《高中物理 第二章 機(jī)械波 5 波的干涉、衍射 6 多普勒效應(yīng)課件 教科版選修34》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第二章 機(jī)械波 5 波的干涉、衍射 6 多普勒效應(yīng)課件 教科版選修34（47頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5波的干涉、衍射 6多普勒效應(yīng)第二章機(jī)械波學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道波的疊加原理，知道波的干涉現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上是波的一種特殊的疊加現(xiàn)象.2.知道波的干涉圖樣的特點(diǎn)，理解形成穩(wěn)定干涉圖樣的條件.3.知道波的衍射現(xiàn)象，理解波發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件.4.了解多普勒效應(yīng)，能運(yùn)用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象.內(nèi)容索引重點(diǎn)探究啟迪思維 探究重點(diǎn)達(dá)標(biāo)檢測(cè)檢測(cè)評(píng)價(jià) 達(dá)標(biāo)過關(guān)自主預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新知 夯實(shí)基礎(chǔ)自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)一、波的疊加原理一、波的疊加原理1.波的疊加原理在幾列波傳播的重疊區(qū)域內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)要 參與由幾列波引起的振動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)的總位移等于各列波單獨(dú)存在時(shí)在該處引起的振動(dòng)位移的 .2.理解(1)如果介質(zhì)中某些質(zhì)點(diǎn)處于兩列波波峰與波峰
2、、波谷與波谷相遇處，則振動(dòng) (填“加強(qiáng)”或“減弱”)，合振幅將 (填“增大”“不變”或“減小”).(2)如果質(zhì)點(diǎn)處于波峰與波谷相遇處，則振動(dòng) (填“加強(qiáng)”或“減弱”)，合振幅 (填“增大”“不變”或“減小”).同時(shí)矢量和加強(qiáng)增大減弱減小二、波的干涉現(xiàn)象二、波的干涉現(xiàn)象1.波的干涉： 的兩列波疊加，使介質(zhì)中某些區(qū)域的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)始終 ，另一些區(qū)域的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)始終 ，并且這兩種區(qū)域互相間隔、位置 .這種穩(wěn)定的疊加現(xiàn)象(圖樣)叫做波的干涉.2.產(chǎn)生干涉的一個(gè)必要條件是兩列波的 必須相同.3.波的干涉現(xiàn)象是在特殊條件下波的 . 只要滿足一定條件都能發(fā)生干涉現(xiàn)象.頻率相同加強(qiáng)減弱保持不變疊加頻率一切波三、波的
3、衍射現(xiàn)象三、波的衍射現(xiàn)象1.波的衍射波能夠繞到 的后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象.2.波發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件當(dāng)縫的寬度或障礙物的尺寸大小與 相差不多或比 小時(shí)，就能看到明顯的衍射現(xiàn)象.3.波的衍射的普遍性一切波都可發(fā)生 現(xiàn)象.障礙物波長(zhǎng)波長(zhǎng)衍射四、多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用四、多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用1.定義：當(dāng)觀測(cè)者和波源之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀測(cè)者測(cè)得的頻率與波源頻率 .2.成因(1)波源S與觀測(cè)者A相對(duì)于介質(zhì)都靜止時(shí)，觀測(cè)者單位時(shí)間內(nèi)接收到的完整波的數(shù)目與單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的 ，所以，觀測(cè)者接收到的頻率和波源的振動(dòng)頻率 .(2)當(dāng)觀測(cè)者與波源兩者相互靠近時(shí)，觀測(cè)者在單位時(shí)間內(nèi)接收到的完整波的數(shù)目 ，接收到的頻率將 波源
