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1、
中班科學(xué)活動(dòng)：《舞臺(tái)燈光師》
活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察光透過布或透明玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及
光團(tuán)重疊的變化 2、能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)及疑問， 和同伴互相合作玩游戲
3、培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃
紙、各色布、皺紋紙若干，大小能覆蓋手電筒口 2、手電筒幼兒人手一個(gè) 3、一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂活動(dòng)過程：一、引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣師：“小朋友，今天我要和你們玩一個(gè)很好玩的你們從沒玩過的游戲，好
嗎？ ”教師打開手電筒，將光照射到活動(dòng)室墻面上，師： “小朋友，你們看到了什么？ ”幼兒自由講述師
2、： “現(xiàn)在請你們猜一猜， 如果在手電筒前面蒙上一塊紅布，會(huì)怎么樣？ ”幼兒自由講述二、幼兒嘗試制作彩色燈師：“現(xiàn)在，請小朋友也來大膽地試一試。 ”小朋友每人選擇一張自己喜歡的彩色透明玻璃紙或一塊布或皺紋紙，覆蓋在手電筒的鏡面上幼兒
嘗試自己制作彩色燈，教師根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)膸椭?，尤其是幫助能力稍差的幼兒也能嘗試到成功的快樂幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀察光團(tuán)的色彩師： “小朋友，你們剛才是怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？ ”引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩，并可隨意找好朋友講講自己的新發(fā)現(xiàn)師： “小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)用透明玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同？ ”引導(dǎo)幼兒再次玩的興
3、趣和觀察的興趣師：“小朋友，你們想不想再玩一個(gè)新的游戲？ ”教師裝著神秘的樣子： “色彩娃娃還有兩個(gè)好朋友呢， 它和好朋友在一起時(shí)還會(huì)變成另一種顏色，
你們相信嗎？不信， 你們隨便去找兩個(gè)和你不同顏色的在一起玩一玩。 ”
引導(dǎo)幼兒兩個(gè)或三個(gè)一組進(jìn)行合作游戲啟發(fā)幼兒移動(dòng)各自的彩色光團(tuán)，
讓三個(gè)光團(tuán)互相交叉，部分重疊，仔細(xì)觀察光團(tuán)重疊后發(fā)生的色彩變
化讓幼兒自由講述，請個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受三、結(jié)束游戲
最后，在一段節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂聲中，幼兒模仿舞臺(tái)燈光師，制造出活
動(dòng)、變化的燈光效果，全體幼兒跟著音樂的節(jié)奏和燈光效果進(jìn)行創(chuàng)意
舞蹈的自編也可請?jiān)敢馍吓_(tái)表演的小朋友進(jìn)行表演最后在歡樂的氣氛
中結(jié)束本次活動(dòng)
中班科學(xué)活動(dòng)：《舞臺(tái)燈光師》
