《2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《陶罐和鐵罐》類(lèi)文閱讀 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6《陶罐和鐵罐》類(lèi)文閱讀 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6陶罐與鐵罐
蜻蜓和螞蟻
逛來(lái)逛去的蜻蜓,整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊,轉(zhuǎn)瞬之間,冬天已經(jīng)在眼前了。
田野里荒涼凋敝;陽(yáng)光燦爛的日子,每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子,都已經(jīng)逝去了。冬天來(lái)了,好日子過(guò)完了;寒冷和饑餓一齊逼來(lái);蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候,唱歌會(huì)有什么樂(lè)趣呢),整天愁眉苦臉,嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
“收留我吧,好心人兒!在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái);讓我避寒寄食到春天吧!”
“朋友,我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂(lè),難道你不明白這個(gè)道理嗎?”
“在我們軟綿綿的青草窩上,唱歌呀,游戲呀,一天接著一天,玩得頭都昏了,哪有工夫想到工作呀!”
“那么你——”
“
2、我整天唱我的歌,滿(mǎn)不在乎?!?
“唱你的歌曲!多美呀!現(xiàn)在你滿(mǎn)可以到外面去載歌載舞呀!”
1.把畫(huà)橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子,不改變句意。
2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。
3.螞蟻說(shuō):“那么你”螞蟻后面想說(shuō)的是( )
A.就這樣一直玩下去嗎? B.一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎?
C.在干些什么呢? D.一定玩得很痛快吧?
4.這篇寓言告訴我們的道理,下面表述最準(zhǔn)確的是( )。
A.不能不勞而獲 B.不能只把希望寄托在別人身上
C.不能光看眼前 D.舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的,不能只貪圖享樂(lè)
1.夏天的工作造就冬天的安樂(lè),
3、你應(yīng)該明白這個(gè)道理。
2.每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐
3.B
4.D
河蚌與珍珠
清亮的河水里,一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“散步”。
忽然,老河蚌停了下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō):“孩子們,你們不能光顧著玩,應(yīng)該去撿一粒沙子。”小河蚌們按照老河蚌的要求,(你追我趕、爭(zhēng)先恐后)地去撿了沙子,埋進(jìn)了身體里,就像種下了一粒種子,耐心地等待發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
可是,有一只貪玩的河蚌,沒(méi)有把老河蚌的話當(dāng)成一回事,在大家撿沙子的時(shí)候,它偷懶沒(méi)有去撿,蒙混過(guò)了關(guān)。
歲月像河水一樣,在不知不覺(jué)中悄悄地流走了。
小河蚌們長(zhǎng)大了,它們紛紛打開(kāi)自己的蚌殼,驚喜的是,在蚌殼里
4、面,竟然藏著一顆顆(晶瑩剔透、燦爛輝煌)的珍珠。原來(lái),那一粒粒小小的沙子,經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌,長(zhǎng)年累月的心血和汗水的澆灌,竟然變成了現(xiàn)在的珍珠!河蚌們互相擁抱著,慶賀自己的成果。
就在大家(流連忘返、歡呼雀躍)之際,那只曾因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有去撿沙子的河蚌悄悄地溜走了,沒(méi)有沙子,它的殼中就沒(méi)有珍珠,它用什么慶賀呢?它流淚了,很后悔,可此時(shí)衰老已經(jīng)爬上了它的額頭,想回頭重新來(lái)過(guò)但為時(shí)已晚。
1.選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),用橫線標(biāo)出。
2.那只貪玩的小河蚌最終后悔了,它后悔的是( )。
A.它沒(méi)有東西來(lái)慶賀 B.它的殼中沒(méi)有珍珠
C.它因貪玩沒(méi)有撿沙粒 D.它已經(jīng)老了
3.在學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有遇到過(guò)和沒(méi)有珍珠的河蚌一樣的事情?是什么事?你現(xiàn)在明白應(yīng)該怎樣做呢?
1.爭(zhēng)先恐后晶瑩剔透歡呼雀躍
2.C
3.例:遇到過(guò),曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑浟藢?xiě)作業(yè),想起來(lái)時(shí),時(shí)間已經(jīng)晚了。我明白了應(yīng)該珍惜大好時(shí)光多學(xué)習(xí),多做有意義的事情,而不應(yīng)該貪玩。