人民版高中歷史選修一練習(xí)：專題九 專題優(yōu)化總結(jié) Word版含解析

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1、 專題達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(九)教師備用 (時(shí)間：90分鐘　分?jǐn)?shù)：100分) 一、選擇題(共15小題，每小題4分，共60分) 1．歷史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的?！边@次“反思”使先進(jìn)人士認(rèn)識(shí)到必須(　　) A．喚醒民眾進(jìn)行反侵略斗爭(zhēng) B．徹底批判儒家傳統(tǒng)思想 C．學(xué)習(xí)西方的政治文明 D．進(jìn)行徹底的反帝反封建的民主革命 解析：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。為挽救民族危機(jī)，維新派、革命派先后登上歷史舞臺(tái)，學(xué)習(xí)西方的政治制度，分別提出建立君主立憲制、民主共和制的主張。A項(xiàng)在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之前，B項(xiàng)是在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，D項(xiàng)是指新民主主

2、義革命。 答案：C 2．“誰(shuí)識(shí)書(shū)生能報(bào)國(guó)，晚清人物屬康梁”這句詩(shī)描述了清末一次著名的思想政治運(yùn)動(dòng)，其背景之一是(　　) A．《南京條約》使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)大大加深了中國(guó)的社會(huì)與民族危機(jī) C．中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗喚醒了中國(guó)人民的民族意識(shí) D．資產(chǎn)階級(jí)革命派提出了建立民主共和國(guó)的完整方案 解析：依據(jù)材料判斷，這次思想政治運(yùn)動(dòng)是維新變法運(yùn)動(dòng)，故符合題目要求的只有C項(xiàng)。 答案：C 3．百日維新期間，康有為曾形容說(shuō)“至有野民漁人上書(shū)，紙用二尺條長(zhǎng)，稱及皇帝亦不抬頭，上亦一笑置之”。這反映了哪一改革措施(　　) A．允許官民上書(shū)言事 B．普遍設(shè)立中小學(xué)

3、堂 C．舉辦民間團(tuán)體 D．澄清吏治，提倡節(jié)儉 解析：本題考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力。通過(guò)文中“野民漁人上書(shū)”可知，是指允許官民上書(shū)言事。 答案：A 4．有人認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是“傳統(tǒng)中國(guó)與近代中國(guó)的分界線”，這主要是因?yàn)榧孜鐟?zhàn)爭(zhēng)后(　　) A．帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)面臨嚴(yán)重的民族危機(jī) B．清政府開(kāi)始引進(jìn)西方的近代技術(shù)，放寬對(duì)民間設(shè)廠的限制 C．民族工業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上政治舞臺(tái) D．發(fā)展商業(yè)和開(kāi)設(shè)議院的要求出現(xiàn)，維新變法思想開(kāi)始形成 解析：本題考查學(xué)生的分析理解能力。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)的民族資本主義得到初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)，與中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前相比

4、，中國(guó)近代社會(huì)有了質(zhì)的變化，故甲午戰(zhàn)爭(zhēng)被稱為分界線。 答案：C 5．19世紀(jì)90年代，維新思想進(jìn)一步發(fā)展，作為這一時(shí)期的代表人物，康有為的維新思想與梁?jiǎn)⒊木S新思想相比，最顯著的特點(diǎn)是(　　) A．宣傳救亡圖存的道理 B．吸取西方政治啟蒙學(xué)說(shuō) C．抨擊封建專制思想 D．借用傳統(tǒng)學(xué)說(shuō)鼓動(dòng)革新 解析：康有為寫(xiě)了《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，把孔子描繪成中國(guó)改革的先師，借此宣傳維新思想，減少維新變法的阻力。而梁?jiǎn)⒊瑒t是主張宣傳西方的民權(quán)思想和君主立憲制。 答案：D 6．梁?jiǎn)⒊摹白兎ㄖ?，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！狈从车膶?shí)質(zhì)問(wèn)題

