2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 3教案 西師大版

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1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 3教案 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 使學(xué)生初步理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的算理和算法，能正確地進行計算。 2. 能力目標(biāo)： 理解兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的算理。 3. 情感目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點、教學(xué)難點： 理解兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算乘法的算理。 教具準(zhǔn)備： 例2放大直觀圖。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)---自學(xué) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，探究新知。 1. 學(xué)習(xí)19頁例1。 （1）師：學(xué)校要為一部分優(yōu)秀教師發(fā)獎品，請看：（出示茶杯圖），請同學(xué)們仔細觀察，你能

2、獲得哪些信息？需要我們解決什么問題？ （2）你能根據(jù)提出的問題列出算式嗎？這個算式與我們前面學(xué)過的算式有什么不同？你能準(zhǔn)確計算嗎？ 引入并出示課題：兩位數(shù)乘一位數(shù) （3）學(xué)生嘗試用原有的知識解決。 （4）交流算法。 議一議：在計算時你又遇到了什么新問題？你是怎樣解決的？ 對學(xué)生出現(xiàn)的估算、口算方法給予支持鼓勵。 （5）師提出：怎樣列豎式計算12×4呢？ （6）講解算法，明確算理。 重點點撥書寫格式、乘的順序和積的寫法。 1 2 用4乘個位上的“2”得8，表示8個 × 4 一，在積的個位上寫8，再用4乘十位上的

3、4 8 “1”得4，表示4個十，在積的十位上寫4。 （7）同桌口述計算過程。 （8）師生共同小結(jié)： 筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)時，從個位起，用一位數(shù)分別乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)，在寫積時要注意相同數(shù)位對齊。 2. 即時練習(xí)：完成“試一試” 3. 教學(xué)例2。 （1）出示例2直觀放大圖。 （2）請同學(xué)們用學(xué)習(xí)例1的方法自學(xué)例2。 （3）分組討論。 計算時，你又遇到了什么新問題？你是怎樣解決的？ （4）全班匯報：（鼓勵口算方法，強調(diào)估算的作用，重點理解豎式計算的算理。） 板書： 2 7 用3乘個位上的7得21，向十位進2，在 ×

4、3 積的個位上寫1。再用3乘十位上的2得6， 8 1 加上進位的2得8，在積的十位上寫8。 （5）同桌討論；例2與例1比較，有什么相同點？有什么不同點？應(yīng)該怎樣處理 ？ 相同點：都是兩位數(shù)乘一位數(shù)。 不同點：例1是沒有進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，例2是用個位乘時進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)。 （6）師生共同小結(jié)： 兩位數(shù)乘一位數(shù)，從個位乘起，乘積滿

5、幾十，就向前一位進幾。 4. 即時練習(xí)：完成課本第20頁“試一試”。 二、課后練習(xí)： 1. 先估算，再筆算。 18×3 24×3 17×5 26×3 2. 商店里有立白洗衣粉28袋，汰漬洗衣粉的袋數(shù)是它的3倍，汰漬洗衣粉有多少袋？ 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算 4教案 西師大版 【教學(xué)內(nèi)容】 ?西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.結(jié)合具體情景，體會兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的意義。 2.理解并掌握不進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能正確計算不進位的兩位數(shù)乘

6、一位數(shù)的筆算乘法。 3.在學(xué)習(xí)過程中初步學(xué)習(xí)簡單的歸納、類比和有條理地思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 4.在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入 1. 課件出示紅太狼手拿著一種化妝品。 這種化妝品，每瓶22元，灰太狼買了4瓶這樣的化妝品，共花去多少元？ 其實，像這樣的問題，我們可以用兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法來解決。 2. 揭示課題，板書課題。 二、復(fù)習(xí)舊知 溫故知新。 我們先來做幾道口算題吧。 （課件出示口算題，要求學(xué)生說出口算過程。） 三、小組合作 探究新知 1.課件出示例1茶杯圖。? （1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 （2）小組合

7、作交流 （3）小組匯報 ①黑板上列算式 12×4 ②教師提問 為什么這樣列式？ 因為有4堆茶杯，每堆有12個，一共有4個12，所以用12×4。 ③用以前的方法怎樣計算？ 一個十乘4是4個十，2個一乘4是8個一，40+8=48（個） （4）估算 估計一共有多少個茶杯？ （5）筆算 ①列豎式 1 2 × 4 ②列豎式時應(yīng)注意什么？（相同數(shù)位對齊） ③怎樣計算？ 1 2 × 4 4 8 先計算什么？所得的積寫在哪里？然后呢？ （6）總結(jié) 怎樣計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法？ 2.一共有多少根小棒？（課件出示題目） （1）齊讀題目，學(xué)生獨立分析列式 （2）小組交流合作 （3）小組匯報 3 4 × 2 6 8 34×2=68（根） 先算什么？ 后算什么？ 答：一共有68根小棒。 四、鞏固練習(xí) 拓展延伸 1、完成課堂活動第2大題第1，2組各小題。 列豎式比較，發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.練習(xí)四第1題第1橫排的4個小題。 具體說一說是怎樣用一位數(shù)去乘兩位數(shù)中的每一位數(shù)的。 3.課開始時的灰太狼為紅太狼買的化妝品多少錢？ 五、課堂小結(jié) 內(nèi)化提升 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？