第三節(jié) 對社會負責(zé) 教學(xué)設(shè)計 教案.docx

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1、教學(xué)準備 教學(xué)目標 . 【教學(xué)目標】 1 .情感目標一讓學(xué)生懂得每個人都要為世界的更加美好承當一份責(zé)任，對社會負 責(zé)，并且培養(yǎng)合作精神是更好地對社會負責(zé)的一種必不可少的方式。 2 .能力目標一一通過討論、活動、實踐探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、思考問題的能力。 3 .認知目標——讓學(xué)生明確對自己負責(zé)與對社會負責(zé)是密切聯(lián)系的，明確個人的成 長、開展離不開社會；個人的行為直接影響社會；明白“大”我和“小”我的關(guān)系。 1 .教學(xué)重點/難點 【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感；讓學(xué)生明白個人的開展、成長離不開社 會，關(guān)愛社會就是完善自我。 【教學(xué)難點】如何讓學(xué)生真正的關(guān)愛社會，對社會負責(zé)

2、。 2 .教學(xué)用具.標簽 ［教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課1、聽歌曲， 播放歌曲《共同的責(zé)任》渲染氣氛 2、展示課件材料：關(guān)注社會小測驗(1)、你了解這些人和事嗎？新中選的中央政治局常務(wù)委員會委員在北京人民 大會堂與中外記者見面。問：你知道國家主席、國務(wù)院總理是誰嗎？學(xué)生回答。 (2)、問：你認識并了解他們嗎？ 中國男孩洪戰(zhàn)輝、中國工程院院士、世界雜交水稻之父：袁隆平。 (3)、你認識并了解它們嗎？ 中國探月：2013年12月2日1時30分，“嫦娥三號”成功發(fā)射。圖片是嫦娥 三號整裝待發(fā)、起飛、軟著陸的照片。 生存和開展，更不可能成就任何事業(yè)。小偷的行為如不制止，會進一步危害社 會

3、，布?可能今后自己的利益也會遭到損害。 因此，愛別人，就是愛自己；對別人負責(zé)，就是對自己負責(zé)就是對社會負 責(zé)。題中乘客的行為，是對別人不負責(zé)的表現(xiàn)也就表現(xiàn)了他們對自己、對社會 不負責(zé)。 例3 C［課時作業(yè)］ 1. D 2. C 3. A 4. A 5. D 6. D 7. C 8. B9. C 10. B 11. C12. C 13. A 14 .這種說法是錯誤的。對社會負責(zé)，每個人首先要做好自己的事情。我 們都是社會的一分子，對自己負責(zé)本身就是對社會負責(zé)。但是，對社會負責(zé)， 我們僅僅做好自己的事情是不夠的。對社會負責(zé)，還要求我們關(guān)注社會公共事 務(wù)，積極參加社會公益活動。、 15 .

4、 (1)略。提示：增強對班集體、對社會負責(zé)的意識；能提高能力，學(xué)會 對社會負責(zé)?；有助于合作意識的培養(yǎng)等。根據(jù)班級的實際，圍繞對班級負責(zé)的 主題作答。 (2)與同學(xué)合作辦事的效率要高。 (3)提示：與人合作做事會做得更快更好，我們要從小培養(yǎng)合作意識。 測驗完畢，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?你認為自己的責(zé)任感如何?責(zé)任感的最高表達 是什么？學(xué)生回答引出課題：對社會負責(zé)。（教師板書） 二、新課講授1、介紹本節(jié)的知識結(jié)構(gòu)分為兩局部，。 第一局部為關(guān)心社會的重要性即為什么關(guān)心社會，對社會負責(zé)？ 第二局部為怎么做？即怎么做到關(guān)心社會，對社會負責(zé)？ 再讓同學(xué)們帶著問題去看書找尋答案。 2、第一局部

5、知識梳理提問：想一想：為什么要關(guān)心社會，對社會負責(zé)？學(xué)生回答后由老師歸納得出： 關(guān)心社會就是關(guān)心自己。 （1）在社會中人與人之間是緊密相聯(lián)的，對社會負責(zé)是責(zé)任感的最高表達。 （2）愛別人就是愛自己，對別人負責(zé)就是對自己負責(zé)。 （3）關(guān)注社會，也就是關(guān)注自己。 師：當這種愛、這種責(zé)任延伸開來，就會變成一股惠及社會的強大力量。 我們要關(guān)注社會，這不僅是關(guān)注自己的表現(xiàn)，也rr利于自我的開展與成長。 3、搶答活動你關(guān)注過這些問題嗎?我們進行下一個搶答環(huán)節(jié)：請同學(xué)們做好準備。老師強調(diào) 一下規(guī)那么：知道答案請舉手，不要著急說出來。 （1）、我國農(nóng)民現(xiàn)在上交農(nóng)業(yè)稅嗎？ （2）、你知道是什么時候取