5、是(　　) A．培養(yǎng)實(shí)用人才　　　　 B．創(chuàng)辦新式學(xué)堂 C．變革科舉制度 D．實(shí)行政治民主化 解析：本題主要考查學(xué)生依據(jù)材料分析判斷問(wèn)題的能力。材料中所有問(wèn)題諸如變法、育人才、開(kāi)學(xué)校、變科舉等，要想成功，基本落腳點(diǎn)就在于“變官制”，即改變當(dāng)時(shí)的上層建筑，反對(duì)專制統(tǒng)治，要求實(shí)行政治民主化。 答案：D 7．1895年，康有為聯(lián)合18省1 300多名舉人，發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”運(yùn)動(dòng)，提出設(shè)“議郎”一職，“議郎”應(yīng)為通曉中外政體，方正直言，且由士民公舉產(chǎn)生，備皇帝顧問(wèn)。這表明資產(chǎn)階級(jí)(　　) ①模仿西方議會(huì)政治　②希望對(duì)皇權(quán)進(jìn)行牽制和限制 ③改革內(nèi)政、外交?、軗碜o(hù)光緒皇帝與慈禧太后斗爭(zhēng) A

6、．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 解析：本題考查資產(chǎn)階級(jí)維新派在政治方面的主張。康有為等維新派主張學(xué)習(xí)西方、改革清政府的內(nèi)政、外交，實(shí)行君主立憲制。④中“帝黨”和“后黨”的斗爭(zhēng)迷惑性較大，但“議郞”一職的設(shè)立，沒(méi)有說(shuō)明這一點(diǎn)。 答案：A 8．標(biāo)志著戊戌變法運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮的事件是(　　) A．“公車(chē)上書(shū)” B．保國(guó)會(huì)成立 C．百日維新 D．進(jìn)呈《上清帝第六書(shū)》 解析：百日維新指的是從光緒帝頒布《定國(guó)是詔》開(kāi)始變法到戊戌政變結(jié)束，其間頒布了一系列改革措施。所以百日維新標(biāo)志著戊戌變法運(yùn)動(dòng)達(dá)到高潮。 答案：C 9．從促進(jìn)近代化的角度看，戊戌變法最深遠(yuǎn)的歷史影響是(

7、　　) A．確立了維新思想的主導(dǎo)地位 B．促進(jìn)了民主共和思想的形成與發(fā)展 C．開(kāi)創(chuàng)了新的時(shí)代風(fēng)氣、社會(huì)輿論和思想觀念 D．有助于西方政治學(xué)說(shuō)與儒家思想的結(jié)合 解析：本題屬于最佳選擇題，考查學(xué)生的理解能力。注意對(duì)近代化含義的理解。A項(xiàng)是當(dāng)時(shí)的積極影響，B項(xiàng)是辛亥革命帶來(lái)的影響，D項(xiàng)表述與本題不符。 答案：C 10．在百日維新期間，山東煙臺(tái)牟平的學(xué)子張子昭得知變法的消息后痛哭流涕，當(dāng)即手寫(xiě)血書(shū)，痛罵康、梁。在維新的措施中，最令他反感的應(yīng)是(　　) A．設(shè)立京師大學(xué)堂 B．廢除八股 C．派留學(xué)生出國(guó)留學(xué) D．在各地設(shè)立中小學(xué)堂 解析：解答本題，要注意材料中的“學(xué)子”。當(dāng)時(shí)的

8、讀書(shū)人，讀的是四書(shū)五經(jīng)，期望通過(guò)八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌變法的法令中，明確規(guī)定廢除八股，這就斷了其當(dāng)官之路。 答案：B 11．某班同學(xué)在對(duì)戊戌變法進(jìn)行研究學(xué)習(xí)時(shí)，繪制了下面的一幅圖畫(huà)，該畫(huà)最好命名為(　　) A．戊戌政變 B．志士悲歌 C．晚清喪鐘 D．君子之度 解析：題目中的圖畫(huà)再現(xiàn)了變法志士譚嗣同慷慨赴死，以警醒國(guó)人的場(chǎng)面。譚嗣同“無(wú)力回天”的感嘆，表現(xiàn)出其在封建勢(shì)力鎮(zhèn)壓面前的無(wú)可奈何。故B項(xiàng)是符合題目要求的最佳答案。 答案：B 12．在19世紀(jì)末，只進(jìn)行了短短百日的戊戌變法，在中國(guó)歷史上寫(xiě)下了極其悲壯的一頁(yè)，注定其失敗的最主要原因是(　　) A．缺乏深厚

