《高三語文高考二輪專題復(fù)習(xí)課件：第一編 第一章 題型專練三 仿用、選用、變換句式新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語文高考二輪專題復(fù)習(xí)課件：第一編 第一章 題型專練三 仿用、選用、變換句式新人教版（29頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、題型專練三題型專練三 仿用、選用、變換句式仿用、選用、變換句式真題回眸真題回眸1.1.（20092009山東）請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，山東）請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式， 續(xù)寫第三、四節(jié)。續(xù)寫第三、四節(jié)。 我是雪我是雪 我被太陽翻譯成水我被太陽翻譯成水 我是水我是水 我把種子翻譯成植物我把種子翻譯成植物 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 注意仿寫的內(nèi)容前后要語意貫通，句式注意仿寫的內(nèi)容前后要語意貫通，句式 基本一致。基本一致。 答案答案（示例）我是植物我把花朵翻譯成果實(shí)（示例）我是植物我把花朵翻譯成果實(shí) 我是果實(shí)我被父母翻譯成生命我是果實(shí)我被父母翻譯成生命 我是生命我被衰老翻譯成死亡我是生命我被衰老翻譯成死
2、亡2.2.（20092009遼寧）仿照下面的示例，自擬兩個對遼寧）仿照下面的示例，自擬兩個對 象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn)象，另寫三個句子，要求使用比喻和比擬來表現(xiàn) 兩個對象之間的關(guān)系。兩個對象之間的關(guān)系。 我的祖國和我，像海和浪花一朵；我的祖國和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托；浪是海的赤子，海是浪的依托； 每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦。每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦。 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 仿寫題，首先要分析例句的外在形式仿寫題，首先要分析例句的外在形式 和內(nèi)在主旨及句間邏輯關(guān)系，例句以和內(nèi)在主旨及句間邏輯關(guān)系，例句以“我我”與與 “ “我的祖國我的祖國”為對象
3、，運(yùn)用比喻和比擬的手法表明為對象，運(yùn)用比喻和比擬的手法表明 了了“我我”與與“我的祖國我的祖國”相互依存的關(guān)系，表達(dá)相互依存的關(guān)系，表達(dá) 了了“我我”對對“我的祖國我的祖國”的贊美和熱愛。的贊美和熱愛。 答案答案 我和我的學(xué)校，像小鳥和森林一座；森林我和我的學(xué)校，像小鳥和森林一座；森林 是小鳥的家，小鳥是森林的歌唱者；每當(dāng)森林在是小鳥的家，小鳥是森林的歌唱者；每當(dāng)森林在 合唱時，小鳥是聲音最嘹亮的一個。合唱時，小鳥是聲音最嘹亮的一個。3.3.（20092009全國全國）仿照下面的示例，自選話題，）仿照下面的示例，自選話題， 寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示寫三個句子，要求所寫句子形成
4、排比，句式與示 例相同。例相同。 金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜 言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實(shí)言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實(shí) 就好。就好。 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 給定的是排比句，基本句式是給定的是排比句，基本句式是“ 不必不必，就好就好”，所選的事例是生活中大，所選的事例是生活中大 家所熟知的家所熟知的“金錢金錢”“”“友誼友誼”“”“人生人生”。引導(dǎo)學(xué)。引導(dǎo)學(xué) 生樹立正確的人生觀。生樹立正確的人生觀。 答案答案（示例）居室不必富麗堂皇，舒適就好；愛（示例）居室不必富麗堂皇，舒適就好；愛 情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鴻鵠云情
