《江蘇省海安縣大公鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 15《花兒為什么這樣紅》課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省海安縣大公鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊 15《花兒為什么這樣紅》課件 （新版）蘇教版（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看一看花色聞一聞花香聽一聽花語賞一賞花姿賈祖璋第一步：交流感知第一步：交流感知賈祖璋（賈祖璋（1901-1988）浙江海寧）浙江海寧人，少年時(shí)就積極地進(jìn)行科普創(chuàng)人，少年時(shí)就積極地進(jìn)行科普創(chuàng)作，艱辛地做著拓荒與啟蒙的工作，艱辛地做著拓荒與啟蒙的工作作,是我國著名的科普作家、文學(xué)是我國著名的科普作家、文學(xué)家、編輯出版家和生物學(xué)家。曾家、編輯出版家和生物學(xué)家。曾主編主編知識(shí)就是力量知識(shí)就是力量十萬個(gè)十萬個(gè)為什么為什么等。等。 充充沛沛（ ） 灼灼傷（傷（ ） 褪褪色（色（ ） 分分泌泌（ ） 并并蒂蒂（ ） 花花卉卉（ ） 裸裸子（子（ ） 花花萼萼（ ）虞虞美人（美人（ ） 三三棱棱鏡（鏡（ ）p
2、izhutumdhuluylng第二步：研讀共品第二步：研讀共品思考：思考：1.作者是如何巧妙地結(jié)構(gòu)全文的？作者是如何巧妙地結(jié)構(gòu)全文的？u第一部分（第第一部分（第1段）：段）：提出說明中心提出說明中心花兒為什么這樣花兒為什么這樣.u第二部分（第第二部分（第210段）：段）：從不同角度說明從不同角度說明“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”。u第三部分（第第三部分（第11段）：段）：概括花紅的原因概括花紅的原因,總結(jié)全文?？偨Y(jié)全文。設(shè)疑設(shè)疑(總總)解釋解釋(分分)小結(jié)小結(jié)(總總) 2.課文從哪幾個(gè)不同的角度課文從哪幾個(gè)不同的角度回答了回答了“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅” 這這個(gè)問題？試試看，
3、你能不能畫個(gè)問題？試試看，你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖出文章的結(jié)構(gòu)圖?花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)：物質(zhì)基礎(chǔ)： （有無色素）物理學(xué)原理物理學(xué)原理:（光波反射）生理需要：生理需要： （光波反射）進(jìn)化觀點(diǎn)：進(jìn)化觀點(diǎn)： （發(fā)展過程）自然選擇：自然選擇： （昆蟲作用）人工選擇：人工選擇： （增添新種）內(nèi)內(nèi)外外（主）（主）（次）（次）邏輯順序邏輯順序大自然的杰作大自然的杰作,人工培育的成果人工培育的成果第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑1.“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”原是一首歌曲的原是一首歌曲的名字，作者借用為標(biāo)題，且貫穿全篇，名字，作者借用為標(biāo)題，且貫穿全篇，這樣寫有什么好處？這樣寫有什
4、么好處？:以歌曲的名字為題，能引起讀者閱以歌曲的名字為題，能引起讀者閱讀的興趣和求知欲。讀的興趣和求知欲。:從題目本身看，提示了課文要說明從題目本身看，提示了課文要說明的內(nèi)容。的內(nèi)容。:貫穿全文貫穿全文,條理清晰條理清晰2.文中綜合運(yùn)用多種說明方法，你文中綜合運(yùn)用多種說明方法，你能不能找出幾種并舉例說明能不能找出幾種并舉例說明?舉例子、作比較、分類別、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字列數(shù)字第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展“一般” “大都”表示主要是這樣的，但也有特殊情況，用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密。2、1.選花要懂得“語言”，你知道的“花語” 有多少?2.請同學(xué)們說一說有關(guān)的請同學(xué)們說一說有關(guān)的“花花”的的詩
5、詞句?？凑l說得最多詩詞句。看誰說得最多.1.選花要懂得“語言”，你知道的“花語” 有多少?選花要懂得選花要懂得“語言語言”，一般地說，菊花表示紀(jì)念、，一般地說，菊花表示紀(jì)念、懷念，康乃馨代表友誼，牡丹顯示富貴，葛蘭懷念，康乃馨代表友誼，牡丹顯示富貴，葛蘭是祝賀，滿天星是幸福的象征，梅花是高潔的是祝賀，滿天星是幸福的象征，梅花是高潔的比喻，玫瑰是愛情的寄托。比喻，玫瑰是愛情的寄托。花的語言雖然是世界性的，但各國的風(fēng)俗不同，花的語言雖然是世界性的，但各國的風(fēng)俗不同，送花者的選擇也是各有特色的。歐洲人比較喜送花者的選擇也是各有特色的。歐洲人比較喜歡素雅的，或白、或黃、或粉紅，買起來常常歡素雅的，或白
