讓你的文章以理服人課件

《讓你的文章以理服人課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《讓你的文章以理服人課件（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、讓你的文章以理服人讓你的文章以理服人 議論文分析論據(jù)之技巧議論文分析論據(jù)之技巧 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解論據(jù)的使用要求；掌了解論據(jù)的使用要求；掌握論據(jù)分析的方法技巧。握論據(jù)分析的方法技巧。 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)議論、概括能力。培養(yǎng)議論、概括能力。 道德情感目標(biāo)：道德情感目標(biāo)：通過(guò)循序漸進(jìn)的能力通過(guò)循序漸進(jìn)的能力提高，激發(fā)成就感，體會(huì)學(xué)有所得的提高，激發(fā)成就感，體會(huì)學(xué)有所得的喜悅與自我的價(jià)值，從而樹立積極的喜悅與自我的價(jià)值，從而樹立積極的人生觀和世界觀。人生觀和世界觀。 怎樣分析論據(jù)怎樣分析論據(jù)？論據(jù)分論據(jù)分事實(shí)論據(jù)事實(shí)論據(jù)和和道理論據(jù)道理論據(jù)。事實(shí)論據(jù)是。事實(shí)論據(jù)是說(shuō)明觀

2、點(diǎn)的材料，是論證的一種憑借，但不說(shuō)明觀點(diǎn)的材料，是論證的一種憑借，但不能代替說(shuō)理。如果事例與論點(diǎn)結(jié)合不緊密，能代替說(shuō)理。如果事例與論點(diǎn)結(jié)合不緊密，效果就會(huì)欠佳。那么，如何使事例與論點(diǎn)能效果就會(huì)欠佳。那么，如何使事例與論點(diǎn)能緊密結(jié)合，成為一個(gè)有機(jī)體呢？緊密結(jié)合，成為一個(gè)有機(jī)體呢？重要的是要對(duì)所舉例子進(jìn)行分析。重要的是要對(duì)所舉例子進(jìn)行分析。第一、假設(shè)反推法第一、假設(shè)反推法 如果議論文中用于例證的事例有正反兩個(gè)方面，在如果議論文中用于例證的事例有正反兩個(gè)方面，在舉例之后就可用假設(shè)推論法進(jìn)行拓展，在增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和感舉例之后就可用假設(shè)推論法進(jìn)行拓展，在增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)和感染力的同時(shí)，將事例上升到理論的高度。染力的同

3、時(shí)，將事例上升到理論的高度。 如陜西考生的如陜西考生的與夢(mèng)想一路同行與夢(mèng)想一路同行（片段）：（片段）：李陽(yáng)，一個(gè)最初連國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)都沒通過(guò)的平凡大李陽(yáng)，一個(gè)最初連國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)都沒通過(guò)的平凡大學(xué)生，誰(shuí)會(huì)想到他能創(chuàng)造出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的神話來(lái)？但是他學(xué)生，誰(shuí)會(huì)想到他能創(chuàng)造出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的神話來(lái)？但是他相信自己能夠成功，相信自己能夠成功，“Believeyourself”，他心中的，他心中的呼聲和夢(mèng)想加上他自己的不斷砥礪，讓他邁過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)呼聲和夢(mèng)想加上他自己的不斷砥礪，讓他邁過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上一道又一道門檻。他使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅成為了一種道路上一道又一道門檻。他使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅成為了一種學(xué)習(xí)的藝術(shù)，也使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了每個(gè)

4、中國(guó)人邁向語(yǔ)言殿學(xué)習(xí)的藝術(shù)，也使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了每個(gè)中國(guó)人邁向語(yǔ)言殿堂的階梯。堂的階梯。試想，如果試想，如果當(dāng)初他面臨失敗，不敢大膽地去當(dāng)初他面臨失敗，不敢大膽地去設(shè)計(jì)人生夢(mèng)想，設(shè)計(jì)人生夢(mèng)想，那那又何來(lái)今日瘋狂英語(yǔ)的成功？又何來(lái)今日瘋狂英語(yǔ)的成功？ 這就叫這就叫假設(shè)分析法假設(shè)分析法，就是運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)，就是運(yùn)用假設(shè)推理對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。運(yùn)用這所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。運(yùn)用這種方法，首先必須較完整地引述論據(jù)，然后種方法，首先必須較完整地引述論據(jù)，然后提出假設(shè)，并推導(dǎo)出與事實(shí)完全相反的結(jié)果，提出假設(shè)，并推導(dǎo)出與事實(shí)完全相反的結(jié)果，從而證明論點(diǎn)。從而證明論點(diǎn)。 常用引導(dǎo)詞：常用引導(dǎo)

