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1、快樂的羅嗦
教學目標
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
通過學習，為學生接受和喜愛民族音樂打下感性基礎，對音樂中所表達的幸福生活形成情感共鳴
2、過程與方法目標
通過情景設置、音樂活動，體驗音樂并感受音樂情緒
3、知識與技能目標
能夠用動作體會和表現(xiàn)彝族音樂《快樂的羅嗦》的風格，并能記住樂曲的主題旋律。
教學重點
擊拍唱譜的方法獨立演唱《快樂的羅嗦》
教學難點
感受彝族舞曲的音樂風格
教學內(nèi)容分析
《快樂的羅嗦》是一首根據(jù)彝族民間舞曲音樂改變而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲，曲調(diào)簡樸、短小精悍、旋律優(yōu)美、流暢。帶有誤導性的音樂，給人一種輕松活潑的感覺，再現(xiàn)
2、了彝族人民輕歌曼舞、歌唱美好生活的歡快熱烈的場面。
教學策略
教學中運用聽唱動使學生充分感受音樂
教具學具媒體準備
鋼琴，課件
教 學 過 程
教學程序
教師教的活動
學生學的活動
教具、學具以及媒體運用
教與學的評價手段運用
教學環(huán)節(jié)設計意圖
導入階段
播放民樂合奏《快樂的羅嗦》
向?qū)W生介紹羅嗦的含義，在彝語中羅嗦的意思就是彝族
感受歌曲歡快的情緒
討論問題，并欣賞樂器演奏。
多媒體
適當評價
1、師生情感交流
2、營造學習氣氛，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣。
展開階段
拍一拍，聽音樂，引導學生拍節(jié)拍
出示主題節(jié)奏，請學生拍拍讀讀
3、節(jié)奏
播放歌曲1、學習主題旋律，放慢樂曲速度。
師：我們來聽一聽放慢為樂曲加入伴奏
串鈴x x ︱ x x
鈴鼓x x ︱ x x
學唱二聲部
老師鋼琴輔助，學生學習獨立擊拍演唱二聲部
1聽歌曲伴奏，全班齊唱第一聲部
2聽歌曲伴奏，全班齊唱第二聲部
3全班隨音樂，合唱歌曲兩個聲部
感受二拍子的強弱規(guī)律
學習主題旋律
1聽歌曲伴奏，全班齊唱第一聲部
2聽歌曲伴奏，全班齊唱第二聲部
3全班隨音樂，合唱歌曲兩個聲部
課件
鋼琴
課件
適當評價
1、培養(yǎng)學生良好聆聽的習慣，讓學生音樂有個初步的印象與了解
2、通過伴奏，身臨其境，沉浸音樂當中，感受樂曲歡樂的情緒。
拓展階段
再次欣賞，感受主題每次重復是否有變化，怎么變化
再次欣賞，感受主題每次重復是否有變化，怎么變化
及時評價
結束階段
總結
課后反思
設計時間： 年 月 日
2022春一年級音樂下冊 第10課《快樂的羅嗦》教案 花城版
