2021-2022年二年級品德與生活下冊 我喜歡美好的環(huán)境 2教案 鄂教版
《2021-2022年二年級品德與生活下冊 我喜歡美好的環(huán)境 2教案 鄂教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年二年級品德與生活下冊 我喜歡美好的環(huán)境 2教案 鄂教版(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我喜歡美好的環(huán)境 2教案 鄂教版 ????????????????????????????????????????????????????? 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版《品德與生活》二年級下冊第二單元第四課《我喜歡美好的環(huán)境》。 學(xué)情分析 隨著國家城鎮(zhèn)化的發(fā)展,很多家庭都住在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里。這樣優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來了好心情。然而,在經(jīng)濟(jì)與社會生活發(fā)展的過程中,還有很多不和諧的現(xiàn)象存在,在某種程度上破壞了人們賴以生存的環(huán)境,影響了人們的生活質(zhì)量。人們逐步認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須與環(huán)境保護(hù)并行。 現(xiàn)實生活中的孩子對水污染、噪音污染
2、、尾氣污染往往習(xí)以為常,因此對保護(hù)環(huán)境的意義認(rèn)識不清。但孩子們是喜歡美好的環(huán)境的,也想用七彩畫筆畫出心中最美好的生活圖景,所以他們愿意在老師的引導(dǎo)下,參與環(huán)保實踐活動。 本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是:讓學(xué)生感受美好的環(huán)境,享受快樂的生活,體會由此帶來的美妙心情;讓學(xué)生了解現(xiàn)代生活中的各種污染,了解垃圾分類的知識,進(jìn)行正確分類,進(jìn)行變廢為寶的創(chuàng)意實踐活動。教學(xué)難點是:幫助學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性,增強(qiáng)環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意:在引導(dǎo)學(xué)生體會身邊美好的生活環(huán)境時,不能僅僅局限于教材或課件資料中單一的美麗畫面的欣賞,更要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)
3、合自己身邊的生活進(jìn)行深入體驗,感受美好的環(huán)境所帶來的愉悅的心情,孩子們將來也是美好環(huán)境的建設(shè)者,他們一定愿意在內(nèi)心構(gòu)想最美的生活環(huán)境,也一定愿意用筆畫出最美的生活環(huán)境,教師可以幫助學(xué)生將心中的美好環(huán)境構(gòu)成的立體圖畫通過多種方式呈現(xiàn)。在學(xué)生在調(diào)查生活環(huán)境污染時,要對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查方法的指導(dǎo):如上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)、結(jié)合平時生活中的觀察記錄、結(jié)合學(xué)生的生活環(huán)境發(fā)現(xiàn)問題等,可特別針對湖北水域多的特點進(jìn)行水污染調(diào)查,從而關(guān)注身邊的生活環(huán)境。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊存在的污染后,我們可以啟發(fā)學(xué)生用自己力所能及的方法試著改造身邊的生活小環(huán)境。在進(jìn)行垃圾分類時,可以結(jié)合學(xué)生常見的垃圾:如電池、壞燈泡、舊衣服、玻璃制品廢舊
4、玩具、電子垃圾、舊鞋子、藥品、舊月餅盒等,學(xué)習(xí)開展活動,此外,還可適當(dāng)介紹國外垃圾分類的經(jīng)驗,為節(jié)能環(huán)保作微薄貢獻(xiàn)。 設(shè)計思路 1.愉快、積極地生活 讓學(xué)生欣賞一組美好環(huán)境的圖片(包括家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝和資源),結(jié)合生活經(jīng)驗,讓學(xué)生想象美好環(huán)境中的有趣活動。在親近自然的過程中,感受和諧環(huán)境之美,從而為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到自豪。在課堂內(nèi)外的具體生活中,讓學(xué)生形成愉快、開朗的良好品德。 2.負(fù)責(zé)任、有愛心地生活 學(xué)習(xí)垃圾分類的知識,為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識。珍視學(xué)生童年生活的教育價值,為小小公民的未來幸福生活作準(zhǔn)備。 3.動腦筋、有創(chuàng)意地生活 (1)在欣賞多處美好環(huán)境
