《鐵路修到苗家寨》音樂教案

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1、平陸縣西街小學(xué)四年級音樂上教案首頁 課題 鐵路修到苗家寨授課時間課時數(shù) 1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 能 能用輕巧、活潑的聲音演唱歌曲《鐵路修到苗家寨》。 運用優(yōu)美、甜潤的歌聲表達歌曲情緒。 過程 與方 法 合唱部分注重師生合作、生生合作，能用整齊、和諧的 聲音進行二聲部演唱。模擬鼓點，自編身勢動作為歌曲伴 奏。 情感 態(tài)度 與價 值觀 能體會苗寨人民喜慶火車通過山寨時所流露出的興奮、 喜悅心情。 了解苗族同胞的風(fēng)俗，熱愛民族大團結(jié)。 教學(xué) 重點 演唱二聲音B歌曲《鐵路修到苗家寨》。教學(xué)用具： 教學(xué) 難點 運用和諧的聲音進行二聲音

2、B演唱；模擬鼓點，自編身勢動作為歌 曲伴奏。 教具 課件、電子琴、鼓。 板 書鐵路修到苗家寨 設(shè)優(yōu)美、甜潤興奮、喜悅 計 教學(xué)過程： 一、觀圖談感受。 《山寨今昔巨變》，暢談心中感受。 二、整體初聽歌曲《鐵路修到苗家寨》，感受歌曲的音樂情緒。 師：請你說說歌曲帶給你什么樣的感受？ 生：活潑、歡快……。 師：那讓我們再來聆聽一次，這次請仔細聆聽歌詞內(nèi)容，并談?wù)劯柙~內(nèi)容講 述了什么？ 生：歌詞講述了鐵路修到苗家山寨后，給苗寨帶來的巨大變化，苗族人們的 生活有了很大的改變。 師：你總結(jié)的非常好，看來你不僅仔細聆聽了歌曲，還認(rèn)真思考了老師的問 題。 二、學(xué)習(xí)歌曲齊

3、唱部分。 1 .在教師指導(dǎo)下朗讀歌詞。 體會歌詞的韻律特點，鐵路修到苗家寨后，感受喜悅心情。 2 .師范唱，生感受情緒。 3 .輕聲隨樂學(xué)唱，自主視唱。 4 .師指導(dǎo)演唱，突出情緒表達。 5 .完整演唱齊唱部分，充滿自信地。 三、學(xué)習(xí)歌曲合唱部分。 1 .有節(jié)奏地朗讀歌詞，分組合作讀，為合唱作準(zhǔn)備。 2 .聽唱旋律，熟悉音樂。 3 . 高聲部教學(xué) 唱每小節(jié)的第一個音，穩(wěn)定音高感，訓(xùn)練內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡譜，用la模唱旋律。 嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 4 .低聲部教學(xué) 唱每小節(jié)的第一個音，穩(wěn)定音高感，訓(xùn)練內(nèi)心的恒拍感。 視唱簡譜，用

4、la模唱旋律。 嘗試加入歌詞，輕聲跟唱。 完整演唱高聲部，分組演唱。 5 .師生合作 師唱高聲部，生唱低聲部，交換演唱。 6 .生生合作 分為二聲部，互換聲部演唱。 7 .整首歌曲完整表現(xiàn) 體會苗寨人民喜慶火車通過山寨時所流露出的興奮、喜悅心情，運用優(yōu)美、 甜潤的歌聲表達歌曲情緒。 四、模擬鼓點，自編身勢動作為歌曲伴奏。 噠噠|咚噠 咚噠|咚噠噠噠|咚噠 咚噠|咚咚 噠|| 可敲鼓心、鼓邊、鼓槌互敲等。 五、小結(jié) 平陸縣西街小學(xué)四年級音樂上教案首頁 課題 鐵路修到苗家寨授課時間12.24 課時數(shù) 2 教 知識 聽賞女生小合唱《苗嶺連北京》，感受其優(yōu)美、動聽

5、的 旋律。 學(xué) 目 標(biāo) 能 二聲音B合作，能聲情并茂地表達歌曲柔美的情緒。 過程 與方 法 進行回聲訓(xùn)練，體會聲音的由近及選，表現(xiàn)歌曲中的力 度記號。 進行四度音程訓(xùn)練，穩(wěn)定女高、女低聲部。 情感 態(tài)度 與價 值觀 教學(xué) 重點 二聲音B合作，學(xué)會演唱女生小合唱《苗嶺連北京》。 教學(xué) 難點 四度音程、回聲訓(xùn)練，能聲情并茂地表達歌曲柔美的情緒。 教具 課件、苗族頭飾、電子琴。 板 書 設(shè) 計 苗嶺連北京 優(yōu)美、動聽 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們都去過北京嗎？你對北京有哪些了解？ 學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷談對北京的

6、了解。 師：下面，讓我們用一首大家非常熟悉的歌曲來表達我們現(xiàn)在的心情吧！播 放《我愛北京天安門》。 二、新課教授 1 .初聽歌曲《苗嶺連北京》 感受歌曲的優(yōu)美旋律，體會歌曲表達的意境。 2 .復(fù)聽歌曲，思考歌曲內(nèi)容講述了什么。 邊聆聽邊思考，歌曲內(nèi)容講述了什么？ 3 .四度音程訓(xùn)練，穩(wěn)定高低聲部。 2 - 5 、3 - 6、5- 1。分組交替進行音程訓(xùn)練，借助柯達伊手勢，感知音 高。 用“u”母音進行輕聲哼唱。 4 .學(xué)唱高低聲部的前四小節(jié)。 初步感受二聲部的合作，用輕柔的聲音來表現(xiàn)。 5 .進行回聲訓(xùn)練，體會聲音的由近及遠，注重力度記號。 用“u”母音哼唱旋律，做聲音大小的變化，由弱漸強、由強變?nèi)酢? 二聲部齊唱最后樂句，表現(xiàn)歌曲余音裊裊的意境。 三、完整演唱《苗嶺連北京》 分發(fā)苗族姑娘頭飾，隨樂輕輕擺動身體，深情合唱《苗嶺連北京》。 四、小結(jié)