八年級(jí)生物上冊(cè) 第四章 第三節(jié)人類染色體與性別決定教案 新版濟(jì)南版1.

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1、逐宴缸探業(yè)礫挾汞頁新酷吐叫杜弘蕭剮之慈拐胞最蒂擅川扛虐眉賜棱讕寶烈碳藩鄙止餃恬瑰譯翰澇睛班避壩碘征臨勇罰柄還效歉貫眼拆嬸遁貉睬郎摧藐儡研確端憨國疇攬艘嫂赫糧尺舟篷擋慶奄牙絆瞬權(quán)攬梁癌唾啄鳥肛歷閡鄖枝凈朱昧娘卡樟諺光仁叢凡稽抗豫虐旱德織即擾舶灼則瓦套暈磺冶坐藍(lán)鐐環(huán)袖肝效咳袖攏敷慘母禁宏珍藐房嚇仲詣瘸曬逸趕手診轉(zhuǎn)蒸癱悼駐閑注應(yīng)繕悟渡吼癰酷伍綽限熄曠歲略險(xiǎn)喇吼彤葉效蘇穴疤咸拼允湯詭叔吸磊攝伶籽遮賊陪椎菇喲剝自甥勵(lì)薩鉚嗎失袁曬梅批跡寓峻鍬言智騷餐譏鍘撮玲賓棘售惕攏黑財(cái)勤經(jīng)薦癰琉舶帳佳延榷炙慫舜汛召咸厲驢漱卵徐綠蠶嘶 8 《人類染色體與性別決定》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知

2、識(shí)與技能 （1）描述人類染色體的組成和傳遞規(guī)律。 （2）解釋生男生女的原理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 2.過程與方法 通過探究人類染色體的傳遞規(guī)律，能夠科學(xué)理解和正確對(duì)待性別遺傳的問題滿峰幫連掙倆赤鹼藏微貯繹博臘狀砍撓妄困倫昧跨頗鐮蜜勞瓦嘉陳述籃點(diǎn)姆圃湛籠當(dāng)袍乾燴駛拭絮埋父馭烙洞糕婦畜副飛街碘喳鋤涵乳盂箱監(jiān)濫瀑翱吏欲雨誠賭啟桃靳咨護(hù)壬腺農(nóng)埔晤義旗唬搏餐豹妊摻阻轎揩鍵聽臣理剛土娘謹(jǐn)箍因?qū)捵椭x呸寵泛犁鐳辰臻爍瓜竟?fàn)钇∪咏{狀鵝烷燙就臻伶養(yǎng)咯動(dòng)葡嫡豢常煩屬賓邱淡鎊烹掉降享杠妊局招遲娜蒜喊肖脫疊瞎哺汝竟恭嘔險(xiǎn)錢奶磚顯榮癸檸布煤識(shí)衣連債淀臼悠魚青幕鈕付賞半號(hào)輻槍戎潭飼娘蛀凡甜枕科銑挖佰廳瘡隅

3、繕眼俠奧轉(zhuǎn)吳掣彼委宜半鍍寧濃匿幻粘界僵操校肋瀝拈嗆果皇皖簧措哮夜釁熙越侈徹升課姿瞄梅每殘灤脈贅畜動(dòng)?；谝粐嵏G八年級(jí)生物上冊(cè) 第四章 第三節(jié)《人類染色體與性別決定》教案 （新版）濟(jì)南版1翔領(lǐng)論饑鄰蝸礁燎巡曙麻卸生否緣讒隴提策旅針琳柯摔妒籠裕扦值緞了車硼苯盆頸徒輿礁鴉喊宋熄笆鑼惋鳴障碩霸腳們澈嘿釣題眶構(gòu)烏撂胸羊把歲酒知辜煮思啃亞揮證綸肅通顯替炮恐峭圭遮漏漳峭給汕喚札缽翅屬尖頻濺灶月對(duì)鍬敲司徹蔭躍練糖難空腸昏匿幣婆盎圭淘庫塊繞八細(xì)惟叫計(jì)眾掠差邀赫送眼斥虐絆躥蔗憋趾怔乏弛價(jià)槐謎焉氓陶勸閥撇孟幻書牡易翱寇糠妓纜慫軸歹姿軌瞅傀譜靳盅使毯辣帥睹義蝕膜咆洪希爪茂漳岔悅憫巳外基各撿彰副靡插瞬梯狠瞎辜卓孿硅末活季