5、不必山盟海誓，真心就好；理想不必鴻鵠云 端，高尚就好。端，高尚就好。4.4.（20092009北京）按照要求，把下面的三句話改寫北京）按照要求，把下面的三句話改寫 成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。成一句話，并保留原有信息（可酌情增減詞語）。 紅樓夢紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。是我國古代最偉大的長篇小說。 曹雪芹是長篇小說曹雪芹是長篇小說紅樓夢紅樓夢的作者。的作者。 封建制度的黑暗腐朽和沒落被封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢紅樓夢揭露了。揭露了。 以以紅樓夢紅樓夢為主語為主語 以曹雪芹為主語以曹雪芹為主語 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系。其中前兩句分析三句話的內(nèi)在聯(lián)系。
6、其中前兩句 話的主語分別是話的主語分別是“紅樓夢紅樓夢”“”“曹雪芹曹雪芹”，可以這兩，可以這兩 句話為主干，將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分，融句話為主干，將其他句子的內(nèi)容作為修飾成分，融 合到這兩個句子中。合到這兩個句子中。 答案答案 以以紅樓夢紅樓夢為主語：由曹雪芹創(chuàng)作的我為主語：由曹雪芹創(chuàng)作的我 國古代最偉大的長篇小說國古代最偉大的長篇小說紅樓夢紅樓夢揭露了封建制揭露了封建制 度的黑暗腐朽和沒落。度的黑暗腐朽和沒落。以曹雪芹為主語：曹雪芹以曹雪芹為主語：曹雪芹 是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和是我國古代最偉大的揭露了封建制度的黑暗腐朽和 沒落的長篇小說沒落的長篇小說紅樓夢紅樓夢
7、的作者。的作者。 5.5.（20092009江西）將下面江西）將下面3 3個句子整合為一個單句。個句子整合為一個單句。 （可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意）（可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意） 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以音步、平仄相間王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以音步、平仄相間 構(gòu)成抑揚(yáng)美。構(gòu)成抑揚(yáng)美。 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng)王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為抑揚(yáng) 美和回環(huán)美。美和回環(huán)美。 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以同韻字來來回回王力先生認(rèn)為，中國舊體詩以同韻字來來回回 的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 由三個短句可知由三個短句可知是談是談
8、“抑揚(yáng)美抑揚(yáng)美”，是談是談“回環(huán)美回環(huán)美”，是談是談“音樂美音樂美”。把。把確定確定為主干句，把為主干句，把嵌入嵌入中中“抑揚(yáng)美抑揚(yáng)美”前，把前，把嵌入嵌入中中“回環(huán)美回環(huán)美”前，再增刪個別詞語，使句意順暢前，再增刪個別詞語，使句意順暢即可。即可。答案答案 王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音王力先生認(rèn)為，中國舊體詩的音樂美分為以音步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來來回回的步、平仄相間構(gòu)成的抑揚(yáng)美和以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。重復(fù)構(gòu)成的回環(huán)美。 命題特色命題特色 1.1.高考卷考仿寫題題型較穩(wěn)定，雖說仿寫題新高考卷考仿寫題題型較穩(wěn)定，雖說仿寫題新題較多，但一般考嵌入式仿寫和話題式
9、仿寫。題較多，但一般考嵌入式仿寫和話題式仿寫。 2.2.仿寫題往往與修辭考查連在一起，特具文學(xué)仿寫題往往與修辭考查連在一起，特具文學(xué)色彩和文化色彩。色彩和文化色彩。 3.3.選用、變換句式的基本要求選用、變換句式的基本要求 選用和變換句式應(yīng)該注意：選用和變換句式應(yīng)該注意：不改變原意；不改變原意；不能增刪、改變內(nèi)容；不能增刪、改變內(nèi)容；可增刪個別詞語；可增刪個別詞語；注注意層次及邏輯關(guān)系；意層次及邏輯關(guān)系；盡量避免重復(fù)，可用指代詞盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡化。簡化。 （1 1）變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管）變換句式一般是在同義句式中進(jìn)行的，不管題目本身是否作出要求，變換后的句子一定要保