6、消農(nóng)業(yè)稅的？ （3）、你有自己的節(jié)約用水的小竅門嗎？ （4）、你知道怎樣預(yù)防“非典”嗎？ （5）、你周圍的環(huán)境衛(wèi)生怎么樣？（6）、你在購買食品時，注意看生產(chǎn)日期 了嗎？ 師：剛才這些同學(xué)的回答，你們滿意嗎？怎么表示？（掌聲有請）說一說：這些問題跟我們自身有何聯(lián)系？師歸納：假如我們生活在一個垃圾遍 地，污染嚴重，人們又不講誠信、不文明友善的社會，我們的心情會舒暢嗎？ 其實愛別人就是愛自己，我們要把更多地關(guān)心轉(zhuǎn)移到整個社會上去，這樣我們 的生活才會更加美好 飛 對于上述社會問題，你覺得關(guān)注和不關(guān)注對于我們每個人的影響是否一樣？關(guān) 注社會問題和不關(guān)注社會問題分別帶來不同的影響，這告訴人們一個

7、道理：關(guān) 心社會就是關(guān)心自己。 4、名言欣賞在這里老師收集了一些關(guān)注社會的名言請同學(xué)們一起欣賞（齊聲朗讀） 5、第二局部知識梳理通過以上學(xué)習(xí)我們知道了為什么要關(guān)心社會，對社會負責(zé)？關(guān)鍵是要怎么做？ 怎么去實踐？（讓學(xué)生回答，老師再具體解答） （1）首先要做好H己的事情。 （2）關(guān)注公共事務(wù)，積極參加社會公益活動； （3）每個人要各盡其責(zé)、共同協(xié)作，要從小培養(yǎng)合作意識。 有人說，一個人對社會最大的貢獻就是把自己鑄造成器。你對此有何看法？學(xué) 生相互交流、自由發(fā)言，師再總結(jié)。 問：你在家里的事情，自己做好了嗎？你在學(xué)校的事情，自己做好了嗎？ 例如家里：自己房間的整理清掃、自己衣服鞋子

8、的清洗、存放自己的東西rr 序……學(xué)校：認真學(xué)習(xí)、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、加強鍛煉、認真完成勞動任務(wù)、心胸開 闊、樂于助人等。 放眼社會，看一下他人關(guān)愛社會，對社會負責(zé)是怎么做的？ 展示材料第一位：深圳絕癥歌手叢q 第二位：著名演員濮存昕。 第三位：感動中國十大人物之一成龍。 他們是歌手、影星，成龍、濮存昕、叢飛的具體事跡雖然不同，但他們有著共 同的行為和品質(zhì)。值得我們學(xué)習(xí)和崇拜。問：你認為他們共同的行為是什 么？ 你認為他們共同的品質(zhì)是什么？ 學(xué)生回答，教師歸納：關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動。 小組合作學(xué)習(xí)議一議： （1）、社會公益活動有哪些？ （2）、你認為參加社會公益

9、活動有什么意義？ 展示材料?：繞月探測工程五大系統(tǒng)。材料介紹：“嫦娥三號”成功飛向38萬公 里外的月球。構(gòu)筑這條“飛天”路的，有為中國航天科技嘔心瀝血的科學(xué)家， 有整天與圖表數(shù)據(jù)為伴的技術(shù)人員，也有在工廠車間里精雕細刻的工人，更有 無數(shù)來自各行各業(yè)的默默無聞的普通人士……直接參與繞月探測工程五大系統(tǒng)的科技人員有近200個單位，17000多人，間接給予支持的單位和個人那么 不計其數(shù)，雖然彼此并不相識，但卻能夠做到萬眾一心?！版隙鹑枴背晒Ρ?月告訴我們一個道理：（讓學(xué)生齊聲回答）對社會負責(zé)，單靠個人的力量是不 夠的，需要社會中的每個人共同協(xié)作，所以從小培養(yǎng)合作意識就十分必要。 說一說：讓我們