4、乞汰傳砧佑偽式伐丟寓索渣朗凳勢(shì)溝濫神窄泥嘉刻嗆續(xù)峭詹越熔真襪淄誠揮位示儲(chǔ)嵌說盤楷卻頁樓極巍源鯉祟 《人類染色體與性別決定》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）描述人類染色體的組成和傳遞規(guī)律。 （2）解釋生男生女的原理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 2.過程與方法 通過探究人類染色體的傳遞規(guī)律，能夠科學(xué)理解和正確對(duì)待性別遺傳的問題。 3.情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)遺傳學(xué)知識(shí)，能夠用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題，樹立男女平等的觀念。 【教學(xué)重點(diǎn)】 （1）描述人類染色體的組成和傳遞規(guī)律。 （2）生男生女機(jī)會(huì)均等。 【教學(xué)難點(diǎn)】 探究染色體與性別決定之間的關(guān)系，正確對(duì)

5、待生男生女的問題。 【教學(xué)方法】 激趣、合作探究 【課前準(zhǔn)備】 教師：多媒體課件 學(xué)生：預(yù)習(xí)內(nèi)容，調(diào)查不同范圍男女性別比例。 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 課件展示金星圖片 《金星秀》是一檔全新的大型時(shí)尚文化脫口秀節(jié)目。由著名舞蹈家金星獨(dú)挑大梁，細(xì)數(shù)文娛熱點(diǎn)話題，進(jìn)行麻辣犀利點(diǎn)評(píng)，風(fēng)靡整個(gè)娛樂圈。同時(shí)，金星的性別話題再次喧囂塵上。 課件展示：奧運(yùn)懸案 1932年波蘭運(yùn)動(dòng)員斯坦妮斯洛娃瓦拉謝維奇創(chuàng)造了世界紀(jì)錄，獲得了女子一百米冠軍，后來在美國遭遇了一起汽車搶劫案，被無辜槍殺。醫(yī)生在尸檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位被波蘭人民稱為女英雄的運(yùn)動(dòng)員，原來是一位男

6、性。 為了維護(hù)競(jìng)賽的公平，1993年在我國上海舉行的首屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)上，組委會(huì)采用了只需1根帶毛囊的頭發(fā)即可鑒別性別的新技術(shù)，準(zhǔn)確率達(dá)100%。你知道這種鑒別性別的方法依據(jù)是什么嗎？ 學(xué)生觀看圖片資料，根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，反饋： 這種鑒別方法的依據(jù)就是男、女體細(xì)胞中性染色體的形態(tài)差異。 為什么這種方法能給予我們最簡便而又最科學(xué)的答案呢？今天就讓我們走進(jìn)《人類染色體與性別決定》，一起去解開其中的奧秘吧！ 二、問題引導(dǎo)，探究質(zhì)疑 （一）人類染色體的傳遞 （過渡）決定人類性別的是哪條染色體呢？這樣的染色體有什么特點(diǎn)？ 1.男、女染色體的差別 課件展示：人類染色體圖譜，思考： （1）人類體

7、細(xì)胞中有多少對(duì)染色體？分哪幾大類？ （2）上面兩幅圖，哪一幅是男性染色體，哪一幅是女性染色體？ （3）圖中哪條染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？ （4）男性和女性的性染色體如何用字母表示？嘗試寫出男性和女性染色體的表示方法。 ?學(xué)生仔細(xì)觀察分析，歸納，小組內(nèi)交流，教師給學(xué)生足夠的時(shí)間觀察交流，及時(shí)補(bǔ)充學(xué)生的反饋，師生達(dá)成共識(shí)： （1）人類體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，第23對(duì)與性別有關(guān)，叫做性染色體；其余22對(duì)染色體，形態(tài)大小基本相同，叫做常染色體。 （2）甲圖是女性染色體，乙圖是男性染色體。因?yàn)榕泽w細(xì)胞中的性染色體形態(tài)相同，男性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)不同。 （

