人教版七年級上冊數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)

上傳人:ca****in 文檔編號:84670725 上傳時間:2022-05-04 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?2KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
人教版七年級上冊數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)_第1頁
第1頁 / 共5頁
人教版七年級上冊數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)_第2頁
第2頁 / 共5頁
人教版七年級上冊數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)_第3頁
第3頁 / 共5頁

本資源只提供3頁預(yù)覽,全部文檔請下載后查看!喜歡就下載吧,查找使用更方便

5 積分

下載資源

資源描述:

《人教版七年級上冊數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版七年級上冊數(shù)學(xué) 1.4 有理數(shù)加減乘除提高練習(xí)(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1:如圖,有12個方格,每個方格內(nèi)都有一個數(shù),若任何相鄰的三個數(shù)的和都是20,則x的值是______. 5 A B C D E F x G H P 10 2:若1<a<3,求|1-a|+|3-a|的值. 3:甲、乙兩個昆蟲分別在數(shù)軸原點(diǎn)和+8的A處,分別以1單位長度/s,1.5單位長度/s速度同時相向而行。 (1)第一次相遇在數(shù)軸上何處; (2)若同時沿?cái)?shù)軸的負(fù)方向而行,乙昆蟲在數(shù)軸上何處追上甲昆蟲? (3)在(1)的條件下,兩個昆蟲分別到達(dá)點(diǎn)A和O處后迅速返回第二次相遇于數(shù)軸何處? 4:符號“⊙”代表一種新運(yùn)算,例如2⊙3=

2、2+3+4,7⊙2=7+8,3⊙5=3+4+5+6+7,…. (1)求4⊙3的值; (2)是否存在數(shù)n,使n⊙4=62?若存在,試求出n的值;若不存在,請說明理由。 5:觀察下列等式: 第1個等式:a1=11×3=12×(1?13);??第2個等式:a2=13×5=12×(13?15); 第3個等式:a3=15×7=12×(15?17);??第4個等式:a4=17×9=12×(17?19); … 請回答下列問題: (1)按以上規(guī)律列出第5個等式:a5=_________=_________; (2)用含n的代數(shù)式表示第n個等式:an=_________=___

3、______(n為正整數(shù)); (3)求a1+a2+a3+a4+…+a100的值。 6:已知x、y為有理數(shù),如果規(guī)定一種新運(yùn)算※,定義:x※y=xy+1.根據(jù)運(yùn)算符號的意義完成下列各題: (1)求2※4; (2)求1※4※0; (3)任意選取兩個有理數(shù)(至少一個為負(fù)數(shù))分別填入下列□和○內(nèi),并比較兩個運(yùn)算結(jié)果,你能發(fā)現(xiàn)什么? □※○與○※□ (4)根據(jù)以上方法,設(shè)a,b,c為有理數(shù).請與其他同學(xué)交流a※(b+c)與a※b+a※c的關(guān)系,并用式子把它們表達(dá)出來. 2018年 七年級數(shù)學(xué)上冊 有理數(shù)加減乘除運(yùn)算 一、選擇題: 1、一只螞蟻從數(shù)軸上A點(diǎn)出發(fā)爬了

4、4個單位長度到了表示﹣1的點(diǎn)B,則點(diǎn)A所表示的數(shù)是( ?。? A.﹣3或5?? B.﹣5或3?? ? C.﹣5?? D.3 2、若a<0,b>0,則b,b+a,b-a中最大的一個數(shù)是(?? ) A.b-a;?? B.b+a;?????? C.a;???? ? D.不能確定; 3、有理數(shù)m,n在數(shù)軸上分別對應(yīng)的點(diǎn)為M,N,則下列式子結(jié)果為負(fù)數(shù)的個數(shù)是( ?。? ①m+n; ②m﹣n; ③|m|﹣n; ④m2﹣n2; ⑤m3n3. A.2個? B.3個 ? C.4個 ?