4、振動(dòng)的頻率.不同相同相同增多大于(3)當(dāng)觀測(cè)者與波源兩者相互遠(yuǎn)離時(shí)，觀測(cè)者在單位時(shí)間內(nèi)接收到的完整波的數(shù)目 ，接收到的頻率將 波源振動(dòng)的頻率. 3.應(yīng)用(1)測(cè)量心臟血流速度；(2)測(cè)定人造衛(wèi)星位置的變化；(3)測(cè)定流體的流速；(4)檢查車速；(5)判斷遙遠(yuǎn)的天體相對(duì)于地球的運(yùn)動(dòng)速度.減少小于1.判斷下列說法的正誤.(1)只有當(dāng)障礙物的尺寸與波長(zhǎng)差不多或比波長(zhǎng)小時(shí)，才會(huì)發(fā)生衍射現(xiàn)象.()(2)敲擊音叉使其發(fā)聲，然后轉(zhuǎn)動(dòng)音叉，聽到聲音忽強(qiáng)忽弱是聲波的干涉現(xiàn)象.()(3)只有頻率相同的兩列波才可以疊加.()(4)當(dāng)波源和觀察者向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定發(fā)生多普勒效應(yīng).()即學(xué)即用即學(xué)即用答案2.兩個(gè)
5、頻率、振動(dòng)方向、初始相位均相同的波源S1、S2，產(chǎn)生的波在同一介質(zhì)中傳播時(shí)，某時(shí)刻t形成如圖1所示的干涉圖樣，圖樣中兩波源S1、S2同時(shí)為波谷(實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷)，在圖中標(biāo)有A、B、C三個(gè)點(diǎn)，則振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)是_，振動(dòng)減弱的點(diǎn)是_.答案圖1A、BC解析解析由題圖可知A點(diǎn)為波峰與波峰相遇，是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)；B點(diǎn)是波谷與波谷相遇，是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)；C點(diǎn)是波峰與波谷相遇，是振動(dòng)減弱點(diǎn).解析重點(diǎn)探究重點(diǎn)探究一、波的疊加導(dǎo)學(xué)探究導(dǎo)學(xué)探究(1)兩個(gè)同學(xué)分別抓住繩子的兩端，各自抖動(dòng)一下，繩上產(chǎn)生兩列凸起且相向傳播的波，兩列波相遇后是否還保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)傳播？答案答案兩列波相遇后仍然保持原來各自的運(yùn)動(dòng)狀
6、態(tài)繼續(xù)傳播，并沒有受到另一列波的影響.(2)當(dāng)教室內(nèi)樂隊(duì)合奏時(shí)，我們聽到的某種樂器的聲音與這種樂器獨(dú)奏時(shí)發(fā)出的聲音是否相同？這種聲音是否受到了其他樂器的影響？答案答案相同，沒有受到其他樂器的影響.答案知識(shí)深化知識(shí)深化對(duì)波的疊加的理解對(duì)波的疊加的理解(1)波的獨(dú)立傳播特性：幾列波相遇時(shí)各自的波長(zhǎng)、頻率等運(yùn)動(dòng)特征，不受其他波的影響.(2)波的疊加原理：在幾列波重疊的區(qū)域里，介質(zhì)的質(zhì)點(diǎn)同時(shí)參與這幾列波引起的振動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)的位移等于這幾列波單獨(dú)傳播時(shí)引起的位移的矢量和.例例1(多選)如圖2所示，波源S1在繩的左端發(fā)出頻率為f1、振幅為A1的半個(gè)波形a，同時(shí)另一個(gè)波源S2在繩的右端發(fā)出頻率為f2、振幅為A2
7、的半個(gè)波形b，且f1f2，P為兩個(gè)波源連線的中點(diǎn).已知機(jī)械波在介質(zhì)中傳播的速度只由介質(zhì)本身的性質(zhì)決定.下列說法正確的是答案解析A.兩列波相比，a波將先到達(dá)P點(diǎn)B.兩列波在P點(diǎn)疊加時(shí)，P點(diǎn)的位移最大可達(dá)A1A2C.b的波峰到達(dá)P點(diǎn)時(shí)，a的波峰還沒有到達(dá)P點(diǎn)D.兩列波相遇時(shí)，繩上位移可達(dá)A1A2的點(diǎn)只有一 個(gè)，此點(diǎn)在P點(diǎn)的左側(cè) 圖2解析解析因兩列波波速相等，故兩列波能同時(shí)到達(dá)P點(diǎn)，A錯(cuò)誤；因f12，故當(dāng)兩列波同時(shí)到達(dá)P點(diǎn)時(shí)，a波的波峰離P點(diǎn)的距離比b波的波峰離P點(diǎn)的距離大，因此兩波峰不能同時(shí)到達(dá)P點(diǎn)，兩波峰應(yīng)相遇在P點(diǎn)左側(cè)，此位置對(duì)應(yīng)的位移為A1A2，位移最大，綜上所述，B錯(cuò)誤，C、D正確.二、波