9、的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ) B．康有為等維新思想家的宣傳不全面 C．帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的不支持 D．領(lǐng)導(dǎo)者的軟弱及維新思想的局限 解析：結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可得知戊戌變法失敗的最主要原因是缺乏深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)不符合史實(shí)。 答案：A 13．近年來(lái)，許多史學(xué)家在研究戊戌變法時(shí)，認(rèn)為康有為依靠光緒帝進(jìn)行變法，反映出他具有高超的政治藝術(shù)。所謂“高超”應(yīng)是指這種方式有利于(　　) ①減少變法阻力?、趶浹a(bǔ)資產(chǎn)階級(jí)力量的不足?、郢@得列強(qiáng)的支持?、苋〉妙B固派的支持 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 解析：康有為通過(guò)獲得皇帝支持的方式進(jìn)行變法，有利于減少來(lái)自各方面的阻力，另一

10、方面也在一定程度上彌補(bǔ)了資產(chǎn)階級(jí)力量的不足。此時(shí)的列強(qiáng)，在帝黨、后黨方面，態(tài)度并不明確。與此同時(shí)，變法會(huì)觸及頑固派的既得利益，無(wú)論是誰(shuí)去領(lǐng)導(dǎo)變法，都將遭到他們的反對(duì)。因此③④的敘述是不正確的。 答案：C 14．在農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，清政府隕落了。但為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，清政府也不斷地進(jìn)行自我拯救，力求跟上工業(yè)文明的腳步。下列的說(shuō)法，正確的是(　　) A．海禁政策的實(shí)施表明清政府自我拯救的決心 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展說(shuō)明清政府完成了自我拯救 C．維新變法運(yùn)動(dòng)使自我拯救深入到制度的層面 D．護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)加速了清政府自我拯救的步伐 解析：A項(xiàng)時(shí)間不符合題意，且內(nèi)容不是自我拯救而是自我

11、束縛；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最終失敗，未能完成自救，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)開(kāi)始的時(shí)間為1915年，此時(shí)清政府已經(jīng)被推翻。清朝光緒帝參與的維新變法運(yùn)動(dòng)，涉及君主立憲等政治制度層面，故C項(xiàng)正確。 答案：C 15．梁?jiǎn)⒊凇犊涤袨閭鳌分袑?xiě)道：“戊戌維新，雖時(shí)日極短，現(xiàn)效極少，而是二十世紀(jì)中國(guó)史開(kāi)宗明義第一章也。”下列論述能證明其觀點(diǎn)的有(　　) ①開(kāi)辟了向西方學(xué)習(xí)之路，促進(jìn)近代文教事業(yè)的發(fā)展 ②揭開(kāi)了中國(guó)近代化的序幕，成為20世紀(jì)民主革命的開(kāi)端?、蹛?ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)民族意識(shí)的覺(jué)醒?、芙袊?guó)的首次思想解放潮流，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代風(fēng)氣?、葙Y產(chǎn)階級(jí)的改良運(yùn)動(dòng)，符合近代中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì) A．①②③④ B．①③④⑤ C

12、．②③④ D．③④⑤ 解析：維新變法運(yùn)動(dòng)不是向西方學(xué)習(xí)的開(kāi)始，故①“開(kāi)辟了向西方學(xué)習(xí)之路”有誤；維新變法運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)而非資產(chǎn)階級(jí)民主革命，故②不正確。排除含①②的選項(xiàng)，答案為D項(xiàng)。 答案：D 二、非選擇題(共4小題，每小題10分，共40分) 16．閱讀材料，完成問(wèn)題。 材料　1898年，(一系列)挫折激發(fā)了雄心勃勃但過(guò)早夭折的百日維新。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人是學(xué)者康有為和梁?jiǎn)⒊麄冇∷⒘艘幌盗行?cè)子，重新解釋了儒家思想，為帝國(guó)體系下發(fā)生的巨變進(jìn)行辯護(hù)。康有為和梁?jiǎn)⒊⒉蛔非蟊３种袊?guó)的農(nóng)業(yè)化社會(huì)和文化傳統(tǒng)，而是尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)。 ——杰里·本

