2021-2022年二年級數(shù)學下冊 巧算教案2 滬教版

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1、2021-2022年二年級數(shù)學下冊 巧算教案2 滬教版 教學目標: 1. 培養(yǎng)學生的正遷移能力,即將兩位數(shù)運算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運算中。 2. 學會運用加法交換律與結合律進行巧算。 3. 能夠正確迅速地得出結果。 教學重、難點: 運用加法交換律與結合律進行巧算。 教學過程: 一、引入 口答:用巧算的本領來計算: 19+28+32= 123-45-55= 27+46+13= 56-18-16= 說說你怎么算得這么快? 出示課題:巧算 二、展開 (一)探究連加的巧算 1. 你能用巧算的方法計算三位數(shù)加法嗎?

2、出示:389+163+237 觀察:(1)你想怎樣計算?可以巧算嗎? (2)哪兩個數(shù)可以湊滿整百數(shù)? 學生嘗試練習:389+163+237 =389+(163+237) =389+400 =789 提問:(1)為什么要把163+237用小括號括起來? (163與237加起來正好是400,再加就容易多了!) (2)算式中的小括號有什么作用? (小括號里總是先算。) 2. 練一練:478+243+222 反饋后提問:(1)為什么可以把478與222安排在一起? (2)巧算的關鍵是什么? 3. 試一試:28+163+172+237 4. 小結:連加的巧算有什么秘密?

3、 (二)探究連減的巧算 1. 出示:853-498-253 討論:你想用什么方法進行減法的巧算? 853-498-253 =853-253-498 =600-498 =102 提問:為什么要先算“853-253”? (253與853的十位數(shù)、個位數(shù)都相同,當然先減去253就容易了。) 誰能用生活中的事例說一說,先減第一個數(shù)與先減第二個數(shù)為什么結果一樣? 2. 試一試:376-199-176 3. 小結:連減的巧算有什么秘密? (三)鞏固與深入 278+374+226 183+99+117 553-267-83

4、 652-376-52? 三、課堂總結 巧算時有什么秘密?要注意些什么? 附送: 2021-2022年二年級數(shù)學下冊 帶小括號的式題教案 北京版 教學目標 1. 通過引導學生解決生活中的實際問題,使學生體會生活中有需要先算加減,再算乘除的計算,使學生認識到要改變運算順序要使用小括號,學會計算帶小括號的兩步式題,培養(yǎng)學生的計算能力和語言表達能力。 2. 引導學生通過體會、思考、歸納、總結,理解所學知識。 3. 使學生體會數(shù)學與生活實際的聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。 教學重點 認識小括號的作用,學會計算帶小括號的兩步式題

5、。 教學難點 學會計算帶小括號的兩步式題。 教學過程 一、復習導入 1. 口算。(一步式題) 2. 說出計算過程。 4×8-8= 9×7-20= 54-6×5= 81÷9+28= 40÷8+46= 27-63÷7= 二、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣(演示) 可愛的小白兔種了好多的大蘿卜,你們看有多少個?(學生回答)小白兔從這43個蘿卜中拿出了25個送給了它的好朋友小黑兔,然后把剩下的蘿卜裝在籃子里運回家。同學們,你們知道每個籃子里裝了多少個蘿卜嗎?

6、 三、探索新知 1. (出示例題)學生看圖讀題,弄清已知和問題。 2. 學生思考、理解題意。 3. 小白兔想把哪些蘿卜放在籃子里?要想求每個籃子里放幾個,得知道什么? 以小組為單位,列式解答。 4. 匯報、交流 (1)板書算式:43-25=18(個) 18÷3=6(個) (2)結合算式說說你是怎么想的? (3)討論這樣列的算式對不對:43-25÷3=6(個) 預設:如果有的學生是這樣列的算式,教師可以結合學生的列式講解,如果沒有,教師就可以直接板書出算式,引導學生進行討論。 (4)在一個算式中,有乘除、有加減,應該先算乘或除,后算加或減要想先算加法或減法,我們請小括號

7、來幫忙,用小括號把加法括起來,就要先算小括號里的運算,再算外面的。 5. 試一試 說一說,先算什么,然后再算什么? 42÷(8-2)= 5×(2+3)= 8×(39-37)= (96-60)÷9= 6. 小結: (1)在一個兩步運算中,有乘除,有加減,要先算乘除法,后算加減法。要想先算加減法,就要請小括號來幫忙。 (2)在一個運算中,有小括號的就要先算小括號里的,再算小括號外面的。 三、實踐運用 1. 計算練一練第1題,說出計算順序,并比較。 小結:說說小括號的神奇作用。(改變運算順序) 2. 完成練一練第2、3題。 四、總結 1. 這節(jié)課你認識了哪個新朋友?它有什么神奇的作用? 2. 你還有什么問題?

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