狀態(tài)量，只溫度：表示物體的冷熱程度，是一個(gè)狀態(tài)量，只能說一個(gè)物體的溫度是多少能說一個(gè)物體的溫度是多少熱

9、量：是一個(gè)過程量熱量：是一個(gè)過程量內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量內(nèi)能：是一個(gè)狀態(tài)量1.物體的溫度越高，具有的熱量越多（物體的溫度越高，具有的熱量越多（ ）2.當(dāng)溫度降低到絕對(duì)零度時(shí)，物體的內(nèi)能就消失了（當(dāng)溫度降低到絕對(duì)零度時(shí)，物體的內(nèi)能就消失了（ ）3.高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大（高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大（ ）4.0 的冰熔化過程中，內(nèi)能不變（的冰熔化過程中，內(nèi)能不變（ ）熱量是一個(gè)過程量，不能說熱量是一個(gè)過程量，不能說“具有熱量具有熱量”，只能，只能說說“吸收（放出）的熱量吸收（放出）的熱量”一切物體在任何狀態(tài)下都具有內(nèi)能一切物體在任何狀態(tài)下都具有內(nèi)能相同的兩個(gè)物體，溫度高的內(nèi)能大

10、相同的兩個(gè)物體，溫度高的內(nèi)能大0 的冰熔化過程中不斷吸熱，內(nèi)能增大的冰熔化過程中不斷吸熱，內(nèi)能增大質(zhì)量質(zhì)量升高的溫度升高的溫度c千克千克攝氏度攝氏度J/(kg ）1. 比熱容比熱容（1）定義定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)：一定質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時(shí)所吸收在溫度升高時(shí)所吸收的熱量與的熱量與 _ 和和 _的乘積之比的乘積之比,叫做叫做這種物質(zhì)的比熱容這種物質(zhì)的比熱容,用符號(hào)用符號(hào) _表示表示,單位是單位是 _ ,符號(hào)是符號(hào)是 _ .28 28 29 29 30 30 31 31 32 32 考點(diǎn)三考點(diǎn)三 比熱容比熱容焦每焦每（2）物理意義：物理意義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度降低溫

11、度降低 _ 所放出的熱量所放出的熱量,與它溫度升高與它溫度升高 _ 所吸收的熱所吸收的熱量量 _,數(shù)值上也等于它的比熱容數(shù)值上也等于它的比熱容.（3）特性：特性：比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量比熱容是反映物質(zhì)自身性質(zhì)的物理量.不同不同的物質(zhì)的物質(zhì),比熱容一般比熱容一般 _.1 1 不同不同33 33 34 34 相等相等 35 35 36 36 （4 4）水的比熱容的應(yīng)用）水的比熱容的應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用實(shí)例實(shí)例冷卻和取冷卻和取暖暖a.北方冬天用熱水袋取暖；北方冬天用熱水袋取暖；b.初春傍晚初春傍晚,在秧田里灌水可防止秧苗凍壞；在秧田里灌水可防止秧苗凍壞；c.給發(fā)給發(fā)動(dòng)機(jī)降溫的水箱；降溫吸熱的物質(zhì)采

12、用動(dòng)機(jī)降溫的水箱；降溫吸熱的物質(zhì)采用比熱容較大的水做冷卻劑比熱容較大的水做冷卻劑調(diào)節(jié)氣候調(diào)節(jié)氣候夏季沿海地區(qū)的溫度要比市區(qū)溫度低；夏季沿海地區(qū)的溫度要比市區(qū)溫度低；修建人工湖減緩熱島效應(yīng)等修建人工湖減緩熱島效應(yīng)等2. 熱量的計(jì)算熱量的計(jì)算（1）公式公式：吸熱公式：吸熱公式：Q吸吸c(diǎn)m（t-t0）;放熱公式：放熱公式：Q放放cm（t0-t）.（2）表示意義表示意義：Q表示表示 _,單位是單位是J,c表示表示 _,單位是單位是 _ ,m表示質(zhì)量表示質(zhì)量,單位是單位是kg,其中其中t為末溫為末溫,t0為初溫為初溫.熱量熱量比熱容比熱容J/(kg）37 38 39 1.比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的物