13、特利、赫伯特·齊格勒《新全球史》 (1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出康、梁為“尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)”而追求的核心。(4分) (2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明康有為通過(guò)“重新解釋儒家思想”，為實(shí)現(xiàn)近代中國(guó)“巨變進(jìn)行辯護(hù)”的原因。其做法與百日維新“過(guò)早夭折”有何內(nèi)在聯(lián)系？(6分) 解析：第(1)問(wèn)中“尋求再造中國(guó)并使之轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)有力的現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)”而追求的核心，實(shí)際上就是維新思想的核心，要求改良政治，實(shí)行君主立憲，發(fā)展資本主義。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)，一方面注意其策略性，意圖減少阻力，另一方面還要看到其階級(jí)局限性；第二小問(wèn)要求分析這種做法和變法失敗的聯(lián)系，維新派未能與

14、封建因素(勢(shì)力)徹底決裂，是導(dǎo)致其變法失敗的重要原因，從中總結(jié)即可。 答案：(1)核心：實(shí)行君主立憲，發(fā)展資本主義。 (2)原因：儒家思想根深蒂固，減少變法阻力；民族資本主義發(fā)展緩慢，民族資產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性和妥協(xié)性。 聯(lián)系：維新派未能與封建因素(勢(shì)力)徹底決裂，是導(dǎo)致其變法失敗的重要原因。 17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　“(我在時(shí)務(wù)學(xué)堂講學(xué))所講的都是民權(quán)思想，又經(jīng)常言及清代掌故、抨擊科舉失政，大力提倡革命……直到年關(guān)放假，學(xué)生們回家，把課堂講義出示給親友們看，整個(gè)湖南瞬間嘩然?！? ——梁?jiǎn)⒊肚宕鷮W(xué)術(shù)概論》 材料二　唯中國(guó)風(fēng)氣未開(kāi)，內(nèi)外大小，多未通達(dá)中外之故，唯有乾綱

15、獨(dú)斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行，自無(wú)不變者，但當(dāng)妙選通才以備顧問(wèn)……其用人議政，仍操之自上。 ——康有為《日本變政考》 材料三　戊戌年以前，國(guó)家多災(zāi)多難，慈禧專政，圣上沒(méi)有權(quán)力，所以人人都不知道圣上的英明；我也是覺(jué)得上層的人沒(méi)什么可指望的，所以政治主張專以救四萬(wàn)萬(wàn)同胞為主，保中國(guó)不保大清。于是東奔西走，開(kāi)強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國(guó)會(huì)，打算建立議院，掌控民權(quán)以救中國(guó)……但是，后來(lái)我見(jiàn)到了皇上，才知道皇上實(shí)在是圣明英勇…… ——康有為1901年給趙日生的信 (1)根據(jù)材料一，分析“整個(gè)湖南瞬間嘩然”的原因。從材料三中為梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)找出佐證。(6分) (2)根據(jù)材料二，概括康有為的政治主張，結(jié)合材料二、三，指出康

16、有為提出這一主張的理由。(2分) (3)綜合上述材料，概括康、梁思想轉(zhuǎn)變的軌跡，指出康、梁思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的直接原因。(2分) 解析：本題考查學(xué)生的理解分析能力。第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)根據(jù)材料“所講的都是民權(quán)思想……大力提倡革命”回答，第二問(wèn)小根據(jù)材料“政治主張專以救四萬(wàn)萬(wàn)同胞為主，保中國(guó)不保大清”回答。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料概括回答。第(3)問(wèn)，根據(jù)材料一主張革命到材料二、三主張變法回答，直接原因從光緒帝對(duì)康、梁的賞識(shí)回答。 答案：(1)原因：梁?jiǎn)⒊麄髅駲?quán)思想，提倡革命，引發(fā)震動(dòng)。佐證：康有為在戊戌年以前曾主張“保中國(guó)不保大清”，梁?jiǎn)⒊强涤袨榈牡茏印? (2)主張：以君權(quán)治天下，依靠皇帝變

17、法。理由：中國(guó)風(fēng)氣未開(kāi)；皇上圣明英勇。 (3)軌跡：從主張革命到依靠皇權(quán)自上而下變法。直接原因：光緒皇帝的賞識(shí)。 18．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一　中外大小諸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，發(fā)憤向雄，以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊。 ——光緒帝《宣示諸臣實(shí)力講求西學(xué)》 材料二　近者設(shè)立海軍、使館、招商局、同文館、制造局、水師堂洋操、船廠，而根本不凈，百事皆非。 今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務(wù)，曰學(xué)堂，曰商務(wù)，非不然也，然若是者，變事而已，非變法也。 ——據(jù)康有為《敬謝天恩并統(tǒng)籌全局折》等 (1)在改革問(wèn)題上，光緒帝和康有為的認(rèn)識(shí)有