8、的干涉導(dǎo)學(xué)探究導(dǎo)學(xué)探究如圖3所示，與振動(dòng)發(fā)生器相連的兩個(gè)小球，在振動(dòng)發(fā)生器的帶動(dòng)下上下振動(dòng)，形成兩個(gè)振動(dòng)頻率和振動(dòng)步調(diào)相同的波源，在水面上形成兩列步調(diào)、頻率相同的波，兩列波在水面上相遇時(shí)，能觀察到什么現(xiàn)象？如果改變其中一個(gè)小球振動(dòng)的快慢，還會(huì)形成這種現(xiàn)象嗎？答案答案在水面上出現(xiàn)一條條從兩個(gè)波源中間伸展開的相對(duì)平靜的區(qū)域和劇烈振動(dòng)的區(qū)域.改變其中一個(gè)小球振動(dòng)的快慢，這種現(xiàn)象將消失.答案圖3知識(shí)深化知識(shí)深化對(duì)波的干涉的理解對(duì)波的干涉的理解(1)發(fā)生干涉的條件：兩列波的頻率相同；相位差恒定.(2)產(chǎn)生穩(wěn)定干涉圖樣的兩列波的振幅越接近，干涉圖樣越明顯.(3)干涉圖樣及其特點(diǎn)干涉圖樣：如圖4所示.圖4特
9、點(diǎn)a.加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)的位置固定不變.b.加強(qiáng)區(qū)始終加強(qiáng)，減弱區(qū)始終減弱(加強(qiáng)區(qū)與減弱區(qū)不隨時(shí)間變化).c.加強(qiáng)區(qū)與減弱區(qū)互相間隔.(4)振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和振動(dòng)減弱點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)：振動(dòng)的振幅等于兩列波振幅之和，AA1A2.振動(dòng)減弱點(diǎn)：振動(dòng)的振幅等于兩列波振幅之差，A|A1A2|.振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和振動(dòng)減弱點(diǎn)的判斷a.條件判斷法：振動(dòng)頻率相同、振動(dòng)情況完全相同的兩波疊加時(shí)，設(shè)點(diǎn)到兩波源的路程差為x，當(dāng)x|x2x1|k(k0,1,2，)時(shí)為振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)；當(dāng)x|x2x1|(2k1) (k0,1,2，)時(shí)為振動(dòng)減弱點(diǎn).若兩波源振動(dòng)步調(diào)相反，則上述結(jié)論相反.b.現(xiàn)象判斷法：若某點(diǎn)是波峰與波峰或波谷與波谷相遇，該點(diǎn)為振動(dòng)加
10、強(qiáng)點(diǎn)，若是波峰與波谷相遇，則為振動(dòng)減弱點(diǎn).例例2如圖5所示，S1、S2是兩個(gè)步調(diào)完全相同的相干波源，其中實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷.若兩列波的振幅均保持5 cm不變，關(guān)于圖中所標(biāo)的a、b、c、d四點(diǎn)，下列說法中正確的是A.d點(diǎn)始終保持靜止不動(dòng)B.圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)c的位移為零C.b點(diǎn)振動(dòng)始終加強(qiáng)，c點(diǎn)振動(dòng)始終減弱D.圖示時(shí)刻，b、c兩點(diǎn)的豎直高度差為10 cmE.a點(diǎn)振動(dòng)介于加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)之間答案解析圖5解析解析點(diǎn)d是波峰與波谷相遇，振動(dòng)減弱，振幅為零，故保持靜止，故A正確；b點(diǎn)是波峰與波峰相遇，c點(diǎn)是波谷與波谷相遇，它們均屬于振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)，由于振幅是5 cm，則b點(diǎn)相對(duì)平衡位置高10 cm，而c點(diǎn)相
11、對(duì)平衡位置低10 cm，所以b、c兩點(diǎn)的豎直高度差為20 cm，故B、C、D錯(cuò)誤；a點(diǎn)位于加強(qiáng)點(diǎn)的連線上，仍為加強(qiáng)點(diǎn)，E錯(cuò)誤.總結(jié)提升總結(jié)提升振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和振動(dòng)減弱點(diǎn)的理解：不能認(rèn)為振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)的位移始終最大，振動(dòng)減弱點(diǎn)的位移始終最小，而應(yīng)該是振幅增大的點(diǎn)為振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)，其實(shí)這些點(diǎn)也在振動(dòng)，位移可以為零；振幅減小的點(diǎn)為振動(dòng)減弱點(diǎn).例例3如圖6甲所示，在xOy平面內(nèi)有兩個(gè)沿z方向做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的點(diǎn)波源S1(0,4)和S2(0，2).兩波源的振動(dòng)圖線分別如圖乙和圖丙所示.兩列波的波速均為1.00 m/s.兩列波從波源傳播到點(diǎn)A(8，2)的路程差為_m，兩列波引起的B(4,1)處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)相互_(填“加強(qiáng)”或