10、檢驗一下自己在家庭生活中需要協(xié)作完成的事情。 在學(xué)校生活中需要協(xié)作完成的事情。 在你所熟悉的社會生活中需要協(xié)作完成的事情。 通過今天的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該明白關(guān)愛社會，對社會負責(zé)并不一定要做驚天動地的 大事，在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作，平凡的小事也可以做出不平凡的 成績。 課堂小結(jié) 知識小結(jié)：對社會負責(zé)1、關(guān)心社會就是關(guān)心自己。 2、關(guān)愛社會、對社會負責(zé) （1）首先要做好自己的事情 （2）關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參加社會公益活動。 （3）每個人要各盡其責(zé)、共同協(xié)作，要從小培養(yǎng)合作意識。 課后習(xí)題 第三節(jié)對社會負責(zé)◎知識梳理 1 .關(guān)心社會就是關(guān)心自己含 義：對社會負責(zé)是（）的最

11、高表達。愛別人，就是愛自己；對別人負責(zé), 就是對自己負責(zé)；關(guān)心社會，也就是（）。 2 .關(guān)愛社會，完善自我要 求：對社會負責(zé)，每個人首先要做好自己的事情。對自己負責(zé)本身就是 對社會負責(zé)。關(guān)愛社會，對社會負責(zé)，還要求我們關(guān)注社會公共事務(wù)，積極參 加（）活動。 3 .培養(yǎng)合作意識必要性：在社會生活中，個人的力量畢竟是有限的，個人所能肩負的責(zé)任也是 微小的。 為社會負責(zé)，單靠（）的力量是不夠的，需要社會中每個人各 盡其責(zé)、（），所以從小培養(yǎng)（）意識就十分必要。 ◎歸類探究 類型之一明白對社會負責(zé)是責(zé)任感的最高表達 例1 [2008?武漢中考]“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉 獻

12、模范”……從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了 進一步理解。以下觀點正確的選項是 （） ①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承當責(zé) 任，努力做負責(zé)任的公民③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責(zé)任④ 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾A.①②③ B.①②④ C.②③④ 【點悟】作為一個公民，要善于處理好與目家和社會的利益息息相關(guān)的事 情，對社會負責(zé)是責(zé)任感的最高表達。 類型之二理解關(guān)心社會就是關(guān)心自己 例2 一個小偷在公共汽車上偷東西時被發(fā)現(xiàn)，失主要求把車子開到派出所, 但有些乘客怕惹是生非，不同意失主的要求。這些乘客的行為對嗎?為什么？

13、 【點悟】此題告訴我們，愛別人，就是愛自己；對別人負責(zé)，就是對自己 負責(zé)，就是對社會負責(zé)。 類型之三懂得培養(yǎng)合作精神是更好地對社會負責(zé)的一種必不可少的方式 例3"一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還 堅硬。”這句話告訴我們的道理是（） ①合作是事業(yè)成功的土壤 ②合作的力量要大于單個的力量 ③任何事業(yè) 的成功，都需要有好的合作④工作上的競爭是沒有任何意義的 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 【點悟】為社會負責(zé)，單靠個人的力量是不夠的，需要社會中每個人各盡 其責(zé)、共同協(xié)作。 ◎課時作業(yè)一、單項選擇題 1. 一個人責(zé)任感的最高表達是（） A.對

14、自己負責(zé) B.對他人負責(zé) C.對集體負責(zé) D.對社會負責(zé)一個積極承當責(zé)任的人，主要表現(xiàn)在（） ①任何事情都能容許做 ②只做好自己的事 情③敢于負責(zé)④善于負責(zé) A.①② B.②③④ C.③④ D.①②③④以下說法正確的選項是（） A.關(guān)心社會、關(guān)心他人就是關(guān)心自己 B.社會利益與自己的利益是沒有沖突的 C.做到對自己負責(zé)是責(zé)任感的最高表達 D.做好自己的事并不能表達對社會負責(zé)4.吳吳自覺地清掃公共環(huán)境衛(wèi)生，積極參加綠化 活動，勇于同破壞環(huán)境的行為做斗爭，他的行 為是一種關(guān)愛社會的行為，因為 （） A.環(huán)境惡化會影響人類的生存 B.關(guān)愛自己本身就是關(guān)愛社會 C.人與人之