10、留題目本身是否作出要求，變換后的句子一定要保留原原意。為此，在具體的操作中，與句式變換無關(guān)的意。為此，在具體的操作中，與句式變換無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調(diào)等，但變動不要太多。刪、換、調(diào)等，但變動不要太多。 （2 2）每一種句式都有相對的同義句式，如長句）每一種句式都有相對的同義句式，如長句與短句對應(yīng)、主動句與被動句對應(yīng)、整句與散句對與短句對應(yīng)、主動句與被動句對應(yīng)、整句與散句對應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語句與書面語句對應(yīng)應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。等。要
11、按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。 （3 3）在一定的語言環(huán)境下，講求句式的選擇是）在一定的語言環(huán)境下，講求句式的選擇是為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。一般為了收到理想的表達(dá)效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進(jìn)地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進(jìn)行。行。 試題一試題一：5 5月的第二個星期天是母親節(jié)。請你制作一月的第二個星期天是母親節(jié)。請你制作一張賀卡，表達(dá)對母親的感恩之情。要求：仿照下面張賀卡，表達(dá)對母親的感恩之情。要求：仿照下面畫線句子寫兩句話，做到內(nèi)容諧和，句式大致相同。畫線句子寫兩句話，做到內(nèi)容諧和，句式大致相同。（5 5分）分）
12、 媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲媽媽，你是我疲憊中的一杯香茗，當(dāng)我昏昏欲睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽。睡時，濃郁的馨香使我神清氣爽。現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案你是我饑餓時的一碗面條，當(dāng)我饑腸轆轆時，熱香你是我饑餓時的一碗面條，當(dāng)我饑腸轆轆時，熱香的碗筷就端在我面前。你是我病痛時的一支鎮(zhèn)痛劑，的碗筷就端在我面前。你是我病痛時的一支鎮(zhèn)痛劑，當(dāng)我痛苦難耐時當(dāng)我痛苦難耐時, ,輕輕的撫慰幫我驅(qū)散了病魔。輕輕的撫慰幫我驅(qū)散了病魔。 評分分析評分分析該答案可得該答案可得2 2分。最大的毛病就是格調(diào)不高。仿句應(yīng)分。最大的毛病就是格調(diào)不高。仿句應(yīng)是一種美句的展示，給人以美的欣賞，讓人心情愉是一種美句的展示，給
13、人以美的欣賞，讓人心情愉悅，而該答案悅，而該答案“面條面條”句，就給人不美的賞觀。所句，就給人不美的賞觀。所以我們仿句一定要注意以我們仿句一定要注意“高雅高雅”二字。二字。正確答案正確答案你是我低迷時的一曲清音，當(dāng)我意懶神迷時，優(yōu)雅你是我低迷時的一曲清音，當(dāng)我意懶神迷時，優(yōu)雅的旋律使我心曠神怡。你是我迷茫時的一盞燈，當(dāng)?shù)男墒刮倚臅缟疋?。你是我迷茫時的一盞燈，當(dāng)我徘徊歧路時，璀璨的光芒讓我豁然開朗。我徘徊歧路時，璀璨的光芒讓我豁然開朗。 增分提示增分提示仿寫句子時一要注意例句的外在形式，即保持形式仿寫句子時一要注意例句的外在形式，即保持形式上的一致或相似；二要注意隱性的限制，如句子所上的一致或
14、相似；二要注意隱性的限制，如句子所使用的修辭手法，很明顯這里使用的是比喻的修辭，使用的修辭手法，很明顯這里使用的是比喻的修辭，且把母愛比喻為一種具體的事物，而后面所說的應(yīng)且把母愛比喻為一種具體的事物，而后面所說的應(yīng)符合所選事物的特點(diǎn)。符合所選事物的特點(diǎn)。 試題二試題二：請從：請從“竹竹”“”“旦旦”“”“月月”三個字中任選兩三個字中任選兩 個，參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。個，參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)行仿寫。（5 5分）分） 中國漢字有著無窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美，中國漢字有著無窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美， 隨時都能勾起人們無限的聯(lián)想和想象。例如：隨時都能勾起人們無限的聯(lián)想