18、何相同之處？(4分) (2)根據(jù)材料中兩人對(duì)改革的不同理解，說(shuō)明資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的原因。(6分) 解析：第(1)問(wèn)從材料一中“又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊”以及“今天下之言變者，曰鐵路，曰礦務(wù)，曰學(xué)堂，曰商務(wù)，非不然也……非變法也”等信息去概括共同點(diǎn)。第(2)問(wèn)從材料一中“以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者實(shí)力講求”以及“而根本不凈，百事皆非”“然若是者，變事而已，非變法也”等信息并結(jié)合所學(xué)從維護(hù)制度統(tǒng)治視角分析回答。 答案：(1)相同：向西方學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。 (2)原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派要求進(jìn)行制度變革，發(fā)展資本主義；光緒帝主張

19、學(xué)習(xí)西方的器物，以維護(hù)清王朝的專制統(tǒng)治。 19．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　在《馬關(guān)條約》談判期間，中國(guó)代表李鴻章和日本使節(jié)伊藤博文之間曾有過(guò)以下談話： 伊藤：十年前，我在天津時(shí)曾同大人(李鴻章)談過(guò)改革問(wèn)題，為什么直到現(xiàn)在還沒(méi)有一件事情得到改變或改進(jìn)呢？為此我深感遺憾。 李：先生，當(dāng)時(shí)聽(tīng)你談?wù)摯耸拢粍贇J佩，而且，我對(duì)先生您在日本有力地改變你們的習(xí)俗，以致達(dá)到現(xiàn)在的水平，也十分羨慕?？墒?，我國(guó)的事情受傳統(tǒng)束縛太深，我簡(jiǎn)直不能按照自己的愿望行事。 伊藤：除對(duì)善良的人外，天意沒(méi)有任何影響。如果貴國(guó)愿意努力行動(dòng)，上天無(wú)疑會(huì)幫助貴國(guó)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，因?yàn)樯咸鞂?duì)地上的人們一視同仁。根本的問(wèn)題在

20、于每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該盡自己最大的努力。 ——[美]費(fèi)正清《中國(guó)和日本》 (1)李鴻章“不勝欽佩”和“十分羨慕”的事件是指什么？這一事件對(duì)日本的影響如何？(4分) (2)《馬關(guān)條約》談判期間，中國(guó)開(kāi)始了一次政治運(yùn)動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)的結(jié)果如何？它在推動(dòng)中國(guó)思想近代化進(jìn)程中有何意義？(6分) 解析：通過(guò)《馬關(guān)條約》談判期間李鴻章和伊藤博文的對(duì)話，考查學(xué)生對(duì)日本明治維新和中國(guó)戊戌變法的了解，問(wèn)題難度不大，結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納即可。 答案：(1)日本明治維新。影響：明治維新使封建落后的日本走上了發(fā)展資本主義的道路，并通過(guò)對(duì)外掠奪，加快了日本的經(jīng)濟(jì)近代化，逐步發(fā)展成為亞洲資本主義強(qiáng)國(guó)。1889年明治政府頒布資

21、產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《大日本帝國(guó)憲法》宣布實(shí)行君主立憲，基本確立了地主資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序，鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。明治維新使日本崛起為東方強(qiáng)國(guó)，并逐漸獲得了國(guó)家主權(quán)的獨(dú)立與完整。但是明治維新運(yùn)動(dòng)沒(méi)有徹底根除封建殘余勢(shì)力，隨著經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的增強(qiáng)，日本竭力推行軍國(guó)主義，開(kāi)始對(duì)亞洲鄰國(guó)進(jìn)行侵略擴(kuò)張，成為新興的帝國(guó)主義國(guó)家。 (2)維新變法運(yùn)動(dòng)，結(jié)果失敗。意義：戊戌變法是救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。維新派揭露帝國(guó)主義企圖瓜分中國(guó)的陰謀，喚起了人們的近代民族意識(shí)，促成了中華民族的覺(jué)醒。它也是近代中國(guó)一次思想解放的潮流。通過(guò)維新派的宣傳，維新思想得以廣泛傳播，國(guó)人的心態(tài)也隨之改變，學(xué)習(xí)西學(xué)成為一種社會(huì)時(shí)尚，“變革”也成為不可遏制的思想潮流。