2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 口算乘法 2教案 北京版

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1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 口算乘法 2教案 北京版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)目標(biāo)： 理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)進(jìn)位的口算乘法的算理。 2. 能力目標(biāo)： 掌握一位數(shù)乘整十、整百數(shù)如何進(jìn)位的方法。 3. 情感目標(biāo)： 進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn) 一位數(shù)乘整十、整百數(shù)如何進(jìn)位。 教學(xué)過程 一、教師激情導(dǎo)入 體育老師要為學(xué)校選購一些體育用品，需要我們幫幫忙，你們愿意嗎？ 二、新授 1. 出示：籃球 足球 羽毛球拍 乒乓球拍 50元 40元 20元 10元 2.

2、我們要買3個(gè)足球，你能幫體育老師算一算需要多少錢嗎？ 教師提出要求：仔細(xì)讀題，你能用你學(xué)過的方法解決嗎？ 學(xué)生思考提出解決的辦法： 方法一：用加法：50+50+50=150（元） 方法二：用乘法：50×3=150(元) 3. 教師針對學(xué)生提出的第二種方法解決運(yùn)算問題。（乘法）你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的？討論 4、出示練習(xí)： P2 T1 、T2 三、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 四、作業(yè) 練習(xí)冊 教學(xué)反思：有了上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對于乘法知識(shí)的理解比較到位，但是在整十、整百乘一位數(shù)進(jìn)位的口算上面還是不夠熟練，對于用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法掌握的不好，還要多加練習(xí)提高速

3、度與正確率。 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 口算乘法教案 北京版 教學(xué)內(nèi)容：主題圖，第1、2頁例1、2。 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算方法，能夠比較熟練地口算。 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，鼓勵(lì)算法多樣化。 3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)乘法的意義。

4、口算：7×8 9×4 5×6 列式計(jì)算：2個(gè)3是多少？ 9個(gè)2是多少？ 口答：1.50、60、120各是幾個(gè)十？ 2.500、600、700、3000各是幾個(gè)百？ 3.6000、9000各是幾個(gè)千？ 4.3個(gè)十、5個(gè)十、12個(gè)十、20個(gè)十各是多少？ 5.4個(gè)百、12個(gè)百、30個(gè)百各是多少？ 6.2個(gè)千、5個(gè)千、8個(gè)千各是多少？ 剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識(shí)，這些知識(shí)將會(huì)幫助我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。 二、主題圖（感受乘法在生活中的實(shí)際意義）。 主題圖一 1.通過觀察你都了解了哪些內(nèi)容（獲取了哪些信息），可以提出什么問題？ 2.明確：四二班一共有多少人？ 需要用乘法來解決

5、 主題圖二 1.想知道6塊黑板一共有多寬，有什么更好更簡便的辦法。 （先測量一塊黑板的寬度，再用乘法計(jì)算） 2.乘法在生活中無處不用。 三、新授。 1.出示例1：每盒有20只生日蠟燭，4盒有多少枝？ （通過求蠟燭支數(shù)的實(shí)際問題，引起學(xué)生的思考，怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位乘法。） 學(xué)生思考得出答案。（80枝） 2.你是怎么算出來的？ （把4個(gè)10合起來，列式：20＋20＋20＋20=80枝） 3.4個(gè)20連加，還可以用什么方法列式？怎么讀？ 求幾個(gè)相同加數(shù)的和也可以用乘法：20×4=80（枝） 讀作：20乘4等于80 4.我們學(xué)的口訣只到九九八十一，你是

6、怎么算出20×4=80的？ （想：4個(gè)2是8，4個(gè)20是80。） 板書：20×4=80（枝） 4個(gè)20是80 還可以怎么想？ （還可以這樣想：20乘4，就是有4個(gè)二十相加，是80。） 四、試一試。 1.5盒這樣的生日蠟燭有多少枝？6盒、7盒……？說說你是怎么想的。 2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 1×3= 4×6= 8×5= 1×30= 4×60= 8×50= 1×300= 4×600= 8×500= 算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么： 第2行

7、每個(gè)算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個(gè)0，第3行又比第2行多1個(gè)0。 3.歸納小結(jié)。 一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)，先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積，再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個(gè)零，就在積的末尾添幾個(gè)零。 五、通過練習(xí)鞏固新知。 1.口算。 10×4 4×200 1000×6 10×7 3×300 4000×2 小結(jié)：做這些題應(yīng)注意什么? （不管一位數(shù)在前，還是在后，口算的道理和算法都是相同的） 2.直接寫出得數(shù)。 40×5= 300×4= xx×4= 7×80= 3×600= 3×3000= 六、總結(jié)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？ 口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位乘法 板書設(shè)計(jì)： 口算一位數(shù)乘法 20×4=80（枝） 4個(gè)20是80 也可以寫作 4×20=80（枝）