12、“減弱”)，C(0,0.5)處質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)相互_(填“加強(qiáng)”或“減弱”).答案解析圖62減弱加強(qiáng)解析解析由題圖可知兩波的波長(zhǎng)都為vT2 m.由幾何關(guān)系可知兩波源到A點(diǎn)的距離為AS110 m，AS28 m，所以兩波的路程差為2 m；同理可得，BS1BS20，為波長(zhǎng)的整數(shù)倍，由振動(dòng)圖像知兩振源振動(dòng)情況相反，故B點(diǎn)振動(dòng)減弱；兩波源到C點(diǎn)的路程差為xCS1CS21 m，所以C點(diǎn)振動(dòng)加強(qiáng).方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥根據(jù)條件判斷法來確定振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)和振動(dòng)減弱點(diǎn)時(shí)，一定要注意兩波源的振動(dòng)情況是相同還是相反.三、波的衍射導(dǎo)學(xué)探究導(dǎo)學(xué)探究如圖7所示是一個(gè)可觀察水波衍射的水波發(fā)生槽，振源的頻率是可以調(diào)節(jié)的，槽中放置兩塊可移動(dòng)的
13、擋板形成寬度可調(diào)節(jié)的小孔，觀察水波的傳播，也可以在水槽中放置寬度不同的擋板，觀察水波的傳播.思考下列問題：(1)水波遇到小孔時(shí)，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？逐漸減小小孔尺寸，觀察到的現(xiàn)象有什么變化？答案答案水波遇到小孔時(shí)，水波能穿過小孔，并能到達(dá)擋板后面的“陰影區(qū)”，小孔的尺寸減小時(shí)，水波到達(dá)“陰影區(qū)”的現(xiàn)象更加明顯.答案圖7(2)當(dāng)水波遇到較大的障礙物時(shí)，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？當(dāng)障礙物較小時(shí)，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？答案答案當(dāng)水波遇到較大的障礙物時(shí)，將會(huì)返回，當(dāng)障礙物較小時(shí)，波能繼續(xù)向前傳播.答案知識(shí)深化知識(shí)深化1.關(guān)于衍射的條件：應(yīng)該說衍射是沒有條件的，衍射是波特有的現(xiàn)象，一切波都可以發(fā)生衍射.衍射只有“明顯
14、”與“不明顯”之分，障礙物或小孔的尺寸跟波長(zhǎng)差不多，或比波長(zhǎng)小是產(chǎn)生明顯衍射的條件.2.波的衍射實(shí)質(zhì)分析：波傳到小孔(障礙物)時(shí)，小孔(障礙物)仿佛是一個(gè)新波源，由它發(fā)出的與原來同頻率的波在小孔(障礙物)后傳播，就偏離了直線方向.波的直線傳播只是在衍射現(xiàn)象不明顯時(shí)的近似情況.例例4(多選)如圖8所示是觀察水面波衍射的實(shí)驗(yàn)裝置.AC和BD是兩塊擋板，AB是一個(gè)孔，O是波源.圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況，每?jī)蓷l相鄰波紋(圖中曲線)之間的距離表示一個(gè)波長(zhǎng)，則關(guān)于波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列描述中正確的是A.此時(shí)能觀察到波明顯的衍射現(xiàn)象B.擋板前后波紋間距離相等C.如果將孔AB擴(kuò)大，有可能觀察不
15、到明顯的衍射現(xiàn)象D.如果孔的大小不變，使波源頻率增大，能觀察到更 明顯的衍射現(xiàn)象答案解析圖8解析解析由題圖可知孔的尺寸與波長(zhǎng)差不多，能觀察到波明顯的衍射現(xiàn)象，故選項(xiàng)A對(duì)；因波的傳播速度不變，頻率不變，故波長(zhǎng)不變，即擋板前后波紋間距離應(yīng)相等，故選項(xiàng)B對(duì)；若將孔AB擴(kuò)大，使孔的尺寸大于波長(zhǎng)，則可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象，故選項(xiàng)C對(duì)；若f增大，由 知變小，衍射現(xiàn)象變得不明顯了，故選項(xiàng)D錯(cuò).四、多普勒效應(yīng)導(dǎo)學(xué)探究導(dǎo)學(xué)探究警車?guó)Q笛從你身邊飛速駛過，對(duì)于警車向你靠近和警車遠(yuǎn)離的過程，你會(huì)聽到警笛的聲音在變化.思考下列問題：(1)你聽到警笛的音調(diào)有何不同？(2)實(shí)際上警笛的音調(diào)會(huì)變化嗎？(3)聽到音調(diào)發(fā)生變
