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1、
燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
主備人：沈曉燕 分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定： 備課組長(zhǎng)簽字：沈曉燕 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 組名：
課題：第一單元整理復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)回顧整理，加深對(duì)圓的特征和周長(zhǎng)面積公式的應(yīng)用，進(jìn)一步將知識(shí)系統(tǒng)化，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、通過(guò)解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
3、一種童車(chē)前輪直徑是0.28米，后輪直徑是0.35米，前輪行駛20圈的路程，后輪行駛多少圈？
4、公園里有一個(gè)半徑為8米的圓形花壇，要在其周?chē)佋O(shè)2米寬的水泥路，這條水
2、泥路的面積是多少平方米？
三、展示交流：
小組討論交流合作探究中的1至4個(gè)問(wèn)題，并抽生展示。
四、拓展延伸：
下圖中圓的周長(zhǎng)是18.84厘米， 求下圖陰影部分的面積。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、復(fù)習(xí)回顧：本單元我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
2、圓的周長(zhǎng)公式：
常用的單位有：
3、圓的面積公式： 圓環(huán)的面積公式：
常用的單位有：
二、合作探究：
1、一個(gè)
3、周長(zhǎng)為18.84厘米的圓，面積是多少平方厘米？
2、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面積。
長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是80厘米，寬是40厘米。
五、課堂檢測(cè)：
（一）填空：.(20分)
1、圓的直徑是4厘米，半徑是（ ）厘米，周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米）。
2、大圓的半徑是小圓半徑的2倍，大圓周長(zhǎng)是小圓 周長(zhǎng)的（ ）倍，大圓面積是小圓面積的（ ）倍。）
3、（ ）和（ ）的商叫圓周率，用字母（ ）表示，它的近似值是（ ）。
（二）判斷：.(20分)
1、圓的任意一條直徑所在的直線(xiàn)都是圓的對(duì)稱(chēng)軸，所以
4、圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸。 （ ）
2、半徑是2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等。 （ ）
3、大小不同的兩個(gè)圓，大圓周長(zhǎng)與直徑的比值一定大于小圓周長(zhǎng)與直徑的比值。 （ ）
4、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓，它們的面積也一定相等。（ ）
5、半圓的周長(zhǎng)是這個(gè)圓的周長(zhǎng)的一半。 （ ）
（三）選擇：.(20分)
1、一個(gè)半圓的周長(zhǎng)是（ ）。
A πr B 2πr C πr＋r D πr ＋d
2、下面圖形（ ）不是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
A 長(zhǎng)方形 B 等腰三角形
5、 C 任意梯形 D 半圓形
3、直徑和半徑的關(guān)系是（ ）
A 直徑是兩個(gè)半徑 B 在同一個(gè)圓里，直徑等于半徑的2倍
C 半徑是直徑的一半
4、圓周率π（ ）3.14。
A.大于 B.等于 C.小于
5、圓的半徑由2厘米增加到5厘米，周長(zhǎng)增加了（ ）厘米。
A.9.42 B.12.56 C.18.84
（四）應(yīng)用題: （40分）
1、一個(gè)圓形跑道的直徑是100米，明明跑了3圈，共跑了多少米？
2、一輛汽車(chē)輪胎外直徑是0.8米，如果車(chē)輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)500周，這輛汽車(chē)每小時(shí)行駛多少米？
3、一個(gè)圓環(huán)的外圓半徑是5厘米，內(nèi)圓的半徑是4厘米，求圓環(huán)的面積。
4、一個(gè)圓環(huán)，外圓的半徑是6分米，環(huán)寬4分米，它的面積是多少?
課堂檢測(cè)：
當(dāng)堂檢測(cè)成績(jī)匯總處
我的疑惑
教學(xué)反思
（我的收獲）
第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 (2)
