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1、幼兒園中班音樂公開課教案《大鼓小鼓》設(shè)計意圖：
可以滿意孩子好動的天性，又可以讓孩子們親身體驗節(jié)奏的快慢、強 弱，增加孩子們的音樂感受力。
活動目標：
L在熟識旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂合拍地做動作。
2 .能聽辨大鼓和小鼓的聲音。
3 .感受xxxx x兩種節(jié)奏，體驗打擊樂活動的樂趣。
4 .促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。
活動預(yù)備：
1 .按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。
2 .歌曲《大鼓小鼓》,播放器。
活動過程：
（含開頭局部、基本局部、結(jié)束局部等環(huán)節(jié)）：
一.觀賞視頻大鼓小鼓演奏，初步感知節(jié)奏。
二.出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀看大鼓和小鼓的形狀，并傾聽
2、 二者聲音的強弱與節(jié)奏的變化。
引導(dǎo)語：
1、知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣？
2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們仔細聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲小?
大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣?（大鼓是咚咚小鼓口通口通嗨）三.聽鼓聲玩嬉戲：幼兒肢體探究嬉戲。
敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反響動作, 感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。
第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。
其次遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。
四.老師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。
第一遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。
引導(dǎo)語：歌曲里的
3、大鼓發(fā)出什么聲音?（教案出自：快思.教案.網(wǎng).）小鼓發(fā)出什么聲音？
其次遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。
引導(dǎo)語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？
第三遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。
當老師唱到大鼓咚咚的時候，幼兒按節(jié)奏拍手;當老師唱到小鼓啕嗨 口通的時候，幼兒按節(jié)奏拍腿。
五.播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。
幼兒分兩組，各自探究大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。
播放音樂，老師帶著幼兒邊唱邊演奏樂器。
六.小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動結(jié)束教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語關(guān)心幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，珍 寶們已經(jīng)較好的把握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有肯定的遺 忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)， 才能到達更好的效果。
2022年幼兒園中班音樂公開課教案《大鼓小鼓》.docx