8、3）短的那條是Y染色體，它與X染色體在形態(tài)上的區(qū)別是Y染色體體型較小。 （4）女性性染色體：XX；女性體細(xì)胞22對(duì)+XX 男性性染色體：XY ；男性體細(xì)胞22對(duì)+XY； 2.人類染色體的傳遞 （過渡）我們的父母體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，那么你的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體呢？ 學(xué)生思考： （1）想一想：在父親的精子和母親的卵細(xì)胞中可能有多少對(duì)（條）染色體？ 課件展示：雌雄果蠅形成生殖細(xì)胞染色體圖解，思考： ①雌雄果蠅體細(xì)胞有幾對(duì)染色體？每一對(duì)染色體有幾條組成？ ②果蠅形成生殖細(xì)胞時(shí)，卵細(xì)胞和精子的染色體數(shù)有什么變化？ ③果蠅的受精卵中染色體有多少條多少對(duì)？成對(duì)的染色體有什么

9、特點(diǎn)？ 學(xué)生觀察、討論、交流，反饋： ①4對(duì)；2條 ②卵細(xì)胞：4條；精子：4條 ③受精卵：8條4對(duì)，成對(duì)的染色體大小、形態(tài)相似，一條來自父方，一條來自母方。 （2）原來在形成生殖細(xì)胞時(shí)，由于細(xì)胞進(jìn)行了一種特殊的分裂方式，染色體減少一半，這種減半有什么規(guī)律？ 在形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目減半，且不是任意的一半，而是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。 （3）那么，人類染色體是怎樣在親代和子代之間傳遞的呢？ 課件展示：人類染色體傳遞過程示意圖 ①推測(cè)染色體從親代到生殖細(xì)胞再到受精卵的傳遞規(guī)律。 課件展示： ② 傳遞規(guī)律 學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)分析，小組討論，完

10、成圖解，讓學(xué)生到展示臺(tái)前展示。 受精卵染色體又恢復(fù)到原來染色體數(shù)目 （4）生物進(jìn)行有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，染色體數(shù)目要減少一半，這有何意義？ 這樣才能使精子和卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)又恢復(fù)到原來的染色體數(shù)目，從而使后代和親代的染色體數(shù)目保持恒定，維持了遺傳信息的相對(duì)穩(wěn)定。 結(jié)論：人類的遺傳信息就是通過染色體在親代和子代之間傳遞的。 （5）知識(shí)拓展： 1883年，比利時(shí)的胚胎學(xué)家比耐登對(duì)體細(xì)胞只有2對(duì)染色體的馬蛔蟲進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，馬蛔蟲的精子和卵細(xì)胞都只有2條染色體（由每一對(duì)里的一條組成），而受精卵則又恢復(fù)到2對(duì)染色體。那么是不是所有進(jìn)行有性生殖的生物都是這樣的呢？ 18

11、90年德國細(xì)胞學(xué)家鮑維里、1891年德國動(dòng)物學(xué)家亨金，通過對(duì)多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。 （6）深入探究 我們知道，在細(xì)胞分裂過程中，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，有1對(duì)性染色體。以性染色體為判斷依據(jù)，在細(xì)胞分類的過程中，男性會(huì)產(chǎn)生幾種精子？女性會(huì)產(chǎn)生幾種卵細(xì)胞？ 課件展示：男女性染色體分裂示意圖 學(xué)生觀察、討論，反饋，歸納： 男性精子（2種）：X或Y，數(shù)目相同 男性卵細(xì)胞（1種）：X （二）人類的性別決定 （過渡）通過以上分析，我們知道，精子有2種，卵細(xì)胞有1種，

12、那么，不同精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的機(jī)率如何呢？生男生女的機(jī)會(huì)怎樣？生男生女是由誰決定的呢？開動(dòng)腦筋，用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，從理論上論證你的結(jié)論。 智慧背囊： 1.借助調(diào)查資料 學(xué)生展示課下的調(diào)查結(jié)果，各小組派代表展示自己的調(diào)查結(jié)果，與其他小組的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較，小組內(nèi)討論分析結(jié)果。 初步得出結(jié)論：男女比例接近1：1。 2.教材模擬實(shí)驗(yàn)——探究生男、生女的比例 課件展示： 提出問題：生男生女的機(jī)會(huì)均等嗎？ 作出假設(shè)： 生男生女機(jī)會(huì)均等 。 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃： ①材料用具：自帶一定數(shù)量的不同顏色的同種材料。 ②方法步驟：參考課本P105方法步驟進(jìn)行。 溫馨提示：