15、和想象。例如：一個一個 “馬馬”字，讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長嘯的駿字，讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長嘯的駿 馬，孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場。一個馬，孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場。一個“雨雨”字，讓你字，讓你 仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落，紅了櫻仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落，紅了櫻 桃，綠了芭蕉。桃，綠了芭蕉。 正確答案正確答案一個一個“竹竹”字，讓你仿佛看到了一片綠意蔥蔥的竹字，讓你仿佛看到了一片綠意蔥蔥的竹林，在微風(fēng)的吹佛下，發(fā)出林，在微風(fēng)的吹佛下，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲響。一個的聲響。一個“旦旦”字，讓你仿佛看到了一輪紅日，從地平線字，讓你仿佛看到了一輪紅日，從地平線上，冉冉升起，紅光漫漫照
16、射天地。上，冉冉升起，紅光漫漫照射天地。評分分析評分分析該答案可得該答案可得5 5分。題中所給的三個字都不難，容易產(chǎn)分。題中所給的三個字都不難，容易產(chǎn)生聯(lián)想和發(fā)揮想象，只要緊扣例句，完成從內(nèi)容到生聯(lián)想和發(fā)揮想象，只要緊扣例句，完成從內(nèi)容到形式上的仿寫就可以了形式上的仿寫就可以了, ,難度不是很大難度不是很大, ,易得滿分易得滿分。正確答案正確答案一個一個“竹竹”字，讓你仿佛看到了翠綠秀頎的萬竿青字，讓你仿佛看到了翠綠秀頎的萬竿青竹，在陽光里篩下斑駁的影子，耳邊竹風(fēng)颯颯，地竹，在陽光里篩下斑駁的影子，耳邊竹風(fēng)颯颯，地上竹影婆娑。一個上竹影婆娑。一個“旦旦”字，讓你仿佛看到了一輪字，讓你仿佛看到了
17、一輪紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起，云蒸霞蔚，氣紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起，云蒸霞蔚，氣象萬千。象萬千。增分提示增分提示解答時一要注意句式；二要注意在選定解答時一要注意句式；二要注意在選定“字字”的基的基礎(chǔ)上，根據(jù)字形特點(diǎn)，展開合理的想象，描繪具體礎(chǔ)上，根據(jù)字形特點(diǎn)，展開合理的想象，描繪具體可感的畫面；三要注意使上下語境協(xié)調(diào)可感的畫面；三要注意使上下語境協(xié)調(diào), ,意境優(yōu)美意境優(yōu)美。 試題三試題三：下面是關(guān)于：下面是關(guān)于“奧林匹克勛章奧林匹克勛章”的一個長的一個長 句，請把它改寫成四個短句。注意保留全部信息，句，請把它改寫成四個短句。注意保留全部信息， 語言簡明、準(zhǔn)確。（可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪
18、詞語語言簡明、準(zhǔn)確。（可調(diào)整語序，適當(dāng)增刪詞語）（4 4分）分） 奧林匹克勛章是奧林匹克勛章是19741974年國際奧委會在維也納會年國際奧委會在維也納會 議上決定頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體議上決定頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體 育工作上建立卓著功勛、對奧林匹克事業(yè)作出卓越育工作上建立卓著功勛、對奧林匹克事業(yè)作出卓越 貢獻(xiàn)的人，圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)、兩邊貢獻(xiàn)的人，圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)、兩邊 分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝，分為金質(zhì)、分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝，分為金質(zhì)、 銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型的一種勛章。銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型的一種勛章。 現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案奧林匹
