《高中語(yǔ)文 寡人之于國(guó)也 新人教必修PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 寡人之于國(guó)也 新人教必修PPT課件（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我所了解的孟子第1頁(yè)/共17頁(yè) 孟子（公元前三七二二八九），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒人，著名思想家、政治家、教育家。 孟子是子思（孔子孫，名伋）的再傳弟子，繼承孔子仁的思想，發(fā)展為仁政學(xué)說(shuō)，是孔子之后儒家學(xué)派的主要代表人物，被稱為亞圣 ，與孔子合稱 孔孟。 第2頁(yè)/共17頁(yè)寡人之于國(guó)也孟子 第3頁(yè)/共17頁(yè)孟子與梁惠王對(duì)話的核心問(wèn)題是什么？第4頁(yè)/共17頁(yè)民不加多，何也？第5頁(yè)/共17頁(yè)“強(qiáng)凌弱，大欺小”。爭(zhēng)地以戰(zhàn)，殺人盈野，爭(zhēng)城以戰(zhàn)，殺人盈城。第6頁(yè)/共17頁(yè)請(qǐng)你評(píng)價(jià)梁惠王所采取的政策。第7頁(yè)/共17頁(yè) 孟子見(jiàn)梁惠王，王曰：“叟，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，亦將有以利吾國(guó)乎？” 第8頁(yè)/共17頁(yè)如果你是梁
2、惠王的幕僚你會(huì)做些什么？以什么方式施行？C ？B直言不誨 以死力諫A 置若罔聞 聽(tīng)之任之第9頁(yè)/共17頁(yè)五十步笑百步（比 喻）民不加多理想社會(huì) 否定梁惠王的治國(guó)策略五十步 百步梁惠王 其他王 第10頁(yè)/共17頁(yè) 齊讀文章五、六節(jié),從孟子的高見(jiàn)看孟子的理想社會(huì) 第11頁(yè)/共17頁(yè)五十步笑百步（比 喻）民不加多理想社會(huì) 否定梁惠王的治國(guó)策略不違農(nóng)時(shí)不可勝食也數(shù)罟不入不可勝食也斧斤以時(shí)不可勝用也（排比）富 民養(yǎng) 民教 民五畝之宅可以無(wú)饑矣謹(jǐn)庠序之教不負(fù)戴于道路矣統(tǒng)治者態(tài)度否定暴政狗彘食人食而不知檢節(jié) 儉自 省體 恤百 姓涂有餓莩而不知發(fā)（對(duì)比、比喻） 涂有餓莩 歸罪于 年成不好 刺人而殺之 歸罪于
3、武器五十步 百步梁惠王 其他王 第12頁(yè)/共17頁(yè)孟子的仁政思想一、反對(duì)不義的戰(zhàn)爭(zhēng)。三、國(guó)君應(yīng)以保民為職分。二、民本思想。第13頁(yè)/共17頁(yè)孔子“仁”的思想： “非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！?“克己復(fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。” 第14頁(yè)/共17頁(yè)比較 孔子的“德政” 孟子的“仁政” 同：孔孟二人都反對(duì)武力征伐，提出富國(guó)安民的治國(guó)思想，并且都以“仁”為本。異：孔子的“德政”重“修文德”，以此作為“使遠(yuǎn)人來(lái)”的手段，孟子的“仁政”重“民養(yǎng)生”，以此使“天下之民至”。其進(jìn)步之處在于更了解民眾困苦，承認(rèn)民眾力量。 更進(jìn)步第15頁(yè)/共17頁(yè)試站在現(xiàn)代社會(huì)的立場(chǎng)，對(duì)孟子的“仁政”加以評(píng)析。第16頁(yè)/共17頁(yè)感謝您的觀看！第17頁(yè)/共17頁(yè)
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