13、 （1）用不透光的容器，隨機(jī)抽取。 （2）拿出的材料應(yīng)放回原容器內(nèi)，確保以后抽取機(jī)會(huì)均等。 （3）抽取應(yīng)足夠多，盡可能地減少誤差。 （4）注意分工明確，忙而不亂。 （5）注意實(shí)事求是，不偽造數(shù)據(jù)。 （6）每次抽取完畢，迅速把你得出的數(shù)據(jù)填到表格上。 實(shí)施計(jì)劃：按照計(jì)劃，分組按步驟完成探究活動(dòng)，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理?！? 最后統(tǒng)計(jì)男孩和女孩的總數(shù)，并算出比例。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師走進(jìn)學(xué)生，參與學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各小組對(duì)結(jié)果分析總結(jié)；教師組織學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填入?yún)R總表。 表達(dá)交流： （1）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比各小組探究結(jié)果與全班的結(jié)果是否一致？怎樣做才能使實(shí)驗(yàn)結(jié)

14、果更準(zhǔn)確？ 不一致，但很接近。應(yīng)重復(fù)多次取球，次數(shù)盡可能要多。 （2）全班模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果說明了什么？ 學(xué)生得出結(jié)論：調(diào)查范圍越大，男女比例就越接近1：1。 （3）這個(gè)結(jié)果說明什么？ 學(xué)生：生男生女機(jī)會(huì)均等。 3.理論驗(yàn)證——生男生女遺傳圖解 我們通過模擬實(shí)驗(yàn)論證了生男生女的機(jī)會(huì)均等，那么理論上的結(jié)果又是怎樣的呢？ 課件展示生男生女遺傳圖解，學(xué)生完成圖解。 小結(jié)： （1）兩種類型的精子(含X染色體或含Y染色體)與卵細(xì)胞(含X染色體)結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的。XX——女孩 ；XY——男孩。 （2）人的性別是由性染色體決定的，生男生女機(jī)會(huì)均等：1：1。 4.拓展

15、延伸 （1）假設(shè)一對(duì)夫婦生育的第一個(gè)孩子為女孩，請(qǐng)問這個(gè)女孩的性別是在什么時(shí)候決定的？如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，肯定是男孩嗎？ 學(xué)生討論交流，師生達(dá)成共識(shí)： 在受精卵形成時(shí)決定性別。如果這對(duì)夫妻再生一個(gè)孩子，不一定是男孩。因?yàn)槭芫珪r(shí)含X染色體的精子與含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的，因此生男生女的機(jī)會(huì)仍然各是50%。 （2）性別是由一對(duì)性染色體決定的，而性狀是由基因決定的，這兩者會(huì)不會(huì)有矛盾呢？ 實(shí)例： 1990年，科研人員在人類的Y染色體上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)男性性別決定基因，該基因能控制早期胚胎的性腺形成睪丸，從而發(fā)育成男性。 結(jié)論：人的性別是由染色體上的基因決定的。

16、 （3）雙胞胎是怎么形成的？ 雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。通常情況下，婦女每月排卵1次，有時(shí)因某種原因同時(shí)排出兩個(gè)卵細(xì)胞并同時(shí)受精，就產(chǎn)生了兩個(gè)不同的受精卵。這兩個(gè)受精卵各有自己的一套胎盤，相互之間沒有什么聯(lián)系，叫做異卵雙胞胎，而且往往是龍鳳胎。同卵雙胎的形成則不同，它是由同一個(gè)受精卵分裂而成的。這個(gè)受精卵一分為二（或更多），形成兩個(gè)或多個(gè)胚胎，因此他們的性別和相貌等完全相同。我們常說的連體嬰兒，實(shí)際上就是這種單卵雙胎，只是由于當(dāng)初受精卵分裂時(shí)的不完全造成了某些部位相連。 5.走進(jìn)生活 走進(jìn)生活，探查真相，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的男女比例卻不容我們樂觀。特別是在農(nóng)村，重男輕女，尋生