13、理量，物質(zhì)的吸比熱容是表示物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的物理量，物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)，其比熱容越小熱能力越強(qiáng)，其比熱容越小 （ ）2.比熱容的單位為焦每千克攝氏度，用符號(hào)表示為比熱容的單位為焦每千克攝氏度，用符號(hào)表示為J/kg（ ）物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)，其比熱容越大物質(zhì)的吸熱能力越強(qiáng)，其比熱容越大比熱容的單位用符號(hào)表示為比熱容的單位用符號(hào)表示為J/（kg ）或）或J（kg ）-1或或Jkg-1 -13.吸熱越多的物質(zhì)，其比熱容越大（吸熱越多的物質(zhì)，其比熱容越大（ ）相同質(zhì)量的物質(zhì)升高相同的溫度，吸熱越多，其比相同質(zhì)量的物質(zhì)升高相同的溫度，吸熱越多，其比熱容越大；相同質(zhì)量的物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度熱容越大；相同

14、質(zhì)量的物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度升高得越低，其比熱容越大；相同時(shí)間內(nèi)吸收相同升高得越低，其比熱容越大；相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，物質(zhì)質(zhì)量越小，其比熱容越大的熱量，物質(zhì)質(zhì)量越小，其比熱容越大1.如圖所示，抽掉玻璃板后，如圖所示，抽掉玻璃板后，二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入上面的空氣瓶中，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了瓶中，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了 . （2014煙臺(tái)煙臺(tái)T13改編改編）命題點(diǎn)命題點(diǎn) 擴(kuò)擴(kuò)散現(xiàn)象散現(xiàn)象分子做無規(guī)則分子做無規(guī)則 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)教材圖片解讀（RJ九九P3圖圖13.1-2）命題點(diǎn)命題點(diǎn) 分分子熱運(yùn)動(dòng)子熱運(yùn)動(dòng)大大液體液體（RJ九九P3圖圖13.1-3）2.如圖所示量筒里，在水的下面如圖所

15、示量筒里，在水的下面注入硫酸銅的水溶液，由于硫酸注入硫酸銅的水溶液，由于硫酸銅溶液比水的密度銅溶液比水的密度_，沉在，沉在量筒的下部，靜放幾天，原來明量筒的下部，靜放幾天，原來明顯的界面變得模糊不清，這屬于顯的界面變得模糊不清，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了這種現(xiàn)象也可擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了這種現(xiàn)象也可以在以在_之間發(fā)生之間發(fā)生.（2012海海南南T13改編改編）3.把一塊很干凈的玻璃板吊在彈簧把一塊很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)測(cè)力計(jì)的下面，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù).如圖所示，讓玻璃板的下表面接觸如圖所示，讓玻璃板的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)

16、力計(jì)的讀數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)_（選填（選填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”），），其原因是玻璃板與水的接觸面之間其原因是玻璃板與水的接觸面之間存在存在_ .（2013貴港貴港T13改編改編）變大變大引力引力（RJ九九P6圖圖13.1-8）命題點(diǎn)命題點(diǎn) 分分子間作用力子間作用力4.如圖所示，燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶如圖所示，燒瓶內(nèi)盛少量水，給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，這是水蒸氣瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧，這是水蒸氣_形形成的，在這個(gè)過程中，氣體膨脹對(duì)成的，在這個(gè)過程中，氣體膨脹對(duì)外做功，溫度降低，內(nèi)能外做功，溫度降低，內(nèi)能_，這，這是通過是通過_的的方式改

17、變物體的內(nèi)能方式改變物體的內(nèi)能的的.（2013廣元廣元T17改編改編）命題點(diǎn)命題點(diǎn) 物態(tài)變化、內(nèi)能及其改變物態(tài)變化、內(nèi)能及其改變方式方式液化液化變小變小做功做功（RJ九九P6圖圖13.1-8）1. （14河南河南12題題2分分）用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等）用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,兩種液體的溫度隨時(shí)間的變兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化如下表所示由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容化如下表所示由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容 （ ）A甲甲乙乙 B 甲甲乙乙C 甲甲乙乙 D無法確定無法確定河南五年中招A時(shí)間時(shí)間t/min012345甲的溫度甲的溫度/ 20222426