15、間是緊密相聯(lián)的 D.做好自己的事情就是對社會負責(zé).對社會負責(zé)任不是抽象的，是很具體的，我們做好自己的事，做好身邊的每 一件小事，就是對社會負責(zé)的具體表現(xiàn)。以下表達了對社會負責(zé)的是 （） ①李兵當語文課代表，收發(fā)作業(yè)認真負責(zé)，可臼己的作業(yè)寫得很馬虎②小 王積極參加學(xué)校組織的清掃街道垃圾的勞動 ③父母在看《新聞聯(lián)播》時，小 吳說，看這個節(jié)目有什么意義④小劉視班集體的事情為自己的事情，特別認真 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②④.青少年增強責(zé)任意識，要學(xué)會 （） ①積極承當責(zé)任②敢于負責(zé)③善于負責(zé)④投機取巧 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③.以下事情需要協(xié)作完成

16、的是（） ①班級拔河比賽②學(xué)校大掃除③期末考試做考題④保持個人衛(wèi)生整潔 A.①③ B.②④ C.①② D.①④.作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務(wù)社會，積極參加 社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是（） A.參加義務(wù)植樹 B.參加學(xué)校組織的活動 C.向居民宣傳防火知識 D.無償資助艾滋病孤兒9.下課后，當你發(fā)現(xiàn)你們班有一個同學(xué)在校園內(nèi)抽煙時，你應(yīng)該 （） A.叫這個同班同學(xué)給抽一口 B.叫這個同班同學(xué)幫買一支來給向己 C.及時制止這個同學(xué)的行為并講清楚吸煙的危害，同時把這件事告訴老師 D.視而不見，事不關(guān)己，高高掛起. [2007?柳州中考]著

17、名醫(yī)學(xué)專家華益慰被評為2006年度“感動中國人物”。 評委會寫給他的頒獎詞是：一輩子不要患者一分錢，不出一個錯，這種境界， 非有完美人格不能到達。醫(yī)乃仁術(shù)，大醫(yī)有魂。從華益慰身上，我們可以看 出 （） ①他是一個具有高度社會責(zé)任感的人②他是一個具有無私奉獻精神的 人 ③醫(yī)生都有愛心和奉獻精神 ④他很好地扮演了自己的社會角色 A.①②③④B.①②④ C.①③④ D.②③④.美國肯尼迪在總統(tǒng)就職演說中說：“不要問美國給了你們什么，要問你們 為美國做了什么?！边@句關(guān)于責(zé)任的經(jīng)典話語激勵了無數(shù)美國青年。這給我們 的啟示是 （） ①要對民族和國家負責(zé)任 ②樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀念 ③履

18、行責(zé)任，需要付出代價④要肩負起鑄造民族振興的重任 A.①②③④B.①②③ C.①②④ D.②③④.以下行為屬于負責(zé)任的表現(xiàn)的是（） ①李美每次都把老師布置的作業(yè)工整地完成②小彬把教室里的垃圾全部 清掃干凈，放進垃圾箱③鐘亮在教室的墻面上亂寫亂涂④一位下崗職工借 □家里窮，不贍養(yǎng)自己的父母 A.①③ B.②④ C.①② D.②③. “5. 12”汶川地震中，公安民警蔣敏，失去了父母、女兒等總共10位親 人。但是她強忍巨大的悲哀，繼續(xù)幫助受災(zāi)群眾，重建家園，你心目中的蔣敏 是一個 () ①家庭觀念淡薄的人 ②熱愛人民，具有高度責(zé)任感的人 ③主動為國分 憂，勇?lián)厝蔚娜刷軣嵝墓媸聵I(yè)，不

19、講親情的人 A.②③ B.③④ C.①④ D.①②二、非選擇題 M. “對社會負責(zé)就只要做好自己的事情”的說法對嗎?為什么？ 15 .選一件事，如山黑板報、辦手抄報等，先自己一個人做，做完后，再與幾 個同學(xué)合作做同一件事，然后，將有關(guān)情況記錄下來： (1)所做的事情是()。 ⑵前后做完同一件事情后，然后進行比照，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？ (3)經(jīng)過這樣一比照后，你有什么感想？ 參考答案［知識管理］ 1 .責(zé)任感關(guān)心自己 2 .社會公益 3 .個人共同協(xié)作合作［歸類探究］ 例1 B 例2這些乘客的行為是不對的。小偷的行為破壞了社會正常的秩序，對社 會有危害性，見到破壞社會秩序的行為怕惹事生非、不斗爭，是對社會的不負 責(zé)任的表現(xiàn)。我國法律要求公民積極同違法犯罪行為做斗爭，題中乘客的行為, 是不履行法律責(zé)任的行為。另外，生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能