《(廣東專版)2018年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期中測(cè)試卷 (新版)北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(廣東專版)2018年秋七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期中測(cè)試卷 (新版)北師大版(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
期中測(cè)試卷
(時(shí)間:100分鐘 滿分:120分)
一、選擇題(本大題10小題,每小題3分,共30分)
1. 如果電梯上升5層記為+5,那么電梯下降2層應(yīng)記為(B)
A.+2 B.-2 C.+5 D.-5
2. 圖中立體圖形從正面看到的圖形是(A)
3. 在國家“一帶一路”倡議下,我國與歐洲開通了互利互惠的中歐專列.行程最長,途經(jīng)城市和國家最多的一趟專列全程長13000 km,將13000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為(B)
A.0.13×105 B.1.3×104 C.1.3×105 D.13×103
4. 計(jì)算-(-1)+|-1|,其結(jié)果為(B)
A.-2 B
2、.2 C.0 D.-1
5. 下列各式中,不是同類項(xiàng)的是(D)
A.2ab2與-3b2a B.2πx2與x2
C.-m2n2與5n2m2 D.-與6yz2
6. 如圖是一個(gè)小正方體的展開圖,把展開圖折疊成小正方體后,有“害”字一面的相對(duì)面上的字是(C)
A.了
B.我
C.的
D.國
7. 數(shù)軸上點(diǎn)A,B表示的數(shù)分別是5,-3,它們之間的距離可以表示為(D)
A.-3+5 B.-3-5 C.|-3+5| D.|-3-5|
8. 下列說法正確的是(D)
A.a(chǎn)是代數(shù)式,1不是代數(shù)式
B.-的系數(shù)-,次數(shù)是4
C.xy的系數(shù)是0
D.a(chǎn),b兩數(shù)差的平
3、方與a,b兩數(shù)的積的4倍的和表示為(a-b)2+4ab
9. M=4x2-5x+11,N=3x2-5x+10,則M與N的大小關(guān)系是(A)
A.M>N B.M=N C.M
4、4分,共24分)
11. -3的相反數(shù)是3;-0.5的倒數(shù)是-2.
12. 四棱錐共有五個(gè)面,其中底面是四邊形,側(cè)面都是三角形.
13. 若m2+3mn=5,則5m2-3mn-(-9mn+3m2)=10.
14. 如圖,是由一些相同的小正方體搭成的幾何體從三個(gè)方向看到的圖形,搭成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)是4.
15. 單項(xiàng)式2xm+3y4與-6x5y3n-1是同類項(xiàng),這兩個(gè)單項(xiàng)式的和是-4x5y4.
16. 若有理數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示,則化簡:|a+c|+|a-b|-|c+b|=-2a-2c.
三、解答題(一)(本大題3小題,每小題6分,共18分)
17. 如圖,
5、下列①~④是由小正方體搭成的簡單幾何體,分別畫出它們從左面看到的圖形.
解:
18. 計(jì)算下列各題.
(1)(-2)2+3×(-2)-(-); (2)-24×(-+-).
解:- 解:13
19. 先化簡,再求值:5(3a2b-ab2)-(ab2+3a2b-1),其中a=-2,b=1.
解:原式=12a2b-6ab2+1,當(dāng)a=-2,b=1時(shí),原式=61
四、解答題(二)(本大題3小題,每小題7分,共21分)
20. 已知單項(xiàng)式3a2b2m-n與-2a2b是同類項(xiàng)(ab≠0),c,d互為倒數(shù),e,f互為相反數(shù),試求(e+f)-2cd+(2
6、m-n)2的值.
解:因?yàn)閱雾?xiàng)式3a2b2m-n與-2a2b是同類項(xiàng)(ab≠0),所以2m-n=1,因?yàn)閏,d互為倒數(shù),e,f互為相反數(shù),所以cd=1,e+f=0,所以(e+f)-2cd+(2m-n)2=0-2×1+12=-2+1=-1
21. 某中學(xué)七年級(jí)一班有44人,某次活動(dòng)中分為四個(gè)組,第一組有a人,第二組比第一組的一半多5人,第三組人數(shù)等于前兩組人數(shù)的和.
(1)求第四組的人數(shù)(用含a的代數(shù)式表示);
(2)試判斷a=12時(shí),是否滿足題意.