18、2830乙的溫度乙的溫度/ 202530354045【解析】比較物體吸熱能力強(qiáng)弱的方法有兩種：一【解析】比較物體吸熱能力強(qiáng)弱的方法有兩種：一種是升高相同的溫度，比較吸收熱量的多少；另一種是升高相同的溫度，比較吸收熱量的多少；另一種是吸收相同的熱量，比較升高溫度的多少根據(jù)種是吸收相同的熱量，比較升高溫度的多少根據(jù)公式公式Qcmt可知在質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)，比可知在質(zhì)量和吸收的熱量相同時(shí)，比熱容大的物體，溫度升高得越慢，由表中數(shù)據(jù)可知：熱容大的物體，溫度升高得越慢，由表中數(shù)據(jù)可知：甲和乙在吸收相同的熱量（加熱的時(shí)間相同）下，甲和乙在吸收相同的熱量（加熱的時(shí)間相同）下，甲液體溫度升高得慢故選甲液體

19、溫度升高得慢故選A. .2. （15河南河南18題題4分分）為比較兩種液體的吸熱能力）為比較兩種液體的吸熱能力,小軍小軍用圖甲中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn)用圖甲中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和秒表實(shí)驗(yàn)器材還有天平和秒表.收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此溫度值是此溫度值是 .26第第2題圖題圖（2）實(shí)驗(yàn)中）實(shí)驗(yàn)中,用用_間間接反映液體吸收熱量的多接反映液體吸收熱量的多少少.加熱時(shí)間加熱時(shí)間【解析解析】圖中溫度計(jì)的分度值是】圖中溫度計(jì)的分度值是1 ，液面位于，液面位于20和和30刻度之間的第六格處，所以溫度計(jì)

20、讀數(shù)是刻度之間的第六格處，所以溫度計(jì)讀數(shù)是26 .【解析解析】兩個(gè)相同的裝置】兩個(gè)相同的裝置相同時(shí)間酒精燈放出的熱量相同時(shí)間酒精燈放出的熱量相同相同相同時(shí)間兩種液體吸收的熱量相同相同時(shí)間兩種液體吸收的熱量相同（3）通過分析表中數(shù)據(jù)可知）通過分析表中數(shù)據(jù)可知,_（選填選填“液體液體1”或或“液體液體2”）的吸熱能力較強(qiáng)）的吸熱能力較強(qiáng).物理上用比熱容這物理上用比熱容這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.液體液體1 物理量物理量 質(zhì)量質(zhì)量/g初始溫度初始溫度/加熱時(shí)加熱時(shí)間間/min最終溫度最終溫度/液體液體15020545特體特體25020568物質(zhì)物質(zhì)【解析解析】分析表格

21、數(shù)據(jù)，加熱時(shí)間相同】分析表格數(shù)據(jù)，加熱時(shí)間相同吸收熱量相吸收熱量相同，液體同，液體1與液體與液體2的質(zhì)量和初溫相同，液體的質(zhì)量和初溫相同，液體1的的溫度溫度變化：變化：t1t1t045 20 25 ，液體，液體2的的溫溫度變化：度變化：t2t t068 20 48 則液體則液體1吸熱吸熱能力強(qiáng)能力強(qiáng).相同質(zhì)量的物體吸收相同的熱量，溫度升相同質(zhì)量的物體吸收相同的熱量，溫度升高多的物體吸熱能力弱，溫度升高少的物體吸熱能力高多的物體吸熱能力弱，溫度升高少的物體吸熱能力強(qiáng)在物理上用比熱容來描述物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱強(qiáng)在物理上用比熱容來描述物質(zhì)吸熱能力的強(qiáng)弱.類型一類型一 分子動(dòng)理論分子動(dòng)理論?？碱愋推饰?

22、. （15眉山）手背擦上酒精后，擦酒精的位置眉山）手背擦上酒精后，擦酒精的位置會(huì)感到?jīng)觯@是因?yàn)榫凭l(fā)生了會(huì)感到?jīng)?，這是因?yàn)榫凭l(fā)生了_現(xiàn)象（填物現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）；同時(shí)能聞到酒精的氣味，這表態(tài)變化的名稱）；同時(shí)能聞到酒精的氣味，這表明明_.汽化汽化分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)【解析解析】酒精在常溫下由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，稱為汽化】酒精在常溫下由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，稱為汽化（蒸發(fā)），汽化吸熱，有制冷的作用；聞到酒精的（蒸發(fā)），汽化吸熱，有制冷的作用；聞到酒精的氣味，是因?yàn)榫凭肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)氣味，是因?yàn)榫凭肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng).2. （15綿陽綿陽）把磨得很光滑的鉛片和金