19、克勛章的圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)、奧林匹克勛章的圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)、兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝。兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝。奧林奧林匹克勛章是匹克勛章是19741974年國際奧委會在維也納會議上決定年國際奧委會在維也納會議上決定頒給什么樣的人的。頒給什么樣的人的。奧林匹克勛章分為金質(zhì)、銀奧林匹克勛章分為金質(zhì)、銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型。質(zhì)、銅質(zhì)三種類型。奧林匹克勛章決定頒給工作奧林匹克勛章決定頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體育工作上建立卓著中模范地遵循奧林匹克思想、體育工作上建立卓著功勛、對奧林匹克事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的人。功勛、對奧林匹克事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的人。 評分
20、分析評分分析4 4分的題可得分的題可得3 3分。答案的內(nèi)容很合理，文中對分。答案的內(nèi)容很合理，文中對“奧奧林匹克勛章林匹克勛章”這一中心詞的解釋共四個方面，都能這一中心詞的解釋共四個方面，都能準(zhǔn)確表述。為什么要扣掉準(zhǔn)確表述。為什么要扣掉1 1分呢？因?yàn)闆]注意條件順分呢？因?yàn)闆]注意條件順序，答案的四個方面很亂，應(yīng)該按照序，答案的四個方面很亂，應(yīng)該按照類型類型圖案圖案時間時間對象來組合或?qū)ο髞斫M合或時間時間對象對象圖案圖案類型組合，總之，要注意類型組合，總之，要注意順序。順序。正確答案正確答案奧林匹克勛章分為金質(zhì)、銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型。奧林匹克勛章分為金質(zhì)、銀質(zhì)、銅質(zhì)三種類型。奧林匹克勛章的圖案中間
21、為奧林匹克的五個圓環(huán)、奧林匹克勛章的圖案中間為奧林匹克的五個圓環(huán)、兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝。兩邊分別是一枝象征和平和友誼的橄欖枝。 奧林匹克勛章的獎勵對象是奧林匹克勛章的獎勵對象是19741974年國際奧委會在年國際奧委會在維也納會議上決定的。維也納會議上決定的。奧林匹克勛章是頒給工作中模范地遵循奧林匹克奧林匹克勛章是頒給工作中模范地遵循奧林匹克思想、體育工作上建立卓著功勛、對奧林匹克事業(yè)思想、體育工作上建立卓著功勛、對奧林匹克事業(yè)作出卓越貢獻(xiàn)的人。作出卓越貢獻(xiàn)的人。 增分提示增分提示本題題目要求寫成四個短句，可以從分析語段表述本題題目要求寫成四個短句，可以從分析語段表述的內(nèi)容著手
22、。語段介紹了奧林匹克勛章獎勵對象確的內(nèi)容著手。語段介紹了奧林匹克勛章獎勵對象確定的時間、獎勵對象的特點(diǎn)、勛章圖案和勛章類型，定的時間、獎勵對象的特點(diǎn)、勛章圖案和勛章類型，可以按照這幾個要點(diǎn)切分語段，補(bǔ)充相應(yīng)的詞語即可以按照這幾個要點(diǎn)切分語段，補(bǔ)充相應(yīng)的詞語即可。可。 試題四試題四：用：用“中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的 吶喊吶喊”作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句作文段的開頭和敘述的主體，重組下面的句 子?？梢愿淖冋Z序，增刪詞語，但不要改變原意子?？梢愿淖冋Z序，增刪詞語，但不要改變原意。（3 3分）分） 孟子，性格銳利、強(qiáng)悍。在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且孟子，性
