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1、第三單元?? 整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：教科書p32-33
教學(xué)目標(biāo)：
1、加深對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，利用加法表和減法表的排列規(guī)律，提高自己的計(jì)算水平，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。
2、通過整理復(fù)習(xí)，探索發(fā)現(xiàn)加法表和見發(fā)表的排列規(guī)律，進(jìn)一步感受加減法之間的聯(lián)系與區(qū)別，拓展合理推理的能力和初步的概括能力。
3、培養(yǎng)從不同角度觀察事物的學(xué)習(xí)習(xí)慣，敢于大膽表達(dá)自己的見解，學(xué)會(huì)與人合作，在合作中獲得成功的體驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生正確、熟練地進(jìn)行口算的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：提高計(jì)算的正確率。
教學(xué)準(zhǔn)備：加法表 、減法表、口算卡片
教學(xué)過程：
一、談話引入，提示課題
小朋友們，今天我們一起上一
2、節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)0—5的認(rèn)識及加減法，大家高興嗎？
二、聯(lián)系實(shí)際，巧設(shè)情景
1、復(fù)習(xí)序數(shù)
出示情境圖：放學(xué)啦三位好朋友一起回家，看他們在說什么呢？
小綠說：我家住在第三層，到我家去做作業(yè)吧。
小藍(lán)說：我家在他家下面一層，到我家去吧。
小紅說：我家在他家上面一層，到我家去吧。
小朋友們，你們知道小紅、小藍(lán)分別住幾層嗎？你們是怎么知道的？小組交流匯報(bào)。
2復(fù)習(xí)數(shù)的組成
我們已經(jīng)學(xué)過5以內(nèi)數(shù)的組成。你們還知道哪些數(shù)的組成呢？指名上臺展示，師板書。
三、主動(dòng)探究，尋找規(guī)律
1、加法表
（1）小朋友喜歡游戲嗎？我們來做小小郵遞員的游戲，誰來當(dāng)郵遞員呢？先算出得數(shù)是幾，再把信送到黑
3、板上的幾號信箱吧。
（2）小朋友們看，黑板上的信都是5以內(nèi)的加法算式，這些算式排在一起你有什么感覺呢？
怎樣排列比較好？（師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)重新整理）
觀察整理好的加法表，說一說橫看豎看斜看，你有什么發(fā)現(xiàn)？
根據(jù)算式特點(diǎn)和規(guī)律，你有什么好辦法記住他們？
2減法表
投影減法表，遮住部分算式。
（1）補(bǔ)充表格
表中出現(xiàn)了一些減法算式，還有一些沒有寫出來。大家仔細(xì)觀察看他是怎樣排列的，然后按表中的順序把其余的算式補(bǔ)充完整。
（2）尋找規(guī)律
學(xué)生分組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的排列規(guī)律。順著算式某一行的順序讓學(xué)生很快說出算式的得數(shù)。
（3）熟練計(jì)算減法
教師任意指定算式讓學(xué)生接得數(shù)。
四、鞏固練習(xí)，發(fā)散思維
1、口算
小朋友真了不起，接下來老師要考考大家了。
出示5以內(nèi)加減法算式卡片學(xué)生搶答。
2、完成練習(xí)七的習(xí)題
五、拓展思維，課堂小結(jié)
（? ）+（? ）=5???（? ）+（? ）=3??????
課堂小結(jié)：小朋友們真了不起會(huì)解決真么多的問題。老師相信你們不僅能學(xué)好數(shù)學(xué)，還能用好數(shù)學(xué)，解決好生活中的數(shù)學(xué)問題。
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