23、片緊壓在一起，）把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置在室溫下放置5年后再將他們切開，可以看到他們互相年后再將他們切開，可以看到他們互相滲入約滲入約1 mm深深.這個(gè)現(xiàn)象說明這個(gè)現(xiàn)象說明 （ ）A. 固體分子在不停地運(yùn)動(dòng)固體分子在不停地運(yùn)動(dòng)B. 溫度越高，固體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈溫度越高，固體分子運(yùn)動(dòng)越劇烈C. 固體分子之間存在著引力和斥力固體分子之間存在著引力和斥力D. 固體分子之間只有引力，沒有斥力固體分子之間只有引力，沒有斥力A【解析解析】“把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起起”，說明是兩個(gè)固體；，說明是兩個(gè)固體；“在室溫下放置在室溫下放置5年后再年后

24、再將它們切開將它們切開”，說明兩固體放在一起了很長時(shí)間，說明兩固體放在一起了很長時(shí)間，并排除了溫度對(duì)該現(xiàn)象的影響；并排除了溫度對(duì)該現(xiàn)象的影響；“它們相互滲入它們相互滲入約約1 mm深深”，說明固體分子在不停地運(yùn)動(dòng)；該現(xiàn)象，說明固體分子在不停地運(yùn)動(dòng)；該現(xiàn)象能說明能說明A，但不能說明，但不能說明B、C、D；故選；故選A.類型二類型二 改改變物體內(nèi)能的方式變物體內(nèi)能的方式3. （15泰安泰安）下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑）下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是（改變物體內(nèi)能的是（ ）A. 冬天曬太陽人會(huì)感到暖和冬天曬太陽人會(huì)感到暖和B. 飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼飲料放入冰箱冷藏室會(huì)變涼

25、C. 鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)變熱D. 燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼燒紅的鐵塊放入水中會(huì)變涼【解析】【解析】A、B、D均是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，均是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，只有只有C選項(xiàng)是通過做功改變物體的內(nèi)能的，故選選項(xiàng)是通過做功改變物體的內(nèi)能的，故選C.C4. （15海南海南）下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)）下列事例中，利用熱傳遞改變內(nèi)能的是能的是 （ ） C【解析解析】冬天搓手取暖，兩手克服摩擦力做功，使得】冬天搓手取暖，兩手克服摩擦力做功，使得內(nèi)能增加，溫度升高，所以是通過做功改變內(nèi)能的，內(nèi)能增加，溫度升高，所以是通過做功改變內(nèi)能的，A不符合題意；壓縮空氣引火儀在工作時(shí)，手

26、向下運(yùn)不符合題意；壓縮空氣引火儀在工作時(shí)，手向下運(yùn)動(dòng)，壓縮筒內(nèi)的氣體，活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，使得氣動(dòng)，壓縮筒內(nèi)的氣體，活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功，使得氣體的內(nèi)能增加，溫度升高，筒內(nèi)溫度達(dá)到棉花的著火體的內(nèi)能增加，溫度升高，筒內(nèi)溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，棉花燃燒，點(diǎn)，棉花燃燒，B不符合題意；燒水時(shí)，是通過熱傳不符合題意；燒水時(shí)，是通過熱傳遞的方式使得水溫升高，遞的方式使得水溫升高，C符合題意；從滑梯上滑下符合題意；從滑梯上滑下時(shí)，摩擦力對(duì)人做功，使得人的臀部發(fā)熱，是通過做時(shí)，摩擦力對(duì)人做功，使得人的臀部發(fā)熱，是通過做功改變內(nèi)能，功改變內(nèi)能，D不符合題意故選不符合題意故選C5. （14杭州杭州）關(guān)于比熱容的概念

27、，下列說法錯(cuò)誤的是）關(guān)于比熱容的概念，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A. 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1 所吸收的熱量，所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容叫做這種物質(zhì)的比熱容B. 單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度降低1 所放出的熱量，所放出的熱量，也叫做這種物質(zhì)的比熱容也叫做這種物質(zhì)的比熱容C. 某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱容也越大，某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱容也越大，比熱容與熱量有關(guān)比熱容與熱量有關(guān)D. 各種物質(zhì)都有自己的比熱容，它是物質(zhì)的特性之一各種物質(zhì)都有自己的比熱容，它是物質(zhì)的特性之一C類型三類型三 比熱容的理解及應(yīng)用比熱容的理解

