《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第二框《依法履行義務(wù)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第二框《依法履行義務(wù)》課件 新人教版（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、依法履行義務(wù)依法履行義務(wù)權(quán)利是義務(wù)的基礎(chǔ)權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一強(qiáng)制性相互依存自覺履行義務(wù)，正確行使權(quán)利承擔(dān)法律責(zé)任法律提倡的積極去做法律要求的必須去做法律要求的必須去做第四課互相促進(jìn)互相促進(jìn)法律禁止的堅(jiān)決不做法定義務(wù)初學(xué)淺知堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，任何公堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。自覺履行法定的義務(wù)。2怎樣堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一怎樣堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一3
2、、法定義務(wù)、法定義務(wù)(1)(1)法定義務(wù)：法定義務(wù)：是我國(guó)憲法是我國(guó)憲法和法律規(guī)定和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)的，具有強(qiáng)制性。制性。法律提倡的積極法律提倡的積極去做。去做。法律要求的必須法律要求的必須去做。去做。法律禁止的堅(jiān)決不做法律禁止的堅(jiān)決不做（1 1）含義：在社會(huì)生活中，公民實(shí)）含義：在社會(huì)生活中，公民實(shí)施了施了法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律所禁止的行為，或者沒有實(shí)施法律要求做的行為，都是違反法定法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為責(zé)任義務(wù)的行為責(zé)任4 什么是違反法定義務(wù)的行為？其什么是違反法定義務(wù)的行為？其后果是什么？（理解掌握）后果是什么？（理解掌握）深入研究閱讀下列材料，回答下列問
3、題。閱讀下列材料，回答下列問題。 材料一：材料一：校園暴力校園暴力材料二：材料二：20152015年年1010月月8 8日日河北青年報(bào)河北青年報(bào)消息近日，一段消息近日，一段“石家莊四名女生圍石家莊四名女生圍毆一名女生毆一名女生”的視頻在網(wǎng)上熱傳，視的視頻在網(wǎng)上熱傳，視頻中，一女生被扇了幾十個(gè)耳光，下頻中，一女生被扇了幾十個(gè)耳光，下體遭踢打，施暴者還對(duì)著鏡頭比劃體遭踢打，施暴者還對(duì)著鏡頭比劃“剪刀手剪刀手”。據(jù)了解，上述幾名學(xué)生。據(jù)了解，上述幾名學(xué)生來(lái)自石家莊市欒城區(qū)第五中學(xué)。事發(fā)來(lái)自石家莊市欒城區(qū)第五中學(xué)。事發(fā)原因是該校女生張某和吳某因瑣事發(fā)原因是該校女生張某和吳某因瑣事發(fā)生口角，吳某記恨在心
4、，便尋找機(jī)會(huì)生口角，吳某記恨在心，便尋找機(jī)會(huì)找人教訓(xùn)張某。找人教訓(xùn)張某。校園暴力行為侵犯了中小學(xué)生的哪校園暴力行為侵犯了中小學(xué)生的哪項(xiàng)人身權(quán)利？項(xiàng)人身權(quán)利？請(qǐng)談?wù)勅绾尾拍鼙苊饴嬛斜瘎〉恼?qǐng)談?wù)勅绾尾拍鼙苊饴嬛斜瘎〉陌l(fā)生？發(fā)生？生命健康權(quán)生命健康權(quán)校園暴力行為侵犯了中小校園暴力行為侵犯了中小學(xué)生的哪項(xiàng)人身權(quán)利？學(xué)生的哪項(xiàng)人身權(quán)利？晚上十點(diǎn)四十分，是某內(nèi)宿制學(xué)校熄燈睡眠的時(shí)間，但八年級(jí)學(xué)生張某和李晚上十點(diǎn)四十分，是某內(nèi)宿制學(xué)校熄燈睡眠的時(shí)間，但八年級(jí)學(xué)生張某和李某還在興致勃勃的大聲聊起即將舉辦的班級(jí)籃球賽的事情某還在興致勃勃的大聲聊起即將舉辦的班級(jí)籃球賽的事情他倆大聲的他倆大聲的說話，引起其他同
5、學(xué)的不滿，催促他們不要說話，早一點(diǎn)休息，可他倆還說話，引起其他同學(xué)的不滿，催促他們不要說話，早一點(diǎn)休息，可他倆還是置之不理是置之不理宿舍管理員趕過來(lái)勸阻，張某對(duì)著管理員吼道：宿舍管理員趕過來(lái)勸阻，張某對(duì)著管理員吼道：“我有言論自由，說話是我我有言論自由，說話是我的權(quán)利，想說什么就說什么，誰(shuí)也管不著的權(quán)利，想說什么就說什么，誰(shuí)也管不著! !咱們倆就是不想睡覺，想干什咱們倆就是不想睡覺，想干什么就干什么，不要你來(lái)管么就干什么，不要你來(lái)管”幾分鐘后，在宿舍管理員和同學(xué)的力勸之幾分鐘后，在宿舍管理員和同學(xué)的力勸之下，張某和李某才停止了講話。下，張某和李某才停止了講話。請(qǐng)你根據(jù)上述情景，回答下列問題；請(qǐng)
6、你根據(jù)上述情景，回答下列問題；（1 1）說說張某的說法是否正確？）說說張某的說法是否正確？ 為什么？為什么？（2 2）你覺得我們應(yīng)該如何正確行使憲法和法律賦予的權(quán)利）你覺得我們應(yīng)該如何正確行使憲法和法律賦予的權(quán)利? ? （3 3）作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做）作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做學(xué)知明理，亮出自我學(xué)知明理，亮出自我（1）說說張某的說法是否正確？）說說張某的說法是否正確？ 為什么？為什么？錯(cuò)誤的或不全面的。錯(cuò)誤的或不全面的。憲法規(guī)定，公民有言論自由，憲法規(guī)定，公民有言論自由，但不是無(wú)限制的自由，濫用言但不是無(wú)限制的自由，濫用言論自由是法律不允許的論自由是法