16、化的原因是什么？答案答案(1)警車駛來時(shí)，音調(diào)變高；警車遠(yuǎn)離時(shí)音調(diào)變低.(2)實(shí)際上警笛的音調(diào)不會(huì)變化.(3)警車與觀察者如果相互靠近，觀察者接收到的頻率增大；如果二者相互遠(yuǎn)離，觀察者接收到的頻率減小，因此會(huì)感覺警笛音調(diào)發(fā)生變化.答案知識(shí)深化知識(shí)深化對(duì)多普勒效應(yīng)的理解對(duì)多普勒效應(yīng)的理解(1)多普勒效應(yīng)是波共有的特征，不僅機(jī)械波，光波和電磁波也都會(huì)發(fā)生多普勒效應(yīng).(2)發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源發(fā)出的頻率不變，變化的是觀察者接收到的頻率.(3)多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因分析相對(duì)位置變化與頻率的關(guān)系(規(guī)律)： 相對(duì)位置圖示結(jié)論波源S和觀察者A相對(duì)靜止，如圖所示f觀察者f波源音調(diào)不變波源S不動(dòng)，觀察者A運(yùn)動(dòng)，
17、由AB或AC，如圖所示若靠近波源，由AB，則f觀察者f波源，音調(diào)變高；若遠(yuǎn)離波源，由AC，則f觀察者f波源音調(diào)變高成因歸納：根據(jù)以上分析可以知道，發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，一定是由于波源與觀察者之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)且他們之間的距離發(fā)生變化.例例5關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法中正確的是A.發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源頻率發(fā)生了變化B.要發(fā)生多普勒效應(yīng)，波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)且他們之間的距離 發(fā)生變化C.火車向你駛來時(shí)，你聽到的汽笛聲音調(diào)變低，火車離你遠(yuǎn)去時(shí)，你聽 到的汽笛聲音調(diào)變高D.只有聲波才能發(fā)生多普勒效應(yīng)答案解析解析解析發(fā)生多普勒效應(yīng)時(shí)，波源頻率并沒有發(fā)生變化，波源和觀察者必須有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，且他們之間的距離
18、發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤，B正確；根據(jù)多普勒效應(yīng)可知，當(dāng)波源和觀察者間距變小，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率高.當(dāng)波源和觀察者間距變大，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率低，故C錯(cuò)誤；所有波都能發(fā)生多普勒效應(yīng)，故D錯(cuò)誤. 歸納總結(jié)歸納總結(jié)多普勒效應(yīng)的判斷方法多普勒效應(yīng)的判斷方法1.確定研究對(duì)象(波源與觀察者).2.確定波源與觀察者兩者間距是否發(fā)生變化.若有變化，能發(fā)生多普勒效應(yīng)，否則不發(fā)生.3.判斷：當(dāng)兩者遠(yuǎn)離時(shí)，觀察者接收到的波的頻率變小，當(dāng)兩者靠近時(shí)，觀察者接收到的波的頻率變大，但波源的頻率不變.針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練(多選)火車上有一個(gè)聲源發(fā)出頻率一定的音樂.當(dāng)火車靜止，觀察者也靜止時(shí)，觀察者聽到并
19、記住了這個(gè)音樂的音調(diào).以下情況中，觀察者聽到這個(gè)音樂的音調(diào)比原來降低的是A.觀察者靜止，火車向他駛來B.火車靜止，觀察者乘汽車向著火車運(yùn)動(dòng)C.觀察者靜止，火車離他遠(yuǎn)去D.火車靜止，觀察者乘汽車遠(yuǎn)離火車運(yùn)動(dòng)答案解析解析解析根據(jù)多普勒效應(yīng)可知，當(dāng)波源和觀察者間距離變小，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率高.當(dāng)波源和觀察者間距離變大，觀察者接收到的頻率一定比波源頻率低.觀察者聽到這個(gè)音樂的音調(diào)比原來降低，即接收到的聲波頻率降低，說明觀察者和火車之間的距離在變大.所以A、B錯(cuò)誤，C、D正確.達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)12341.(波的疊加波的疊加)(多選)兩個(gè)不等幅的脈沖波在均勻介質(zhì)中均以1.0 m/s的速率沿同
