2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字 口語(yǔ)交際《我長(zhǎng)大了做什么》教案 新人教版

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1、口語(yǔ)交際《我長(zhǎng)大了做什么》 活動(dòng)目標(biāo):   1、觀察圖片,學(xué)習(xí)問(wèn)答式能用比較連貫的語(yǔ)言講述故事,理解故事內(nèi)容。   2.通過(guò)想象、猜測(cè)、講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。   3、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。   活動(dòng)準(zhǔn)備:白板課件   活動(dòng)過(guò)程:   (一)談話交流,引發(fā)興趣。   小朋友們,你們長(zhǎng)大后想做什么呢?今天,老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長(zhǎng)大以后做什么.   (二)結(jié)合白板教學(xué),分段理解故事內(nèi)容   【關(guān)注點(diǎn):教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,講述主要角色長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。】   

2、1、傾聽(tīng)、猜測(cè),理解故事第一情節(jié)。   (1)他們看見(jiàn)了誰(shuí)?如果你是蒲公英,你長(zhǎng)大以后想做什么?   (2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):“威武、善良”),學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話。   (3)蒲公英的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?我們一起聽(tīng)聽(tīng)男孩女孩是怎么說(shuō)的?   2、猜測(cè)、講述,理解故事第二個(gè)情節(jié)。   (1)男孩女孩會(huì)對(duì)小魚(yú)說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?  ?。?)猜一猜小魚(yú)的夢(mèng)想是什么?幼兒學(xué)說(shuō)問(wèn)答式對(duì)話   (3)如果你是男孩女孩,聽(tīng)到小魚(yú)的夢(mèng)想,你會(huì)說(shuō)些什么?   師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚(yú)的夢(mèng)想都沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但最終它們的夢(mèng)想能不能實(shí)現(xiàn)呢,我們接著往下看.   3、想象、講述,理解故

3、事第三情節(jié)。  ?。?)他們又看見(jiàn)了誰(shuí)?會(huì)怎么問(wèn)?蠟筆又會(huì)怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動(dòng)講述。)   (2)蠟筆為什么想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹(shù)?  ?。?)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原,它想送給誰(shuí)?  ?。?)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?   教師小結(jié):蠟筆想長(zhǎng)成一棵蠟筆樹(shù),原來(lái)是想幫助好朋友實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)大后的夢(mèng)想.   4、游戲互動(dòng),回憶故事。   連線游戲,引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問(wèn)答式對(duì)話。   5、完整傾聽(tīng)故事,感受故事奇特的構(gòu)思。   (三)遷移內(nèi)容,結(jié)束活動(dòng)。   【關(guān)注點(diǎn):幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己的夢(mèng)想?!?   1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)對(duì)故事的理解,說(shuō)出男孩、女

4、孩的夢(mèng)想。   2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。   師:小朋友們,你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧! 在春天的原野上,綠草油油,男孩和女孩正在草地上快樂(lè)的嬉戲、玩耍。女孩發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的蒲公英,她突發(fā)奇想的問(wèn)蒲公英:“蒲公英,蒲公英,長(zhǎng)大以后你想做什么?” 蒲公英說(shuō):“我,我要做一只大獅子!有著又濃又密的金色的鬃毛,那種威武又善良的大獅子。 女孩興奮的說(shuō):“你要做一只大獅子啊,大獅子,太好了?!?可是,這片原野對(duì)大獅子來(lái)說(shuō)太小了呀。 可不是嘛,那我還是做一朵蒲公英吧。 男孩和女孩來(lái)到了小河邊,他們驚喜的大叫著:“小魚(yú),小魚(yú),”男孩彎下腰問(wèn)小魚(yú):“長(zhǎng)大以

5、后你想做什么? ” 小魚(yú)說(shuō):“我呀,我要做一頭大鯨魚(yú)!暢游四大洋,一頭游得飛快的大鯨魚(yú)。” 男孩說(shuō):“是嘛,你要做一頭大鯨魚(yú)啊,太棒了。” 可是,這條小河,對(duì)大鯨魚(yú)來(lái)說(shuō)太小了呀。 可不是嘛,那我還是做一條小魚(yú)吧。 男孩和女孩坐在地上,他們拿出蠟筆,把美麗的蒲公英和歡樂(lè)的小魚(yú)畫(huà)在了圖畫(huà)本上,他們一起問(wèn)蠟筆:“蠟筆,蠟筆,長(zhǎng)大以后你想做什么?” 蠟筆說(shuō):“我們呀,我們要做一片大森林!長(zhǎng)滿了蠟筆樹(shù),一片彩虹顏色的大森林?!比缓?用綠色涂原野,涂一片跑啊跑,永遠(yuǎn)跑不到頭的原野,接著,用藍(lán)色涂大海,涂一片游啊游啊永遠(yuǎn)游不到頭的大海,哎呀,老師真羨慕文中的蒲公英,小魚(yú)和蠟筆呀,他們有那么多的夢(mèng)想,那么美好,那么奇異,那孩子們呢,男孩和女孩又有什么樣的夢(mèng)想呢,女孩說(shuō),那我長(zhǎng)大以后,要和獅子一齊賽跑,跑啊跑啊,一直跑到原野的盡頭,男孩說(shuō),那我長(zhǎng)大以后,要和鯨魚(yú)一起游泳,游啊游啊,一直游到大海的盡頭,其實(shí)他們的夢(mèng)想不止這些,小朋友們,你們是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呢呀,那就大聲的勇敢的告訴大家吧!

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