7、律不允許的 。公民有言論自由，但不得利公民有言論自由，但不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人。不得利用言論自由來(lái)教唆、煽不得利用言論自由來(lái)教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。擾亂社會(huì)秩序的行為。公民在行使權(quán)利時(shí)要公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利。公尊重他人的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，不民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。要的、集體的利益。要在法律的范圍內(nèi)行使在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利。要以合法的方權(quán)利。要以合法的方式行使權(quán)利。式行使權(quán)利。 法律提倡
8、的積極去做。法律提倡的積極去做。法律要求的必須去做。法律要求的必須去做。法律禁止的堅(jiān)決不做。法律禁止的堅(jiān)決不做。作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)作為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做生，我們應(yīng)該怎樣做思維擴(kuò)展河南青年張尚昀家境貧寒，考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)河南青年張尚昀家境貧寒，考入長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜的經(jīng)濟(jì)來(lái)源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他把患病的母親從農(nóng)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長(zhǎng)春，白天背著母親外出打工掙村老家背到長(zhǎng)春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治
9、病，晚上守著母親挑燈夜讀，錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中終于以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績(jī)，被五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績(jī)，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員 。畢業(yè)時(shí)，。畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長(zhǎng)途顛簸之踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長(zhǎng)途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。自己甘愿一路受更多的苦累。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題：根據(jù)所
10、學(xué)知識(shí)，回答問題：（1 1）“當(dāng)代孝子當(dāng)代孝子”張尚昀至少享受了哪些權(quán)利？履行了張尚昀至少享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？哪些義務(wù)？（2 2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有享有權(quán)利履行義務(wù)，做優(yōu)秀好公民權(quán)利履行義務(wù)，做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。完成以下任務(wù)。請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案( (提示：方案應(yīng)包括活動(dòng)提示：方案應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式) )，并設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（3 3）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的
11、關(guān)）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？系？張尚昀張尚昀“大義至孝大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評(píng)出的起了強(qiáng)烈反響。最近評(píng)出的“全國(guó)十佳孝賢全國(guó)十佳孝賢”推他為孝賢推他為孝賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆！的感嘆！活動(dòng)主題活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)張尚昀，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識(shí)，提高履：學(xué)習(xí)張尚昀，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識(shí)，提高履行義務(wù)的自覺性；行義務(wù)的自覺性；活動(dòng)目的活動(dòng)目的：使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依：使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；法行使權(quán)利，自覺履行義