20、一直線相向傳播，t0時(shí)刻的波形如圖9所示，圖中小方格的邊長(zhǎng)為0.1 m.則不同時(shí)刻的波形正確的是答案解析圖91234解析解析脈沖波在介質(zhì)中傳播，xvt，當(dāng)t0.3 s時(shí)，兩脈沖波各沿波的傳播方向傳播0.3 m，恰好相遇，故A正確.當(dāng)t0.4 s、0.5 s、0.6 s時(shí)，兩脈沖波各沿波的傳播方向傳播0.4 m、0.5 m、0.6 m，由波的疊加原理可知B、D正確，C錯(cuò)誤. 12342.(波的干涉波的干涉)(多選)圖10表示兩個(gè)相干波源S1、S2產(chǎn)生的波在同一種均勻介質(zhì)中相遇.圖中實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，b、d、f在一條直線上，下列說法正確的是A.a、c兩點(diǎn)的振動(dòng)加強(qiáng)，b、d兩點(diǎn)的振動(dòng)減弱B
21、.e、f兩點(diǎn)的振動(dòng)介于加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)之間C.經(jīng)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間后，加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)的位置互換D.經(jīng)半個(gè)周期后，原來位于波峰的點(diǎn)將位于波谷，原來位于波谷的點(diǎn)將 位于波峰 答案解析圖10解析解析波的干涉示意圖表示某一時(shí)刻兩列相干波疊加的情況，形成干涉圖樣的所有介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)都在不停地振動(dòng)著，其位移的大小和方向都在不停地變化著.但要注意，對(duì)穩(wěn)定的干涉，振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域和減弱區(qū)域的空間位置是不變的.a點(diǎn)是波谷和波谷相遇的點(diǎn)，c點(diǎn)是波峰和波峰相遇的點(diǎn)，都是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)，而b、d兩點(diǎn)都是波峰和波谷相遇的點(diǎn)，是振動(dòng)減弱的點(diǎn)，A正確；e點(diǎn)位于加強(qiáng)點(diǎn)的連線上，也為加強(qiáng)點(diǎn)，f點(diǎn)位于減弱點(diǎn)的連線上，也為減弱點(diǎn)，B錯(cuò)誤；相干波源疊加產(chǎn)
22、生的干涉是穩(wěn)定的，不會(huì)隨時(shí)間變化，C錯(cuò)誤；因形成干涉圖樣的介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)也在不停地做周期性振動(dòng)，故經(jīng)半個(gè)周期步調(diào)相反，D正確. 123412343.(波的衍射波的衍射)一列波在傳播過程中通過一個(gè)障礙物，發(fā)生了一定程度的衍射，一定能使衍射現(xiàn)象更明顯的措施是A.增大障礙物尺寸，同時(shí)增大波的頻率B.增大障礙物尺寸，同時(shí)減小波的頻率C.縮小障礙物尺寸，同時(shí)增大波的頻率D.縮小障礙物尺寸，同時(shí)減小波的頻率答案解析1234解析解析波在介質(zhì)中傳播時(shí)波速是由介質(zhì)決定的，與波的頻率無關(guān)，所以改變波的頻率不會(huì)改變波速，但由vf可知，當(dāng)波速一定時(shí)，減小頻率則波長(zhǎng)增大，而發(fā)生明顯衍射的條件是障礙物或孔、縫的尺寸比波長(zhǎng)小或相差不多，所以縮小障礙物的尺寸，同時(shí)減小波的頻率會(huì)使衍射現(xiàn)象更明顯，D選項(xiàng)正確.1234A.觀察者接收到聲源在A點(diǎn)發(fā)出聲音的頻率大于600 HzB.觀察者接收到聲源在B點(diǎn)發(fā)出聲音的頻率等于600 HzC.觀察者接收到聲源在C點(diǎn)發(fā)出聲音的頻率等于600 HzD.觀察者接收到聲源在D點(diǎn)發(fā)出聲音的頻率小于600 Hz4.(對(duì)多普勒效應(yīng)的理解對(duì)多普勒效應(yīng)的理解)(多選)一頻率為600 Hz的聲源以20 rad/s的角速度沿一半徑為0.80 m的圓周做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，一觀察者站在離圓心很遠(yuǎn)的P點(diǎn)且相對(duì)于圓心靜止，如圖11所示，下列判斷正確的是答案圖11
高中物理 第二章 機(jī)械波 5 波的干涉、衍射 6 多普勒效應(yīng)課件 教科版選修34
