中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題二 化學(xué)思想方法的應(yīng)用課件

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1、專 題 解 讀 在試題中體現(xiàn)化學(xué)思想方法是甘肅中考試題的一大特色，也是一個(gè)亮點(diǎn)?；瘜W(xué)思想方法雖然在中考試卷中所占的分值不大，但卻貫穿于整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)好化學(xué)起著重要作用。初中化學(xué)涉及到的思想方法有對(duì)比法、類比法、歸納法、推理法。此類試題都是以基礎(chǔ)知識(shí)為根本，因此要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。甘肅?？歼壿嬐评矸ǎ酥獬Ｒ?jiàn)的還有對(duì)比分析法和歸納法。類 型 精 講 推理法主要分為邏輯推理法、歸納推理法、類比推理法、演繹推理法。此類題主要以選擇題的形式出現(xiàn)，選項(xiàng)前半部分一般是正確的規(guī)律性結(jié)論，后半部分則是根據(jù)前半部分類推或者反推出的結(jié)論，或者給出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

2、，同時(shí)針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析推理得出結(jié)論，要求學(xué)生判斷所得結(jié)論。 知識(shí)列舉： 堿性溶液的pH大于7，則pH大于7的溶液一定顯堿性。() 堿溶液的pH大于7，則pH大于7的溶液一定是堿溶液。()類型1推理法專 題 解 讀含碳元素的物質(zhì)充分燃燒生成CO2，所以燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素。()化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。()中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)。()離子是帶電荷的微粒，則帶電荷的微粒一定是離子。()有機(jī)物中含有碳元素，則含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物。()氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物。()專

3、題 解 讀單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)。()堿中含有氫氧根離子，所以堿中一定含有氫元素。()某固態(tài)化肥和熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，則該化肥一定是銨態(tài)氮肥。()濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性。() O2和O3的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同。()例例1 12016甘肅，10推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推斷不正確的是()A堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液B置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一 定是置換反應(yīng)C氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是 氧化物D單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純 凈物一定是單質(zhì) C

4、 【解析】A.堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故正確。B.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如COCuO=CuCO2，故正確。C.氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2CO3，故錯(cuò)誤。D.單質(zhì)是只含一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)，故正確。 分類歸納法就是按照事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類事物的方法?；瘜W(xué)中涉及到物質(zhì)的分類，如： 1.將物質(zhì)按組成種類分為純凈物和混合物。將純凈物按組成元素分為單質(zhì)和化合物。將

5、無(wú)機(jī)化合物又分為氧化物、酸、堿、鹽等。(此部分知識(shí)講解詳見(jiàn)第9講) 2.將化肥分為氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥。 3.將材料分為金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料、復(fù)合材料等。有機(jī)高分子材料又分為天然材料和合成材料。合成材料又分為塑料、合成纖維、合成橡膠。 4.將元素分為金屬元素和非金屬元素。對(duì)人體重要的元素，又分為常量元素和微量元素。類型類型2 2 分類歸納法分類歸納法例例2 22017蘭州，17歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。下列歸納全部正確的是()CA.操作順序B.生活化學(xué)制取O2停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管配制溶液需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶解等碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多癥氫氧化鈉可用來(lái)改良

6、酸性土壤C.解釋說(shuō)明D.化學(xué)鑒別稀有氣體作保護(hù)氣，因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定一氧化碳用于冶煉金屬，因?yàn)槠渚哂羞€原性看顏色鑒別羊毛纖維和棉纖維帶火星的小木條鑒別O2和CO2【解析】A.制取O2停止加熱時(shí)，先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈， 否則易導(dǎo)致水倒流使試管炸裂。B.氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤，氫氧化鈉的腐蝕性太強(qiáng)，所以不能使用。D.應(yīng)該用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛纖維和棉纖維，有燒焦羽毛氣味的是羊毛。故選C。 對(duì)比分析法也稱比較分析法，是把客觀事物加以比較，以達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)和規(guī)律的目的，并做出正確的評(píng)價(jià)。 知識(shí)列舉： 探究鐵的銹蝕條件； 探究燃燒的條件； 探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響； 探究影響物質(zhì)溶解性

7、的因素； 探究金屬活動(dòng)性順序； 探究影響金屬與酸反應(yīng)生成H2速率的因素。類型3對(duì)比分析法例例3 32017重慶A“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明燃燒的條件之一是_(填序號(hào))。A可燃物 B空氣 C溫度達(dá)到著火點(diǎn) (2)實(shí)驗(yàn)2中，把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_ (填序號(hào))。ACO2與水發(fā)生了反應(yīng) B水具有酸性C干燥的紫色石蕊紙花變紅 D濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅CAD(3)實(shí)驗(yàn)3是探究鐵釘生銹條件的實(shí)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管_ (填序號(hào))，說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與_發(fā)生反應(yīng)。氧氣、水例3題圖【解析】(1)濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過(guò)程中，由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低，首先燃燒起來(lái)，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。(2)二氧化碳和水反應(yīng)會(huì)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊紙花變紅色，可以證明CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故AD正確。(3)中有水、氧氣，鐵釘在水和氧氣共存時(shí)易生銹。中無(wú)氧氣，鐵釘不能生銹；中無(wú)水，鐵釘不能生銹；會(huì)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是試管；說(shuō)明鐵生銹實(shí)際上是鐵與水和氧氣相互作用的結(jié)果。