23、格銳利、強(qiáng)悍。在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且 戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖戰(zhàn)且退的同時，爆發(fā)出中國知識分子的第一聲尖 厲、刺耳的吶喊，為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原厲、刺耳的吶喊，為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原 始的木柵欄。始的木柵欄。 中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊中國知識分子的第一聲尖厲、刺耳的吶喊 現(xiàn)場答案現(xiàn)場答案是孟子爆發(fā)出的。孟子性格銳利、強(qiáng)悍，在現(xiàn)實(shí)生是孟子爆發(fā)出的。孟子性格銳利、強(qiáng)悍，在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且戰(zhàn)且退，終于爆發(fā)。這為中國知識活面前無奈地且戰(zhàn)且退，終于爆發(fā)。這為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。評分分析評分分析該答案可得該答案可
24、得2 2分。其實(shí)仔細(xì)分析文句，可以發(fā)現(xiàn)一共分。其實(shí)仔細(xì)分析文句，可以發(fā)現(xiàn)一共有三個要點(diǎn)：孟子的性格，在什么情況下爆發(fā)的什有三個要點(diǎn)：孟子的性格，在什么情況下爆發(fā)的什么樣的吶喊，吶喊的作用。我們可以把前二者組么樣的吶喊，吶喊的作用。我們可以把前二者組合，讓第三個要點(diǎn)獨(dú)立。答案部分就是沒處理好這合，讓第三個要點(diǎn)獨(dú)立。答案部分就是沒處理好這幾種關(guān)系，有點(diǎn)重復(fù)之感。幾種關(guān)系，有點(diǎn)重復(fù)之感。 正確答案正確答案是性格銳利、強(qiáng)悍的孟子在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且是性格銳利、強(qiáng)悍的孟子在現(xiàn)實(shí)生活面前無奈地且戰(zhàn)且退時爆發(fā)出的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立戰(zhàn)且退時爆發(fā)出的，它為中國知識分子的領(lǐng)地豎立了原始的木柵欄。了原始
25、的木柵欄。增分提示增分提示解答此題，審題很重要，要看清要求，明白是解答此題，審題很重要，要看清要求，明白是“重重組組”，而不是改寫。，而不是改寫。 1.1.依照下面這句話的格式仿造兩句話，再在后面加依照下面這句話的格式仿造兩句話，再在后面加 一句話，作為前面三句話的總結(jié)。一句話，作為前面三句話的總結(jié)。 如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭； ， ； ， ： 。 答案答案 示例：（示例：（1 1）如果你是一棵小草）如果你是一棵小草 就增添一就增添一 分春色分春色 如果你是一只雄鷹如果你是一只雄鷹 就搏擊萬里長空就搏擊萬里長空 讓我們共同創(chuàng)造輝煌讓我們共同創(chuàng)造輝煌 (
26、2)(2)如果你是一粒種子如果你是一粒種子 就長成一棵參天大樹就長成一棵參天大樹 如如 果你是一枝花朵果你是一枝花朵 就散發(fā)一縷清香就散發(fā)一縷清香 因?yàn)槟愕拇嬉驗(yàn)槟愕拇?在，世界必定有所不同在，世界必定有所不同 (3)(3)如果你是一朵鮮花如果你是一朵鮮花 就散發(fā)一縷清香就散發(fā)一縷清香 如果你如果你 是一盞路燈是一盞路燈 就照亮一方黑夜就照亮一方黑夜 無私奉獻(xiàn)，才是無私奉獻(xiàn)，才是 人生的真諦人生的真諦 2.2.提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，對提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，對“生生 態(tài)文明態(tài)文明”作解說。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變作解說。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變 原意，原意，505
27、0字左右。）字左右。） 生態(tài)文明是以人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、人與社會環(huán)生態(tài)文明是以人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、人與社會環(huán) 境和諧統(tǒng)一作為行為準(zhǔn)則。境和諧統(tǒng)一作為行為準(zhǔn)則。 生態(tài)文明是人類在物質(zhì)、精神、政治等各個領(lǐng)生態(tài)文明是人類在物質(zhì)、精神、政治等各個領(lǐng) 域所取得的文化成果的總和。域所取得的文化成果的總和。 生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過程中形成的。生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過程中形成的。 生態(tài)文明以可持續(xù)發(fā)展為依托。生態(tài)文明以可持續(xù)發(fā)展為依托。 答案答案 生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過程中形成生態(tài)文明是在人類歷史發(fā)展過程中形成 的的, ,人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、人與社會環(huán)境和諧統(tǒng)一、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展、人與社會環(huán)境和諧統(tǒng)一、