12、務(wù)；活動(dòng)形式活動(dòng)形式：觀看：觀看“張尚昀感人事跡張尚昀感人事跡”報(bào)告會(huì)錄像；舉報(bào)告會(huì)錄像；舉辦辦“當(dāng)代孝子當(dāng)代孝子感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長(zhǎng)感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長(zhǎng)”主題主題演講比賽；制定演講比賽；制定“我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事”的的行動(dòng)計(jì)劃等。行動(dòng)計(jì)劃等。 宣傳標(biāo)語(yǔ)：宣傳標(biāo)語(yǔ)：正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)；增強(qiáng)義務(wù)正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)；增強(qiáng)義務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等寫一封信意識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等寫一封信（2）活動(dòng)方案）活動(dòng)方案理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的，在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)而權(quán)利
13、與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)等。依法履行義務(wù)等。微信是騰訊公司于微信是騰訊公司于20112011年初推年初推出的一款快速發(fā)送文字和照出的一款快速發(fā)送文字和照片、支持多人語(yǔ)音對(duì)講的手片、支持多人語(yǔ)音對(duì)講的手機(jī)聊天軟件。用戶可通過手機(jī)聊天軟件。用戶可通過手機(jī)、平板、網(wǎng)頁(yè)快速發(fā)送語(yǔ)機(jī)、平板、
14、網(wǎng)頁(yè)快速發(fā)送語(yǔ)音、視頻、圖片和文字。微音、視頻、圖片和文字。微信讓人感覺到便捷的同時(shí)也信讓人感覺到便捷的同時(shí)也讓人感覺到頭痛，一些人借讓人感覺到頭痛，一些人借助微信傳播謠言，微信成了助微信傳播謠言，微信成了“危信危信”。下面是兩位同學(xué)。下面是兩位同學(xué)的看法，請(qǐng)你也參與討論：的看法，請(qǐng)你也參與討論： 同學(xué)甲：微信就是言論自由的樂園，在微同學(xué)甲：微信就是言論自由的樂園，在微信上，我想說什么就說什么，想怎么說就信上，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，任何人都不能干涉我的言論自怎么說，任何人都不能干涉我的言論自由由同學(xué)乙：正如享受多大的權(quán)利，都要承擔(dān)同學(xué)乙：正如享受多大的權(quán)利，都要承擔(dān)對(duì)應(yīng)的義務(wù)一
15、樣，言論自由也有著相應(yīng)的對(duì)應(yīng)的義務(wù)一樣，言論自由也有著相應(yīng)的邊界，那就是不能超越法律規(guī)定的范圍，邊界，那就是不能超越法律規(guī)定的范圍，絕對(duì)的言論自由從來(lái)就不存在。絕對(duì)的言論自由從來(lái)就不存在。你贊成哪一位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你運(yùn)用你贊成哪一位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你運(yùn)用“權(quán)利與義務(wù)關(guān)系權(quán)利與義務(wù)關(guān)系”的相關(guān)知識(shí)說明理由。的相關(guān)知識(shí)說明理由。 請(qǐng)從請(qǐng)從“正確行使權(quán)利正確行使權(quán)利”的角度，談?wù)勗醯慕嵌?，談?wù)勗鯓硬拍懿蛔屛⑿懦蔀闃硬拍懿蛔屛⑿懦蔀椤拔Ｐ盼Ｐ拧保看穑嘿澇梢彝瑢W(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)椋汗駲?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，表現(xiàn)答：贊成乙同學(xué)的觀點(diǎn)。因?yàn)椋汗駲?quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，表現(xiàn)在：公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。不能