6、、或黃、或粉紅，買起來常常是一束一種。東歐人特別喜歡黃玫瑰，而中國是一束一種。東歐人特別喜歡黃玫瑰，而中國人買花總是一束多種，色彩斑斕，大吉大利。人買花總是一束多種，色彩斑斕，大吉大利。2.請同學(xué)們說一說有關(guān)的請同學(xué)們說一說有關(guān)的“花花”的的詩詞句?？凑l說得最多詩詞句。看誰說得最多.(1).待到重陽日，還來就菊待到重陽日，還來就菊花花。 _（孟浩然：（孟浩然：過故人莊過故人莊）(2).夜來風(fēng)雨聲，夜來風(fēng)雨聲，花花落知多少。落知多少。 _（孟浩然（孟浩然春曉春曉）(3).感時(shí)感時(shí)花花濺淚，恨別鳥驚心。濺淚，恨別鳥驚心。 _（杜甫：（杜甫：春望春望）(4).曉看紅濕處，曉看紅濕處，花花重錦官城。重
7、錦官城。 _（杜甫：（杜甫：春夜喜雨春夜喜雨）(5).竹徑通幽處，禪房竹徑通幽處，禪房花花木深。木深。 _（常建：（常建：題破山寺后禪院題破山寺后禪院）(6).無可奈何無可奈何花花落去，似曾相識(shí)燕歸來。落去，似曾相識(shí)燕歸來。 _（晏殊：（晏殊：浣溪沙浣溪沙）(7).西塞山前白鷺飛，桃西塞山前白鷺飛，桃花花流水鱖魚肥。流水鱖魚肥。 _（張志和（張志和漁歌子漁歌子）(8)、借問酒家何處有，牧童遙指杏、借問酒家何處有，牧童遙指杏花花村。村。 _（杜牧：（杜牧：清明清明(9)、稻、稻花花香里說豐年，聽取蛙聲一片。香里說豐年，聽取蛙聲一片。 _（辛棄疾：（辛棄疾：西江月西江月）(10).莫道不消魂，人比
8、黃莫道不消魂，人比黃花花瘦。瘦。 _（宋朝（宋朝 李清照李清照醉花陰醉花陰）(11)、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花花。 -（龔自珍：（龔自珍：已亥雜詩已亥雜詩）(12)、接天蓮葉無窮碧，映日荷、接天蓮葉無窮碧，映日荷花花別樣紅。別樣紅。 -（楊萬里（楊萬里曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方） (13)、竹外桃、竹外桃花花三兩枝，春江水暖鴨先知。三兩枝，春江水暖鴨先知。 -（宋朝（宋朝 蘇軾蘇軾 惠崇春江晚景惠崇春江晚景） (14)、正是江南好風(fēng)景，落、正是江南好風(fēng)景，落花花時(shí)節(jié)又逢君。時(shí)節(jié)又逢君。 -（唐朝（唐朝 杜甫杜甫江南逢李龜年江南逢李龜年）(15)、忽
9、如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花花開。開。 -（唐朝（唐朝 岑參岑參白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京）(16)、楊、楊花花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 -（李白（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄） ( 17)、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百、相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花花殘。殘。 -（李商隱：（李商隱：無題無題） ( 18)、山重水復(fù)疑無路，柳暗、山重水復(fù)疑無路，柳暗花花明又一村。明又一村。 - (陸游：陸游：游山西村游山西村) ( 19)、亂、亂花花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬漸欲迷人眼，淺草才能沒馬 -（白居易：（白居易：錢
10、塘湖春行錢塘湖春行）( 20)、桃、桃花花潭水深千尺，不及汪倫送我情。潭水深千尺，不及汪倫送我情。 -（李白（李白贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫）第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高【環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)環(huán)節(jié)一：師友總結(jié)】這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了這節(jié)課我學(xué)會(huì)（懂得）了 這節(jié)課我想對師傅（學(xué)友）這節(jié)課我想對師傅（學(xué)友）說說 這節(jié)課哪對師友是你的榜樣？這節(jié)課哪對師友是你的榜樣？你要向他們學(xué)習(xí)你要向他們學(xué)習(xí) 友情提示：友情提示： 從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，從知識(shí)方面、學(xué)法方面、師友互助方面進(jìn)行總結(jié)，師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。師傅盡可能幫助學(xué)友總結(jié)全面。 這是一篇科普說明文，文章從這是一篇科普說明文，文章從不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這不同角度介紹了有關(guān)花朵為什么這樣紅的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說明花朵的樣紅的科學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)說明花朵的紅色是它自身的各種條件和需要以紅色是它自身的各種條件和需要以及自然、人工等因素對它的作用而及自然、人工等因素對它的作用而形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的形成的結(jié)果，贊頌了人類創(chuàng)造性的勞動(dòng)。勞動(dòng)。謝謝!
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