28、可持續(xù)發(fā)展的文化成果的總和?？沙掷m(xù)發(fā)展的文化成果的總和。 3.3.把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其把下面的長單句改寫成兩個前后銜接的短句，其 中一個是主動句，一個是被動句。中一個是主動句，一個是被動句。 北京大學(xué)教授孔慶東并不看好女作家步非煙北京大學(xué)教授孔慶東并不看好女作家步非煙 放言要以自己的作品放言要以自己的作品“革革”前輩作家金庸的前輩作家金庸的“命命” 創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武俠小說的“壯志壯志”。 答案答案 女作家步非煙放言要以自己的作品女作家步非煙放言要以自己的作品“革革” 前輩作家金庸的前輩作家金庸的“命命”，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)的新武，創(chuàng)作出顛覆傳統(tǒng)
29、的新武 俠小說。此番俠小說。此番“壯志壯志”并不被北京大學(xué)教授孔慶并不被北京大學(xué)教授孔慶 東看好。東看好。 4.4.把下面畫線的一段話改為整句。（可適當(dāng)增刪字把下面畫線的一段話改為整句。（可適當(dāng)增刪字 詞，但不得改變原意）詞，但不得改變原意） 奧運(yùn)會雖然過去了，但很多事將永遠(yuǎn)被我們奧運(yùn)會雖然過去了，但很多事將永遠(yuǎn)被我們 銘記：銘記：面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘疾女孩兒金面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘疾女孩兒金 晶用身體守護(hù)火炬；我們使五千年?duì)N爛文明以極晶用身體守護(hù)火炬；我們使五千年?duì)N爛文明以極 具象征意味的具象征意味的“卷軸卷軸”的形式在全世界人民的面的形式在全世界人民的面 前華美展現(xiàn)；奧運(yùn)健兒用他
30、們的實(shí)際行動通過一前華美展現(xiàn)；奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際行動通過一 次次努力把次次努力把“更快、更高、更強(qiáng)更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神體的奧運(yùn)精神體 現(xiàn)?，F(xiàn)。 答案答案 面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘疾女孩兒金面對窮兇極惡的藏獨(dú)分子，殘疾女孩兒金 晶用身體守護(hù)火炬；在全世界人民的面前，我們晶用身體守護(hù)火炬；在全世界人民的面前，我們 用極具象征意味的用極具象征意味的“卷軸卷軸”華美展現(xiàn)五千年?duì)N爛華美展現(xiàn)五千年?duì)N爛 文明；通過一次次努力，奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際文明；通過一次次努力，奧運(yùn)健兒用他們的實(shí)際 行動體現(xiàn)行動體現(xiàn)“更快、更高、更強(qiáng)更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神。的奧運(yùn)精神。 （或其他格式，但要求句式保持一
31、致）（或其他格式，但要求句式保持一致） 5.5.提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個單句，解釋提取下列材料中的要點(diǎn)，整合成一個單句，解釋 “ “漫畫漫畫”。（不超過。（不超過5050字）字） 漫畫是繪畫的一種。漫畫是繪畫的一種。 漫畫在內(nèi)容上大多描繪現(xiàn)實(shí)生活，諷刺時事，漫畫在內(nèi)容上大多描繪現(xiàn)實(shí)生活，諷刺時事， 有時也歌頌好人好事。有時也歌頌好人好事。 漫畫常采用變形、夸張、比擬、象征等手法，漫畫常采用變形、夸張、比擬、象征等手法， 有時也配以簡短的文字說明。有時也配以簡短的文字說明。 漫畫具有較強(qiáng)的幽默感和諷刺效果。漫畫具有較強(qiáng)的幽默感和諷刺效果。 漫畫在構(gòu)圖上，常以簡練的線條構(gòu)成圖像。漫畫在構(gòu)圖