解:(1)由題意得第二組的人數(shù)為a+5,第三組的人數(shù)為a+a+5=a+5,所以第四組的人數(shù)為44-a-(a+5)-(a+5)=(34
7、-3a)人
(2)當(dāng)a=12時(shí),第四組的人數(shù)為34-3×12=-2,不符合題意
22. 如圖,將-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7這10個(gè)數(shù)分別填寫在五角星中每兩條線的交點(diǎn)處(每個(gè)交點(diǎn)處只填寫一個(gè)數(shù)),將每一條線上的4個(gè)數(shù)相加,共得5個(gè)數(shù),設(shè)為a1,a2,a3,a4,a5.
(1)求(a1+a2+a3+a4+a5)的值;
(2)交換其中任何兩位數(shù)的位置后,(a1+a2+a3+a4+a5)的值是否改變?并說明理由.
解:(1)(a1+a2+a3+a4+a5)=(-2)+(-1)+0+1+2+3+4+5+6+7=25
(2)交換其中任何兩數(shù)的位置后,(a1+a2+a3+
8、a4+a5)的值不變,因?yàn)閍1+a2+a3+a4+a5中這10個(gè)數(shù)每個(gè)重復(fù)一次,所以(a1+a2+a3+a4+a5)的值等于這10個(gè)數(shù)的和
五、解答題(三)(本大題3小題,每小題9分,共27分)
23.如圖,在長和寬分別是a,b的長方形的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長為x的正方形,折疊后,做成一無蓋的盒子(單位:cm).
(1)用a,b,x表示紙片剩余部分的面積;
(2)用a,b,x表示盒子的體積;
(3)當(dāng)a=10,b=8且剪去的每一個(gè)小正方形的面積等于4 cm2時(shí),求剪去的每一個(gè)正方形的邊長及所做成的盒子的體積.
解:(1)剩余部分的面積為(ab-4x2)cm2
(2)盒子的體
9、積為x(a-2x)(b-2x)cm3
(3)由題意得x=2 cm,當(dāng)a=10,b=8,x=2時(shí),x(a-2x)(b-2x)=2×(10-2×2)×(8-2×2)=2×6×4=48(cm3)
24. 某服裝廠生產(chǎn)一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)200元,領(lǐng)帶每條定價(jià)40元.廠方在開展促銷活動(dòng)期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
①買一套西裝送一條領(lǐng)帶;
②西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.
現(xiàn)某客戶要到該服裝廠購買西裝20套,領(lǐng)帶x條(x>20).
(1)若該客戶按方案①購買,需付款(40x+3200)元(用含x的代數(shù)式表示);
若該客戶按方案②購買,需付款(36x+3600)元(用含x的
10、代數(shù)式表示);
(2)若x=30,通過計(jì)算說明此時(shí)按哪種方案購買較為合算?
解:(2)當(dāng)x=30時(shí),方案①需付款為40x+3200 =40×30+3200 =4400(元);
方案②需付款為36x+3600 =36×30+3600=4680(元).因?yàn)?400 <4680,所以選擇方案①購買較為合算
25. 已知a是最大的負(fù)整數(shù),b是多項(xiàng)式2m2n-m3n2-m-2的次數(shù),c是單項(xiàng)式-2xy2的系數(shù),且a,b,c分別是點(diǎn)A,B,C在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的數(shù).
(1)求a,b,c的值,并在數(shù)軸上標(biāo)出點(diǎn)A,B,C;
(2)若動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從A,B出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒個(gè)單位長度,點(diǎn)Q的速度是每秒2個(gè)單位長度,求運(yùn)動(dòng)幾秒后,點(diǎn)Q可以追上點(diǎn)P?
(3)在數(shù)軸上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到A,B,C三點(diǎn)的距離之和等于10,請(qǐng)直接寫出所有點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù).(不必說明理由)
解:(1)a=-1,b=5,c=-2,如圖
(2)因?yàn)閯?dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從A,B出發(fā)沿?cái)?shù)軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的速度是每秒個(gè)單位長度,點(diǎn)Q的速度是每秒2個(gè)單位長度,又因?yàn)锳B=6,兩點(diǎn)速度差為:2-,所以6÷(2-)=4,運(yùn)動(dòng)4秒后,點(diǎn)Q可以追上點(diǎn)P
(3)存在點(diǎn)M,使P到A,B,C的距離和等于10,當(dāng)M在AB之間,則M對(duì)應(yīng)的數(shù)是2;當(dāng)M在C點(diǎn)左側(cè),則M對(duì)應(yīng)的數(shù)是-2
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