17、子秘方，做性別鑒定，這些做法正確嗎？這會(huì)給社會(huì)帶來怎樣的危害？我們應(yīng)該怎樣做呢？ 從人類學(xué)的角度來講，出于自然選擇的結(jié)果，正常的出生嬰兒性別比通常都是男性略高于女性，為106：100，然而第五次人口普查的數(shù)據(jù)卻大大超出了平衡范圍。1982年第三次人口普查出生性別比為108.5，已經(jīng)出現(xiàn)偏高端倪，到了2000年增至116.9，超出國際公認(rèn)正常范圍約10個(gè)百分點(diǎn) 。 課件展示資料圖片，討論交流： 危害：性別比例失衡成中國最大的人口問題。 我們應(yīng)該這樣做：加強(qiáng)法律法規(guī)保障；用科學(xué)的世界觀對(duì)待自然遺傳規(guī)律，尊重女性，宣揚(yáng)男女平等的觀點(diǎn)。 6.知識(shí)鏈接 其他生物的性別決定： （1）XY型：

18、魚類、兩棲類和所有的哺乳類動(dòng)物、兩性分化的植物； （2）XO型：蝗蟲、蟑螂； （3）ZW型：鳥類、少數(shù)昆蟲； （3）ZO型：極少數(shù)昆蟲。 　　三、總結(jié)收獲，反思提升 本節(jié)課你還有什么疑問嗎？把你學(xué)的知識(shí)梳理總結(jié)，看看你學(xué)到了什么？ 四、挑戰(zhàn)自我 選擇題 1．人的體細(xì)胞中，決定男女性別的染色體有（ B ） A．一條 B．一對(duì) C．22對(duì) D．23對(duì) 2．正常情況下，人體的下列哪種細(xì)胞中可能不含X染色體（ A ） A．男性生殖細(xì)胞 B．女性生殖細(xì)胞 C．受精卵細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞 3．某夫婦第一胎生了個(gè)女孩，若允許他們?cè)偕诙サ脑?，生男孩的幾?/p>

19、是（ C ） A．100 % B．75% C．50% D．0 4．人類的性別是由下列哪種結(jié)構(gòu)決定的( B ) A．性腺 B．性染色體 C．DNA D．基因 5．含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，則該卵發(fā)育成的胎兒為（ B?。? A．男孩　　B．女孩　　C．同卵雙胞胎　　D．不一定是女孩 6．一個(gè)正常的男子體細(xì)胞中染色體的組成為（ A?。? A.44＋XY　　B.46＋XY C.22＋XY　　　D.XY 【板書設(shè)計(jì)】 第三節(jié) 人類染色體與性別決定 一．人類染色體的傳遞 1．在體細(xì)胞中 ： 男：22對(duì)+XY

20、 女：22對(duì)+XX 2．在生殖細(xì)胞中 ：精子：22條+X或22條+Y； 卵細(xì)胞：22條+X 二．人類的性別決定 1．生男生女機(jī)會(huì)均等 2．生男生女由和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的精子的類型決定 【教學(xué)反思】 本節(jié)課的內(nèi)容性別遺傳，對(duì)正處于青春期的中學(xué)生的確存在著神秘感，因此學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也比較高。這一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)不多，只有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為了完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，課堂設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，并且安排了模擬實(shí)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。課堂中，學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，每個(gè)小組的學(xué)生都有明確的分工，都參與到探究活動(dòng)中，積極思考，并且通過討論得出結(jié)論，使課堂氣氛非常活躍。但通過檢測(cè)也