28、及應(yīng)用【解析解析】物理學(xué)規(guī)定，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，】物理學(xué)規(guī)定，單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高（或降低）溫度升高（或降低）1 所吸收（或放出）的熱所吸收（或放出）的熱量為該物體的比熱容；故量為該物體的比熱容；故A、B正確，不符合題正確，不符合題意；比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，不同物質(zhì)意；比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，與物體的溫度、質(zhì)量以及的比熱容一般不同，與物體的溫度、質(zhì)量以及吸收或放出的熱量都無關(guān)，故吸收或放出的熱量都無關(guān)，故D正確，不符合題正確，不符合題意；意；C錯(cuò)誤故選錯(cuò)誤故選C6. （15廣元改編廣元改編）雄偉壯觀的亭子口水電站大壩位）雄偉壯觀的亭子口水電站大壩位

29、于我市蒼溪境內(nèi)，庫區(qū)蓄水后，因?yàn)樗挠谖沂猩n溪境內(nèi)，庫區(qū)蓄水后，因?yàn)樗?較較大，所以庫區(qū)的氣溫變化不明顯大，所以庫區(qū)的氣溫變化不明顯.湖面上經(jīng)常可以欣賞湖面上經(jīng)?？梢孕蕾p到到“霧漫嘉陵霧漫嘉陵”的美景，其中的美景，其中“霧霧”的形成是的形成是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象.比熱容比熱容液化液化【解析解析】庫區(qū)蓄水后，因?yàn)樗谋葻崛荽?，吸收相同】庫區(qū)蓄水后，因?yàn)樗谋葻崛荽螅障嗤臒崃?，水的溫度變化小，使庫區(qū)的氣溫變化不明顯；的熱量，水的溫度變化小，使庫區(qū)的氣溫變化不明顯；霧是水蒸氣遇冷液化形成的液體霧是水蒸氣遇冷液化形成的液體.【名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥】比熱容相關(guān)計(jì)算的解題注意

30、事項(xiàng)比熱容相關(guān)計(jì)算的解題注意事項(xiàng)（1 1）要正確理解公式中各物理量的含義，同一公式中各物要正確理解公式中各物理量的含義，同一公式中各物理量的單位要統(tǒng)一；理量的單位要統(tǒng)一；（2 2）公式使用于物態(tài)不發(fā)生變化時(shí)物體溫度升高或降低過公式使用于物態(tài)不發(fā)生變化時(shí)物體溫度升高或降低過程中吸熱（放熱）的計(jì)算，如果吸、放熱過程中發(fā)生物態(tài)程中吸熱（放熱）的計(jì)算，如果吸、放熱過程中發(fā)生物態(tài)變化則不能變化則不能用此公式計(jì)算；用此公式計(jì)算；（3）要注意文字?jǐn)⑹鲋猩撸┮⒁馕淖謹(jǐn)⑹鲋猩遲 、升高了、升高了t 、降低、降低t 、降低了降低了t 對(duì)應(yīng)的是溫度的改變量，而升高到對(duì)應(yīng)的是溫度的改變量，而升高到t ，降低到，

31、降低到t 對(duì)應(yīng)的是物體的末溫度對(duì)應(yīng)的是物體的末溫度類型四類型四 比熱容的相關(guān)計(jì)算比熱容的相關(guān)計(jì)算7. （15長沙長沙）水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民）水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因?yàn)樗倪@是因?yàn)樗?較大，當(dāng)氣溫降低時(shí)較大，當(dāng)氣溫降低時(shí),水能放出水能放出較多的熱量較多的熱量.如果某秧田中水的溫度降低了如果某秧田中水的溫度降低了2，放出，放出了了3.36107 J的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為 kg.已知已知c水水4.2103 J/（kg）比熱容比熱容4 000

32、【解析解析】與泥土相比，水具有較大的比熱容，當(dāng)放出】與泥土相比，水具有較大的比熱容，當(dāng)放出相同的熱量后，水降溫慢，能使秧田里的水溫不至于相同的熱量后，水降溫慢，能使秧田里的水溫不至于降低過低；由降低過低；由Q=cmt得，得，733.36 10 J=4000kg.4.2 10 J/(kgQmct 水水） 228.（15福州福州）小華用一電磁爐將質(zhì)量為）小華用一電磁爐將質(zhì)量為1 kg的水的水c水水4.2103 J/（kg）從）從20 加熱到加熱到30 ，水吸，水吸收的熱量是收的熱量是 J，若不計(jì)熱量，若不計(jì)熱量 損失，加熱時(shí)間損失，加熱時(shí)間為為35s，則該電磁爐的實(shí)際功率是，則該電磁爐的實(shí)際功率是