16、只享有在：公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。公民的權(quán)權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，利和義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行能確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致義務(wù)的履行能確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的。勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)，既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。因此，的。勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)，既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)。因此，我們?cè)谙硎苎哉撟杂蓹?quán)利的同時(shí)，必須自覺履行相應(yīng)的義務(wù)。我們?cè)谙硎苎哉撟杂蓹?quán)利的同時(shí)，必須自覺
17、履行相應(yīng)的義務(wù)。你贊成哪一位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你運(yùn)用“權(quán)利與義務(wù)關(guān)系”的相關(guān)知識(shí)說明理由。知識(shí)鞏固1 1某班參加學(xué)校舉辦的文藝演出活動(dòng)，并決定某班參加學(xué)校舉辦的文藝演出活動(dòng)，并決定對(duì)參加演出獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)小李對(duì)參加演出獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)小李對(duì)安排給他的角色不滿意退出了演出，獲獎(jiǎng)對(duì)安排給他的角色不滿意退出了演出，獲獎(jiǎng)后老師在表彰時(shí)犯了難。你認(rèn)為老師該不該后老師在表彰時(shí)犯了難。你認(rèn)為老師該不該給小李發(fā)獎(jiǎng)，理由是給小李發(fā)獎(jiǎng)，理由是 應(yīng)該發(fā)給，因?yàn)樗茄莩鼋M成員應(yīng)該發(fā)給，因?yàn)樗茄莩鼋M成員 不應(yīng)不應(yīng)該發(fā)給，他沒參加演出該發(fā)給，他沒參加演出 他是小組成員，只是不滿意角色才退出他是小組成員，只
18、是不滿意角色才退出的的 他不能只享受利益而不付出。他不能只享受利益而不付出。 A.A. B. B. C. C. D.D.C2 2、近年來(lái)，我國(guó)加大對(duì)教育的投入，近年來(lái)，我國(guó)加大對(duì)教育的投入，特別是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱校的投特別是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱校的投入入在全國(guó)推進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展。在全國(guó)推進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展。我們是在校初中學(xué)生，要自覺履行受教我們是在校初中學(xué)生，要自覺履行受教育義務(wù)，因?yàn)橛x務(wù)，因?yàn)?A.A.法律鼓勵(lì)做的，要積極去做法律鼓勵(lì)做的，要積極去做 B. B. 法律提倡做的，要努力去做法律提倡做的，要努力去做 C.C.法律禁止做的，堅(jiān)決不做法律禁止做的，堅(jiān)決不做 D.D.法律要求做
19、的，必須去做法律要求做的，必須去做D 3、 尊老愛幼、孝敬父母是社會(huì)主義道尊老愛幼、孝敬父母是社會(huì)主義道德的基本要求。受其影響，我國(guó)憲法、婚德的基本要求。受其影響，我國(guó)憲法、婚姻法等法律中都明確規(guī)定：姻法等法律中都明確規(guī)定：“父母有撫養(yǎng)父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)；成年子女教育未成年子女的義務(wù)；成年子女 有贍養(yǎng)有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。扶助父母的義務(wù)?！边@說明這說明 A.道德義務(wù)都道德義務(wù)都 是法定義務(wù)是法定義務(wù) B.有些行為不有些行為不僅是道德義務(wù)，而且是法定義務(wù)僅是道德義務(wù)，而且是法定義務(wù) C.道德義務(wù)和法定義務(wù)可以互相代替道德義務(wù)和法定義務(wù)可以互相代替 D.道德義務(wù)和法定義務(wù)是兩個(gè)截然不同
20、的道德義務(wù)和法定義務(wù)是兩個(gè)截然不同的范疇范疇 B4 4、新華網(wǎng)載文，商旅賦：新華網(wǎng)載文，商旅賦：“商海行舟，規(guī)矩為公商海行舟，規(guī)矩為公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)實(shí)守法。恃強(qiáng)凌弱，冒名造假，損人利平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)實(shí)守法。恃強(qiáng)凌弱，冒名造假，損人利己，爾虞我詐，到頭來(lái)身敗名裂，人咒天伐。己，爾虞我詐，到頭來(lái)身敗名裂，人咒天伐?！边@這啟示我們公民要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，就應(yīng)當(dāng)啟示我們公民要自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，就應(yīng)當(dāng)做到做到( )( )法律禁止的堅(jiān)決不做法律禁止的堅(jiān)決不做 法律要求的必須法律要求的必須去做去做 法律鼓勵(lì)的積極去做法律鼓勵(lì)的積極去做 法律沒有規(guī)定的隨意去法律沒有規(guī)定的隨意去做做A A B B C C D