5、 D.5個 4、若|2a|=﹣2a,則a一定是(  ) A.正數(shù)??? ?? B.負(fù)數(shù)?????? C.正數(shù)或零??? ? D.負(fù)數(shù)或零 5、已知 a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示,且|a|=|c|化簡:|a+b|﹣|a﹣b|+|b+(﹣c)|+|a+c|為( ?。? A.﹣2a﹣b+c? ?? B.0??? C.2a+b﹣c? D.3a﹣2c 6、小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示l的點(diǎn)與表示﹣3的點(diǎn)重合,若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為8(A在B的左側(cè)),且A、B兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合,則A點(diǎn)表示的數(shù)為( ?。? A.﹣4

6、 B.﹣5? C.﹣3 D.﹣2 7、有一列數(shù)a1,a2,a3,…,an,從第二個數(shù)開始,每一個數(shù)都等于1與它前面那個數(shù)的倒數(shù)的差,若a1=2,則a2015為( ?。? A.2015 B.2??? C.﹣1? D.0.5 8、已知a、b為有理數(shù),且ab>0,則的值是(???? ) A.3?????? B.﹣1?? C.﹣3?? D.3或﹣1 9、如圖是計(jì)算機(jī)程序計(jì)算,若開始輸入x=﹣1,則最后輸出的結(jié)果是(???

7、? ) A.11???? B.﹣11? C.12??? ? D.﹣12 10、填在下面各正方形中的四個數(shù)之間都有相同的規(guī)律,根據(jù)這種規(guī)律,m的值應(yīng)是(???? ) A.110?? B.158 ?? C.168 ??D.178 11、把夏禹時代的“洛書”用數(shù)學(xué)符號翻譯出來就是一個三階幻方,它的每行、每列、每條對角線上三個數(shù)之和均相等,則幻方中的a﹣b的值是( ?。? A.﹣3??????? B.﹣2?????????? C.2???????????? D.3 12、

8、已知整數(shù)a1,a2,a3,a4,…滿足下列條件:a1=0,a2=﹣|a1+1|,a3=﹣|a2+2|,a4=﹣|a3+3|,…依此類推,則a2015的值為(  ) A.﹣2015??? ? B.﹣2014??? ? C.﹣1007???? D.﹣1008 二、填空題: 13、a的絕對值為3,則a= . 14、一個點(diǎn)從數(shù)軸的原點(diǎn)開始,先向右移動5個單位長度,再向左移動8個單位長度,到達(dá)的終點(diǎn)表示的數(shù)是________________. 15、若有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡|a+c|+|a﹣b|﹣|c+b|=   . 16、在

9、3×3方格上做填字游戲,要求每行每列及對角線上三個方格中的數(shù)字和都等于S,則填在圖中三格中的數(shù)字如圖所示,若要能填成,則S= . 17、數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示:化簡:++= . 18、如圖,數(shù)軸上的點(diǎn)A、B、C分別表示數(shù)﹣3、﹣1、2. (1)A、B兩點(diǎn)的距離AB= ,A、C兩點(diǎn)的距離AC= ; (2)通過觀察,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)軸上兩點(diǎn)間距離與這兩點(diǎn)表示的數(shù)的差的絕對值有一定關(guān)系,按照此關(guān)系, 若點(diǎn)E表示的數(shù)為x,則AE= ; (3)利用數(shù)軸直接寫出|x

10、﹣1|+|x+3|的最小值= . 三、計(jì)算題: 19、 20、|3﹣4|+(﹣5﹣8)﹣|﹣1+5|﹣(5﹣20) 21、 22、 23、 24、 25、 參考答案 1、B 2、A 3、B 4、D 5、A 6、B 7、D 8、D 9、B. 10、B 11、A 12、C 13、答案為:±3; 14、答案為:-3 15、答案為:0. 16、答案為:30 17、答案為:-1 18、(1)答案為:2,5;(2)答案為:|x+3|;(3)答案為:4. 19、原式=-1; 20、原式=﹣1. 21、原式=-1; 22、原式=? 23、原式=-10? 24、原式= 25、原式=-19; 5 / 5

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!