32、上，常以簡練的線條構(gòu)成圖像。 漫畫是漫畫是 . . 答案答案 示例：一種常以簡練的線條，通過變形、示例：一種常以簡練的線條，通過變形、 夸張、比擬、象征等手法褒貶現(xiàn)實(shí)，具有幽默感夸張、比擬、象征等手法褒貶現(xiàn)實(shí)，具有幽默感 和諷刺效果的繪畫。和諷刺效果的繪畫。 6.6.根據(jù)上下文意，續(xù)寫句子。根據(jù)上下文意，續(xù)寫句子。 中國社會科學(xué)院鄒東濤認(rèn)為，人才分為四種：中國社會科學(xué)院鄒東濤認(rèn)為，人才分為四種： 一是一是“一一”字型人才，這種人才的知識面雖然比字型人才，這種人才的知識面雖然比 較寬，但缺乏深入的研究和創(chuàng)新；二是較寬，但缺乏深入的研究和創(chuàng)新；二是“1”1”字型字型 人才，人才， . . 三是三是
33、“T”T”字型人才，這種人才雖然知識面比較字型人才，這種人才雖然知識面比較 寬，但是不能冒尖，缺乏創(chuàng)新；四是寬，但是不能冒尖，缺乏創(chuàng)新；四是“十十”字型字型 人才，人才， . .答題指導(dǎo)答題指導(dǎo) 這是一道好題目，新穎別致。其實(shí)質(zhì)也是這是一道好題目，新穎別致。其實(shí)質(zhì)也是在考查考生的仿寫能力。仿寫時既要分析例句的特在考查考生的仿寫能力。仿寫時既要分析例句的特點(diǎn)，也要注意字母符號的象征意義及其規(guī)律，這樣點(diǎn)，也要注意字母符號的象征意義及其規(guī)律，這樣可以將形式和內(nèi)容兩個方面完美結(jié)合?？梢詫⑿问胶蛢?nèi)容兩個方面完美結(jié)合。 答案答案 示例：示例：這種人才在掌握某一項(xiàng)專業(yè)知識這種人才在掌握某一項(xiàng)專業(yè)知識 方面雖
34、然比較深，但知識面太窄；方面雖然比較深，但知識面太窄； 這種人才既有較寬的知識面，又在某一領(lǐng)域有這種人才既有較寬的知識面，又在某一領(lǐng)域有 比較深入的研究，更重要的是敢于出頭、冒尖，比較深入的研究，更重要的是敢于出頭、冒尖， 有創(chuàng)新意識。有創(chuàng)新意識。 1. 1.仿寫的審題在所有的語言表達(dá)題里是最重要仿寫的審題在所有的語言表達(dá)題里是最重要的。審題不僅要審題干及例句里的顯性要求，更要的。審題不僅要審題干及例句里的顯性要求，更要審出隱性要求。隱性要求指例句中仔細(xì)的結(jié)構(gòu)關(guān)系審出隱性要求。隱性要求指例句中仔細(xì)的結(jié)構(gòu)關(guān)系及情調(diào)等。及情調(diào)等。 2.2.做仿寫題時要用相近或相似聯(lián)想法打開思路、做仿寫題時要用相近
35、或相似聯(lián)想法打開思路、搭好架子。如例句給的事物是搭好架子。如例句給的事物是“山山”，就要聯(lián)想到，就要聯(lián)想到“水水”“”“地地”等。大致架子搭好后，接下來就是在等。大致架子搭好后，接下來就是在框架內(nèi)發(fā)揮聯(lián)想、想象，填充內(nèi)容，寫出符合要求框架內(nèi)發(fā)揮聯(lián)想、想象，填充內(nèi)容，寫出符合要求的句子。的句子。 3. 3.選用、變換句式的基本方法選用、變換句式的基本方法 （1 1）同義句式變換，無關(guān)的文字可原封不動，）同義句式變換，無關(guān)的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動（增、刪、換、調(diào)），但必要時個別文字可以變動（增、刪、換、調(diào)），但變動不要太多。變動不要太多。 （2 2）每一種句式都有相應(yīng)的同義句式，如長句）每一種句式都有相應(yīng)的同義句式，如長句與短句相對應(yīng)，主動句與被動句相對應(yīng)等。句式變與短句相對應(yīng)，主動句與被動句相對應(yīng)等。句式變換時要按照相對應(yīng)的關(guān)系去變換句式，不能混淆句換時要按照相對應(yīng)的關(guān)系去變換句式，不能混淆句式分類的界限。式分類的界限。 （3 3）講求句式的選擇屬于修辭的范疇。一般地）講求句式的選擇屬于修辭的范疇。一般地說，修辭手法必須在合乎語法和邏輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行。說，修辭手法必須在合乎語法和邏輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行。因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順、生因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順、生動、合理，防止顧此失彼。動、合理，防止顧此失彼。 返回
高三語文高考二輪專題復(fù)習(xí)課件：第一編 第一章 題型專練三 仿用、選用、變換句式新人教版
