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1、電壓微課教案
一、設(shè)計(jì)理念
“電壓”的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了電流強(qiáng)度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電壓和電壓表以及電壓表的使用。電壓的概念對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不易理解的概念，但是對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他電學(xué)概念和電學(xué)規(guī)律是重要的基礎(chǔ)知識(shí)；電壓表是電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要儀表之一，學(xué)生通過(guò)用電壓表測(cè)串、并聯(lián)電路中的電壓，不僅對(duì)使用電學(xué)儀表的技能得到一次很好的鍛煉，而且可以培養(yǎng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究物理規(guī)律的科學(xué)方法的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1．初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。
2．知道電壓的單位，能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行換算。
3．記住干電池、家庭電路及人體安全電壓的電壓值。
4．知道電
2、壓表的用途及符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數(shù)。
（二）過(guò)程與方法
通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息，使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明書(shū)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：建立電壓的初步概念；通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)。
三、教學(xué)過(guò)程
【導(dǎo)入部分】
通過(guò)復(fù)習(xí)電流的相關(guān)內(nèi)容導(dǎo)入新課，以提問(wèn)的形式。
【微課教學(xué)部分】
通過(guò)復(fù)習(xí)完電流的相關(guān)內(nèi)容，提出問(wèn)題：如何來(lái)測(cè)量電路兩端的電壓？
既然電壓有大小，那么
3、應(yīng)該有測(cè)量其大小的儀器。那么我們接下來(lái)學(xué)習(xí)測(cè)量電壓大小的儀器——電壓表。
請(qǐng)同學(xué)們觀察電壓表的構(gòu)造。
1．電壓表的構(gòu)造：
（1）表盤(pán)上標(biāo)有字母“V”的就是電壓表，電壓表符號(hào)應(yīng)該是V。
（2）
①該電壓表的零刻度線在表盤(pán)的最左端。
②該電壓表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程。一個(gè)公共的“－”接線柱和兩個(gè)“+”接線柱。
③使用“－”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是3V，刻度盤(pán)上每一大格表示“1V”，每一小格表示“0.1V”；使用“－”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是15V，刻度盤(pán)上每一大格表示“5V”，每一小格表示“0.5V”。
④電壓表中間的旋鈕可以調(diào)零。
2．電壓表的使用：
（1）電壓表要
4、與被測(cè)電路并聯(lián)，要測(cè)哪，電壓表要與被測(cè)電路并聯(lián)；部分電路的電壓，電壓表就和哪部分電路并聯(lián)；
（2）注意觀察電壓表的量程，要使被測(cè)電壓不超過(guò)電壓表的量程（先選用較大量程），知道最小刻度值，零刻度線；
（3）電壓表接進(jìn)電路時(shí)，要使電流從其“+”接線柱接進(jìn)電路，從“－”接線柱流出；
（4）電壓表可以直接接在電池的兩極上，這時(shí)它測(cè)的是電池的電壓。
3．小結(jié)
【練習(xí)】
1．如圖所示，該電表的示數(shù)是（ ）
A．4.00伏 B．0.90伏 C．4.50安 D．0.90安
2．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后能測(cè)出小燈泡L1兩端的電壓的電路是（ ）
3．如圖所示，電路連接正確的是（ ）
答案：
1．B
2．D
3．B
四、教學(xué)反思
這節(jié)課我們通過(guò)電流現(xiàn)象和電壓現(xiàn)象的對(duì)比，明白了電壓是產(chǎn)生電流的原因，電源是提供電壓的裝置。同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)，可以用這種對(duì)比方法去想象自由電荷在電路中的流動(dòng)，把看不見(jiàn)的現(xiàn)象在自己的頭腦中形象化，就能加深對(duì)電現(xiàn)象的理解。
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2019年人教版九年級(jí)上冊(cè) 微課教案第16章第1節(jié)《電壓》