5、詞： “ “假如不這樣假如不這樣”“”“試想試想” ” 如果（假如、假若、假設(shè)、要是、倘如果（假如、假若、假設(shè)、要是、倘若）若）就就（那、那么、那就）（那、那么、那就）假如假如怎能怎能，若無(wú)，若無(wú)怎能怎能當(dāng)堂演練：當(dāng)堂演練： 一次成功就夠了一次成功就夠了 以下是一個(gè)人一生的簡(jiǎn)歷：以下是一個(gè)人一生的簡(jiǎn)歷：5歲時(shí)，他父親就去歲時(shí)，他父親就去世了；世了；14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活；歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活；16歲時(shí)，他歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；謊報(bào)年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心；18歲時(shí)，他娶了歲時(shí)，他娶了個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣了他所有

6、的財(cái)產(chǎn)逃回了娘個(gè)媳婦，可只過(guò)了幾個(gè)月，媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家；他曾通過(guò)函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了；后來(lái)，他賣過(guò)保家；他曾通過(guò)函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了；后來(lái)，他賣過(guò)保險(xiǎn)，賣過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開過(guò)一家加油站，但都失敗險(xiǎn)，賣過(guò)輪胎，還經(jīng)營(yíng)過(guò)一條渡船，開過(guò)一家加油站，但都失敗了。了。 人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了；時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了；時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。樣過(guò)去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的

7、歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他的第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票，他用這第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票，他用這105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè)；嶄新的事業(yè)；88歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。他，就是歲高齡時(shí)，他的事業(yè)終于大獲成功。他，就是 肯德基創(chuàng)始人肯德基創(chuàng)始人哈倫德哈倫德山德士！山德士！ 分析：分析：一輩子都在追求中，只要一次機(jī)會(huì)，你就會(huì)成功；一輩子都在追求中，只要一次機(jī)會(huì)，你就會(huì)成功；倘若倘若你你放棄追求，再多的機(jī)會(huì)，你放棄追求，再多的機(jī)會(huì)，你都都不會(huì)成功。不會(huì)成功。 第二、追根探因法第二、追根探因法追根探因法追根探因法： 就是在敘例后，問(wèn)一個(gè)“為什么”，緊扣論點(diǎn)來(lái)回答，從而使事

8、例有力地證明觀點(diǎn)。 標(biāo)志性詞語(yǔ)：標(biāo)志性詞語(yǔ)：“為什么為什么因?yàn)橐驗(yàn)椤被蚧颉罢驗(yàn)槿绱苏驗(yàn)槿绱耸且驗(yàn)槭且驗(yàn)椤庇腥藛?wèn)一位盲人：有人問(wèn)一位盲人：“你什么都看不到，這么活著覺得痛你什么都看不到，這么活著覺得痛苦嗎？苦嗎？”盲人回答：盲人回答：“我痛苦什么？和聾子相比，我能我痛苦什么？和聾子相比，我能聽到聲音；和下肢癱瘓的人相比，我能行走；和啞巴相聽到聲音；和下肢癱瘓的人相比，我能行走；和啞巴相比，我能說(shuō)話。比，我能說(shuō)話。正因?yàn)槿绱苏驗(yàn)槿绱嘶畹帽容^愉快，活得比較愉快，是因?yàn)槭且驗(yàn)槲覍W(xué)我學(xué)會(huì)了放大美好。如果拿自己的地位跟美國(guó)總統(tǒng)比，拿自會(huì)了放大美好。如果拿自己的地位跟美國(guó)總統(tǒng)比，拿自己的金錢跟蓋茨比，

9、拿自己的容貌跟西施比，這世界上己的金錢跟蓋茨比，拿自己的容貌跟西施比，這世界上99 . 99 的人不都痛不欲生嗎？的人不都痛不欲生嗎？” 當(dāng)堂演練：當(dāng)堂演練： “硬漢形象硬漢形象”的美國(guó)作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的人。他曾的美國(guó)作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的人。他曾嘗試吃過(guò)蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場(chǎng)亮過(guò)相，闖蕩過(guò)非洲的嘗試吃過(guò)蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場(chǎng)亮過(guò)相，闖蕩過(guò)非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場(chǎng)。原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場(chǎng)。 第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的他見一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)歲的他見一意大利士兵負(fù)傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己