21、 DC5 5 李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)航班李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)航班延遲起飛，給國(guó)家、他人帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害，最終延遲起飛，給國(guó)家、他人帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害，最終李某受到法律制裁。這一案例說明公民在行使李某受到法律制裁。這一案例說明公民在行使自由和權(quán)利時(shí)（自由和權(quán)利時(shí)（ ）可以隨心所欲，不受約束可以隨心所欲，不受約束 應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)行使應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)行使 不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 不得損害國(guó)家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益不得損害國(guó)家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益A A B B C C D DB6 6、在我國(guó)，沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利、在我國(guó)，
22、沒有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。下列選項(xiàng)的義務(wù)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是( )( )成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的責(zé)任成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的責(zé)任公民有肖像不容侵害的權(quán)利，但不得惡意毀損、公民有肖像不容侵害的權(quán)利，但不得惡意毀損、玷污、丑化他人肖像玷污、丑化他人肖像公民有通信自由，但不得泄露國(guó)家機(jī)密公民有通信自由，但不得泄露國(guó)家機(jī)密公民必須維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)公民必須維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)A A B BB 7. 下列行為屬于我國(guó)法律提倡和下列行為屬于我國(guó)法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為是（鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為是（ ）A.
23、參加植樹勞動(dòng)，種植和參加植樹勞動(dòng)，種植和 保護(hù)樹保護(hù)樹木木 B. 不得破壞草坪、花卉、樹不得破壞草坪、花卉、樹木木C.民事訴訟的被告人有應(yīng)訴的義務(wù)民事訴訟的被告人有應(yīng)訴的義務(wù) D. 不得攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)不得攻擊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及通信網(wǎng)A8 8、小明參軍前是一個(gè)勤小明參軍前是一個(gè)勤 奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，復(fù)員到電廠后由于工作努力，多次被評(píng)為勞復(fù)員到電廠后由于工作努力，多次被評(píng)為勞動(dòng)模范。他每月寄動(dòng)模范。他每月寄200200元錢給鄉(xiāng)下年邁的父元錢給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺繳納個(gè)人所得稅（工資稅），請(qǐng)母，并自覺繳納個(gè)人所得稅（工資稅），請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出小明履行了：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，指出小明履
24、行了： 受教育的義務(wù)受教育的義務(wù) 勞動(dòng)的義務(wù)勞動(dòng)的義務(wù) 依法服兵役的義務(wù)依法服兵役的義務(wù) 依法納稅的義務(wù)依法納稅的義務(wù)贍養(yǎng)扶助贍養(yǎng)扶助 父母的義務(wù)父母的義務(wù) 教育未成年子女教育未成年子女的義務(wù)的義務(wù) A A、 B B、 C C、 D D、 C9 9、市民李某深夜追小偷，迫使小偷跳入河中溺亡，李、市民李某深夜追小偷，迫使小偷跳入河中溺亡，李某事后被刑事拘留，并要承擔(dān)刑事責(zé)任。這事引發(fā)市民某事后被刑事拘留，并要承擔(dān)刑事責(zé)任。這事引發(fā)市民議論紛紛，下列議論正確是（議論紛紛，下列議論正確是（ ）A.A.小偷該死，罪有應(yīng)得小偷該死，罪有應(yīng)得B.B.李某冤枉，李某追小偷是合法行為李某冤枉，李某追小偷是合法行為C.C.李某違法，沒有尊重他人的權(quán)利李某違法，沒有尊重他人的權(quán)利D.D.李某違法，但違法行為輕微不應(yīng)受到法律的李某違法，但違法行為輕微不應(yīng)受到法律的 追究追究 A.A. B. B. C. C. D.D.D
八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù) 第二框《依法履行義務(wù)》課件 新人教版