33、 W.4.2104【解析解析】水吸收的熱量為：】水吸收的熱量為：Q=cm（t-t0）=4.2103 J/（kg）1 kg（30 -20 ）=4.2104 J；電磁爐的功率為：；電磁爐的功率為：1 20044.2 10 J1200W.35sWQPtt 9. 用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器同時(shí)給質(zhì)量用如圖甲所示的兩個(gè)完全相同的電加熱器同時(shí)給質(zhì)量均為均為100 g的水和某種液體的水和某種液體A（已知（已知c水水cA）進(jìn)行加熱，進(jìn)行加熱，圖乙是繪制出它們的溫度圖乙是繪制出它們的溫度時(shí)間圖像，則加熱時(shí)間圖像，則加熱10 min水水吸收的熱量是吸收的熱量是 J，A的比熱容為的比熱容為_ J/（kg）

34、.c水水=4.2103 J/（kg）8.41032.1103第第9題圖題圖【解析解析】已知】已知c水水cA，所以加熱相同時(shí)間內(nèi)，水升高，所以加熱相同時(shí)間內(nèi)，水升高的溫度小于的溫度小于A升高的溫度，由圖像可知，加熱升高的溫度，由圖像可知，加熱10 min后，水的末溫為后，水的末溫為40 ，則水吸收的熱量為，則水吸收的熱量為 Q吸水吸水 = c水水m（t水水-t0）=4.2103 J/（kg）0.1 kg（40 -20 ）=8.4103 J；由于使用同一熱源，所以加；由于使用同一熱源，所以加熱相同時(shí)間時(shí)兩種物質(zhì)吸收的熱量相同；加熱熱相同時(shí)間時(shí)兩種物質(zhì)吸收的熱量相同；加熱10 min時(shí)，液體時(shí)，液體

35、A的末溫為的末溫為60 ，有，有Q吸水吸水=c水水m（t水水-t0）=Q吸吸A=cAm（tA-t0），解得），解得cA=2.1103 J/（kg）.1. 實(shí)驗(yàn)中所選用的測(cè)量工具（實(shí)驗(yàn)中所選用的測(cè)量工具（天平、溫度計(jì)、秒天平、溫度計(jì)、秒表表）2. 玻璃棒或攪拌器的作用（玻璃棒或攪拌器的作用（使物質(zhì)均勻受熱使物質(zhì)均勻受熱）3. 選用相同熱源加熱的目的選用相同熱源加熱的目的4. 溫度計(jì)的讀數(shù)溫度計(jì)的讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 比較不同物質(zhì)吸熱的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況5. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用（轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用（實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)來實(shí)驗(yàn)中通過溫度計(jì)的示數(shù)來反映物質(zhì)吸熱的多少反映物質(zhì)吸熱的多少）6. 控制變量法

36、的應(yīng)用控制變量法的應(yīng)用7. 熱量相關(guān)計(jì)算熱量相關(guān)計(jì)算8. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析9. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)和應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)論的總結(jié)和應(yīng)用例例 （15巴中巴中）如圖所示是）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒的實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量相等的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，并測(cè)出煤油和水的初溫，然后用兩個(gè)相同的酒精杯中，并測(cè)出煤油和水的初溫，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔燈加熱，每隔 2 min記錄一次溫度記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示：例題圖例題圖加熱時(shí)間加熱時(shí)間/ /min02468溫度溫度/ /煤油煤油2025293

37、438水水2022242628（1）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱，可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和煤油間內(nèi)水和煤油_.吸收的熱量相同吸收的熱量相同【解析解析】實(shí)驗(yàn)采用相同的酒精燈對(duì)其加熱，即可認(rèn)為在】實(shí)驗(yàn)采用相同的酒精燈對(duì)其加熱，即可認(rèn)為在相同時(shí)間內(nèi)，酒精燈對(duì)煤油和水提供的熱量相同；相同時(shí)間內(nèi)，酒精燈對(duì)煤油和水提供的熱量相同；（2）由記錄表可知，對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水：吸）由記錄表可知，對(duì)于質(zhì)量相等的煤油和水：吸收相等熱量，升溫較快的是收相等熱量，升溫較快的是_;若使兩者升高若使兩者升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多相同的溫度，則水吸收的熱量較多.由此得出物質(zhì)的由