10、也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。作為作家的果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，海明威，曾雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉干掉”屠格涅屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定，就得奮力夫，把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說(shuō)胡話。決心下定，就得奮力拼搏。拼搏。1949年，他的朋友?？思{獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威氣，匆匆寫了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來(lái)再干，終于寫出了小說(shuō)爬起來(lái)再干，終于寫出了小說(shuō)老人與海老人與海，

11、獲，獲1954年諾貝爾年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。文學(xué)獎(jiǎng)。 他在他在老人與海老人與海這部小說(shuō)中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿@部小說(shuō)中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕貉裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗他！人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！?分析：分析：是的，人是的，人之所以之所以是不能被打敗的，是不能被打敗的，是因?yàn)槭且驗(yàn)橹灰覀冃闹兄灰覀冃闹杏心繕?biāo)，有信念。即使過(guò)程艱幸，最終也能有所收獲。有目標(biāo)，有信念。即使過(guò)程艱幸，最終也能有所收獲。第三、辯證分析法：分析要有：第三、辯證分析法：分析要有：“聯(lián)系的聯(lián)系的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)和一分為二的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)和一分為二的觀點(diǎn)?！闭擖c(diǎn)：關(guān)于論點(diǎn)

12、：關(guān)于”完美完美“ 美有時(shí)裹在寒風(fēng)里；有時(shí)凝在鮮血里；有時(shí)躲在美有時(shí)裹在寒風(fēng)里；有時(shí)凝在鮮血里；有時(shí)躲在黑暗中；有時(shí)藏在殘軀里，完美是一種崇高的境界，黑暗中；有時(shí)藏在殘軀里，完美是一種崇高的境界，誰(shuí)也不可能輕易得到它。誰(shuí)也不可能輕易得到它。 生活始終以其可能的殘酷，雕塑著一個(gè)個(gè)生活始終以其可能的殘酷，雕塑著一個(gè)個(gè)“完美完美”的人生：的人生：它讓張海迪坐在輪椅里不能站起，它讓張海迪坐在輪椅里不能站起，卻給了她卻給了她一雙靈巧的手治愈了無(wú)數(shù)的病人一雙靈巧的手治愈了無(wú)數(shù)的病人；它讓它讓紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)“紅紅”遍世界，遍世界，卻讓它的作者賣畫度日，舉家食粥；卻讓它的作者賣畫度日，舉家食粥；它讓它讓史記史記

13、成為成為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，卻卻讓它的作者遭受酷刑讓它的作者遭受酷刑；它奪去了貝多芬的聽覺，它奪去了貝多芬的聽覺，卻在卻在他的鋼琴上演奏出精彩的生命華章他的鋼琴上演奏出精彩的生命華章；它讓放射性元素它讓放射性元素透視居里夫人的那張俊美的臉龐，使她很快衰老，透視居里夫人的那張俊美的臉龐，使她很快衰老，卻卻讓她把諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠兩次戴起。讓她把諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠兩次戴起。 當(dāng)堂訓(xùn)練：當(dāng)堂訓(xùn)練： 臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：臺(tái)灣漫畫家蔡志忠說(shuō)：“如果拿橘子來(lái)比如果拿橘子來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜甜，

14、一些人拿到大的就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。的又會(huì)抱怨小。 分析：分析：辯證的一分為二的看待問(wèn)題。辯證的一分為二的看待問(wèn)題。 而我拿到了而我拿到了小橘子小橘子會(huì)慶幸會(huì)慶幸它是甜的它是甜的，拿到，拿到酸橘子酸橘子會(huì)感謝會(huì)感謝它是大的。它是大的?！钡谒?、例后評(píng)價(jià)法第四、例后評(píng)價(jià)法 南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決反抗，失敗被俘，元朝祥組織武裝力量堅(jiān)決反抗，失敗被俘，元朝統(tǒng)治者多次勸他投降，說(shuō)只要投降就可以做統(tǒng)治者多次勸他投降，說(shuō)只要投降就可以做高官，他堅(jiān)決拒絕，并寫下了高官，他堅(jiān)決拒絕，并寫下了“人生自古誰(shuí)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青無(wú)

15、死，留取丹心照汗青”的詩(shī)句，把一片忠的詩(shī)句，把一片忠心記錄在歷史上。在公元心記錄在歷史上。在公元1283年被殺害。年被殺害。他他這種為了保全民族氣節(jié)，拒絕高官厚祿，慷這種為了保全民族氣節(jié)，拒絕高官厚祿，慷慨犧牲的英雄氣概，實(shí)在是可歌可泣的。他慨犧牲的英雄氣概，實(shí)在是可歌可泣的。他在有名的在有名的正氣歌正氣歌里熱情歌頌的浩然正氣，里熱情歌頌的浩然正氣，正是他行為的準(zhǔn)則和寫照。正是他行為的準(zhǔn)則和寫照。 吳晗吳晗談骨氣談骨氣當(dāng)堂演練：當(dāng)堂演練： 敢問(wèn)路在何方敢問(wèn)路在何方 唐玄奘唐玄奘25歲離開長(zhǎng)安西游。進(jìn)入歲離開長(zhǎng)安西游。進(jìn)入沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎掉沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐

16、水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒過(guò)來(lái)就繼續(xù)前進(jìn)，終于走出了沙漠。他一路越戈過(guò)來(lái)就繼續(xù)前進(jìn)，終于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻嶺，經(jīng)碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵門壁、翻峻嶺，經(jīng)碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵門關(guān)天險(xiǎn)，經(jīng)歷了近一年多的時(shí)間，終于到達(dá)天竺關(guān)天險(xiǎn)，經(jīng)歷了近一年多的時(shí)間，終于到達(dá)天竺國(guó)，成為第一個(gè)周游古印度的中國(guó)旅行家。國(guó)，成為第一個(gè)周游古印度的中國(guó)旅行家。 分析：分析：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。有堅(jiān)忍不拔之志?！碧菩实某晒?，更印證了東唐玄奘的成功，更印證了東坡居士的這一

17、論斷。坡居士的這一論斷。第五，第五，“畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛”法法 如如 ： 眾所周知，成才者必好學(xué)。我國(guó)古代的歐陽(yáng)修眾所周知，成才者必好學(xué)。我國(guó)古代的歐陽(yáng)修利用利用“三上三上”馬上、枕上、廁上讀書；董遇抓緊馬上、枕上、廁上讀書；董遇抓緊“三三余余”歲余、日余、時(shí)余學(xué)習(xí)的故事，都早已傳為美談。歲余、日余、時(shí)余學(xué)習(xí)的故事，都早已傳為美談。如今這樣的事例也是俯拾皆是，如今這樣的事例也是俯拾皆是，資本論資本論在我國(guó)的最早在我國(guó)的最早的譯者之一、著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞男，有一次乘船遇到大的譯者之一、著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞男，有一次乘船遇到大風(fēng)浪，船身?yè)u晃，使人站立不穩(wěn)，別人急于覓座安身，他風(fēng)浪，船身?yè)u晃，使人站立不

18、穩(wěn)，別人急于覓座安身，他卻讓人把自己綁在柱子上，分秒必爭(zhēng)，繼續(xù)讀書，令乘客卻讓人把自己綁在柱子上，分秒必爭(zhēng)，繼續(xù)讀書，令乘客敬佩贊嘆不已。敬佩贊嘆不已。顯而易見，孜孜矻矻、樂此不疲的學(xué)習(xí)，顯而易見，孜孜矻矻、樂此不疲的學(xué)習(xí)，是他們成才的根本原因。是他們成才的根本原因。 列舉典型事例之后，歸納總結(jié)，扣在要證明的列舉典型事例之后，歸納總結(jié)，扣在要證明的論點(diǎn)上。這是論點(diǎn)上。這是“畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛”式的議例方法。式的議例方法。“龍龍”是事例，是事例，“睛睛”是論點(diǎn)。是論點(diǎn)。課后作業(yè)：課后作業(yè)： 試著用今天所講的五種分析論據(jù)的方法依次就一下五個(gè)事例分別試著用今天所講的五種分析論據(jù)的方法依次就一下五個(gè)事例

19、分別進(jìn)行分析：進(jìn)行分析：姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他姚明作為世界體壇冉冉升起的巨星，已是全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)姚明相信勤能補(bǔ)拙。每次訓(xùn)練前，他都要自己先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。負(fù)責(zé)給他們洗衣服的師傅說(shuō)：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子給他們洗衣服的師傅說(shuō)：姚明訓(xùn)練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來(lái)。里倒得出水來(lái)。我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西

20、德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫我國(guó)第一個(gè)電子學(xué)女博士韋鈺在西德進(jìn)修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也步，沒有精力去劇場(chǎng)、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學(xué)習(xí)上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書法王羲之經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個(gè)有名的書法家。家。梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含沙練唱，最終梅蘭芳小時(shí)候口吃，為了彌補(bǔ)這一缺陷，他堅(jiān)持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝感動(dòng)中國(guó)人物洪戰(zhàn)輝11歲就經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的歲就經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔(dān)起生活的重負(fù)。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打重負(fù)。從讀高中開始，他把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來(lái)維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)。零工來(lái)維持生活，直到背著妹妹上大學(xué)。