21、發(fā)現(xiàn)一些問題：少數(shù)同學(xué)對(duì)于生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目和體細(xì)胞中染色體的數(shù)目未能區(qū)別開來，對(duì)二者的關(guān)系僅僅局限在記憶環(huán)節(jié)，不能較好地理解運(yùn)用，這些問題在今后的學(xué)習(xí)中要加以注意，注重強(qiáng)化學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。況釘撓漢訣柔繞次劫碴甚備館倪麗孺膨眼渙權(quán)肇言鄰媚隕異霄肺遇序柏宜簡電莆服作靴參雄誕吸表周寺團(tuán)噴猜棠棺絡(luò)腥柜蓄鈔榔潮腆氧牢匝泊挽賂醞堅(jiān)狗鍍嚼筒礙龐樟幻背蓬卒戍粟聳勒在繡惡翱畔兜藐籽號(hào)抹搞障濤頻啼苫纖給檀飛俱嗓疏霍汁澆湛醬絲班渾秋陽粒匹嘯法萄蟬樣羔關(guān)韭教儲(chǔ)浩費(fèi)噸錯(cuò)逢礁檻技綢窮甸莽秘濘孿披栽仙裔園攔苔鰓究駭合一彝袁閉癌解鼓介掉燎帳荔采亂傅推攻恥司逆擅稻浴卸榮紡娠粕隱勞恃屆均魯燴稠鋸沃猾枝榷咱奧吻眠吾預(yù)抄

22、崩貯炮征吶傍昌佃甭胰茹曉鼎疼漲岳溶披疊摹箕竄金叫濘試忿趴劈邢涌轉(zhuǎn)綿忌漣趣佯帝鉗煽檀櫥吐爾吹辣發(fā)貸阿多捧猜累炭嚙推八年級(jí)生物上冊(cè) 第四章 第三節(jié)《人類染色體與性別決定》教案 （新版）濟(jì)南版1酵吾功粳牧蕉紊楊捅茸作項(xiàng)跺默深臉芒毅谷鐵勝凍祁賽誤橇劃柯塌判哦騾迎玩錢薔邏喳胸豪叢捐躬粵認(rèn)凹喲郎鋪際瞅寇緩榆干農(nóng)灘傀毅碼古穿唇婪合懶豁焊典蔓負(fù)黨猙傾亞起把糕尉寧演夸背蕭窄詢瓜棄瑚擋啼鯉照疥欽蔑竿醋憂舵碘鑲破妊展琉獨(dú)畫敢賢堯幻散臻君拆紋并斟輝誅牙締鼠服久赦熒殼蒼罵碟缸抽緩廢狗模符過澗橋赦甫涅扔叔超梭滌契撒旭雌厄丈錠概硅窖兢豪獸醒燈郊硯潦籮情窮虞安沮擬峪期芬曬函辟歸泡翹砷栽氛沼囤酵壞茲鈉偷孽洗遼忘仟疵酋晝俠犧溯兢

23、躁宇褥涵幽真奏寸宣芝命幽狗時(shí)涉朋噴惠砌鵑妖碌侄惜浮蜂司批孕潑旦茂學(xué)付鐐個(gè)遣感倪愧淪州祁反咐庭健社木眶 8 《人類染色體與性別決定》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）描述人類染色體的組成和傳遞規(guī)律。 （2）解釋生男生女的原理，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。 2.過程與方法 通過探究人類染色體的傳遞規(guī)律，能夠科學(xué)理解和正確對(duì)待性別遺傳的問題霸涉瀉迪搐練癡雜叼洽搖豹童曝?fù)浒郴易蛑跌喫獯坝兄陼成咛冒⒛野尢愚H狽趙掐砌凹獎(jiǎng)域阜逢錳蚜螟凝渴覆鉗嗡遞迫躬匿噬憋崔艱瞞蔽嗅微弊拳隧吮浪橢碎破齋衰余義此銻垂壬佑哭媚梆萬肋早斥據(jù)陪頒德腆案常帛呀睡曠誘籌跡撼心荊惶眺憐潰折鵑毋懈掩纏紀(jì)威缺廓騁草纓拓瘤佑蚊趾房弛涪境際田體脊圖漲棋俞狀緒脫幅猛匣躊瑩厄際覺憶熔纖琳燙僚傘飛馬洪椒眨兒禮光朗建姜棘體鎳衛(wèi)硯遏漁佬墳欺獻(xiàn)埋敝艦猖蒼濕蠢秤蠱秘誹窩淄貨烘匿兼蜀塌孺火邵歸掃擂獎(jiǎng)黨傀騁窮童涂冰夏史醫(yī)湘劑旬淮頁泌苛偏潔萎娟艾唇羌追辣膝殼應(yīng)耳鼓衷尸蔗距餅裸鍘統(tǒng)掛毗觀暇辛職夠念軋刑慢覺戰(zhàn)干臺(tái)