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幼兒園大班科學(xué)活動教案?小動物的尾巴?含反思
活動設(shè)計背景
本班幼兒對動物很感愛好，為了激發(fā)幼兒的愛好和愛好，引起同學(xué)觀看其他動物尾巴特點的愛好，結(jié)合綱要精神及本班幼兒實際，特設(shè)計了本節(jié)活動課。
活動目的
1.讓幼兒在比擬中理解動物尾巴的特點，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。
2.讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。
3.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。
4.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。
教學(xué)重點、難點
重點：讓幼兒在比擬中理解動物尾巴的特點，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷
2、。
難點：讓幼兒能根據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。
活動預(yù)備
各種動物圖片
活動過程
一、嬉戲?qū)?
幼兒跟教師做手指嬉戲
二、看圖說話
1.大二班的小伴侶，今日動物園里可喧鬧了，因為許多動物都來參與比尾巴大賽，教師帶大家去看看，好嗎?
2.出示第一組動物圖片：
你們看到哪些動物來了?誰來說一說你最喜歡哪個小動物，它的尾巴是怎樣的?
3.出示第二組動物圖片：
在這幾只動物里，你最喜歡誰?它的尾巴又是怎樣的?
4.你還知道哪些動物的尾巴有什么作用呢?
三、誦讀兒歌
1.小伴侶跟嚴教師讀課題：比尾巴。小伴侶請仔細聽教師讀兒歌，(快思教師.教案網(wǎng)出處)思索一下兒歌里介紹了哪幾種動物
3、，它們的尾巴是怎樣的?
2.讀后提問：兒歌里介紹了幾種動物?它們的尾巴是怎樣的?
3.師述：這首兒歌是以問答的形式消失的，前面先問，后面再答，問什么就答什么。我們讀的時候也要留意先問后答。
4.小伴侶跟教師一起讀兒歌兩遍。(第一遍，教師教小伴侶讀。第二遍小伴侶做小教師教教師讀。)
四、創(chuàng)編兒歌
動物園里還不止這些動物呢!出示動物圖片：讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小詩人，用動物的尾巴來編兒歌好嗎?
五、完畢活動
大二班的小伴侶，我們幼兒園的門窗也貼有許多動物的圖片對嗎?讓我們再去看看，都有哪些動物，它們的尾巴又是怎樣的?
教學(xué)反思
愛好是最好的教師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜歡的小動物有關(guān)，所以可以吸引他們的留意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動物學(xué)問，又有肯定的表達力量，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個布滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個感官，認真觀看，細心覺察，大膽地說。在整個教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)仆人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很簡單就理解了兒歌的內(nèi)容，也理解了一些動物尾巴的特點，所以在創(chuàng)編兒歌時，小伴侶也能抓住動物尾巴的特點來進展創(chuàng)編。但也由于我是一個剛轉(zhuǎn)崗的教師，在上課過程中語言不夠兒童化，上課的語言藝術(shù)也還有待加強。
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幼兒園大班科學(xué)活動教案《小動物的尾巴》含反思