38、此得出物質(zhì)的吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān).煤油煤油【解析解析】質(zhì)量】質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相等的熱量，相同的水和煤油，吸收相等的熱量，即加熱相同的時(shí)間，觀察圖表可知，升溫較快的是即加熱相同的時(shí)間，觀察圖表可知，升溫較快的是煤油；水和煤油質(zhì)量相等，兩者升高相同的溫度，煤油；水和煤油質(zhì)量相等，兩者升高相同的溫度，假設(shè)兩者溫度升高至假設(shè)兩者溫度升高至29 ，觀察圖表可知，在初，觀察圖表可知，在初溫相同的情況下開始給煤油和水加熱，當(dāng)煤油溫度溫相同的情況下開始給煤油和水加熱，當(dāng)煤油溫度升高至升高至29 時(shí)，水的溫度只有時(shí)，水的溫度只有24 ，在停止給煤，在停止給煤油加熱后，需要繼續(xù)

39、給水加熱，所以在升高相同溫油加熱后，需要繼續(xù)給水加熱，所以在升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量更多度時(shí)，水吸收的熱量更多. .（1）兩次實(shí)驗(yàn)中器材的安裝順序是）兩次實(shí)驗(yàn)中器材的安裝順序是_ （選填（選填“自上而下自上而下”或或“自下而上自下而上”）.自下而上自下而上【解析解析】在實(shí)驗(yàn)器材的安裝時(shí)，首先要確保酒精燈】在實(shí)驗(yàn)器材的安裝時(shí)，首先要確保酒精燈的外焰處于燒杯底部，再保證溫度計(jì)不碰到容器底部，的外焰處于燒杯底部，再保證溫度計(jì)不碰到容器底部，因此安裝的順序?yàn)橐虼税惭b的順序?yàn)椤白韵露献韵露稀?；?）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，吸熱能力較強(qiáng)的是水，）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，吸熱能力較強(qiáng)的是水，而物理學(xué)上用而物理學(xué)

40、上用_ 來表示物質(zhì)的吸熱能來表示物質(zhì)的吸熱能力力.比熱容比熱容【解析解析】根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，煤油比水】根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，煤油比水溫度上升的快，因此煤油的吸熱能力弱；溫度上升的快，因此煤油的吸熱能力弱；（3 3）實(shí)驗(yàn)中所用的煤油和水的質(zhì)量、初溫均相同，聰）實(shí)驗(yàn)中所用的煤油和水的質(zhì)量、初溫均相同，聰明的小明利用熱量公式進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)明的小明利用熱量公式進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)8 min 后煤油后煤油和酒精吸收的總熱量不同，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是和酒精吸收的總熱量不同，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是 _. _. （寫出一條即可）（寫出一條即可）c水水= =4.2103 J/（kg），），c煤油煤油

41、= =2.1103 J/（kg）酒精燈提供的熱量不相等酒精燈提供的熱量不相等【解析解析】在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，相同的酒精燈作為熱源，相】在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，相同的酒精燈作為熱源，相同時(shí)間內(nèi)兩種物質(zhì)最終吸收的熱量是相同，但是通過同時(shí)間內(nèi)兩種物質(zhì)最終吸收的熱量是相同，但是通過計(jì)算，兩種物質(zhì)最終吸收的熱量有差距，原因可能是計(jì)算，兩種物質(zhì)最終吸收的熱量有差距，原因可能是在實(shí)驗(yàn)操作過程中，酒精燈提供的熱量不相等，即容在實(shí)驗(yàn)操作過程中，酒精燈提供的熱量不相等，即容器底部距酒精燈火焰的距離不相同，或者實(shí)驗(yàn)中攪拌器底部距酒精燈火焰的距離不相同，或者實(shí)驗(yàn)中攪拌不均勻造成；不均勻造成；（4）在受太陽照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差）在受太陽照射的條件相同時(shí)，內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)比沿海地區(qū)_，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾?，這是因?yàn)楦赡嗤梁退啾?_ 較小較小.大大比熱容比熱容【解析解析】因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤恋拇?，所以?nèi)陸地區(qū)】因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤恋拇?，所以?nèi)陸地區(qū)溫差的較沿海地區(qū)大溫差的較沿海地區(qū)大.