5、后,讓學(xué)生先進(jìn)行創(chuàng)意,用七彩顏色畫出孩子們心中最美的生活環(huán)境。在這個過程中,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受和活動成果。使他們的作品來源于生活,又高于生活。 (2)指導(dǎo)學(xué)生用多種辦法收集污染的資料,對生活中的水污染、噪音污染、尾氣污染等問題有探究的興趣,學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動,并進(jìn)行簡單的整理,引導(dǎo)他們對環(huán)境問題的重視,并能為解決問題提出自己的看法或建議。從這個過程中學(xué)習(xí)探究的方法,從而逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣,對學(xué)生進(jìn)行深入淺出的科學(xué)啟蒙教育。 (3)展示生活中廢物利用的例子,鼓勵學(xué)生在自己的生活中嘗試廢物利用,激起創(chuàng)造的愿望和樂趣。重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系,讓課程變
6、得對兒童有意義,從而有利于真正建構(gòu)屬于他們自己的知識和能力。 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度:感受環(huán)境的美好,產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的美好情感。 行為與習(xí)慣:對大自然中的各種污染進(jìn)行調(diào)查探究活動,保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。 知識與技能:學(xué)習(xí)垃圾分類的知識進(jìn)行日常分類,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的廢物利用的小方法,變廢為寶。 過程與方法:用圖片欣賞、想象活動、繪畫等方法來體驗生活環(huán)境的美好,用調(diào)查探究、課堂練習(xí)、案例示范來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的初步教育。 教學(xué)重點 讓學(xué)生感受美好的環(huán)境,享受其中快樂的生活,體會由此帶來的美妙心情;通過課外調(diào)查等活動,讓學(xué)生了解現(xiàn)代生活中的各種污染,了解垃圾分類的知識,結(jié)合生活中的不同垃圾進(jìn)
7、行正確分類;在生活中發(fā)現(xiàn)能二次利用的廢品,進(jìn)行變廢為寶的創(chuàng)意實踐活動。 教學(xué)難點 幫助學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性,增強(qiáng)環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:湖北風(fēng)景名勝、優(yōu)美環(huán)境等資源圖片PPT,廢物利用的示范用品。 學(xué)生準(zhǔn)備:調(diào)查生活中的各種污染。 課時安排 3課時。 第一課時完成教材P16-P17頁內(nèi)容,話題為“美的環(huán)境,好的心情”。 第二課時完成教材P18頁內(nèi)容,話題為“這兒怎么了”。 第三課時完成教材P19-P20頁內(nèi)容,話題為“讓垃圾回‘家’”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一? 欣賞美好環(huán)境 1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡咱們
8、家鄉(xiāng)漂亮的環(huán)境嗎?那么下面就請大家來欣賞一組圖片。 2.伴隨優(yōu)美的音樂,學(xué)生欣賞包括小區(qū)、廣場、公園、湖北著名的名勝及湖泊的圖片。 3.再賞圖片,說感受。重點引導(dǎo)學(xué)生說出自己的心情。如示范:小區(qū)的中央廣場真漂亮??!春天,樹林里的空氣都是香的呢!我仿佛可以聽到公園里小鳥在唱歌! 小結(jié):美好的環(huán)境,給我們帶來了好的心情,家鄉(xiāng)人們的生活越來越美好。 【設(shè)計意圖:在親近自然和優(yōu)美人文環(huán)境的過程中,感受和諧人居之美,從而為家鄉(xiāng)生活環(huán)境的發(fā)展變化感到自豪。】 活動二? 創(chuàng)想美好生活 1. 設(shè)想美好環(huán)境中的有趣活動:在這樣美好的環(huán)境中,你想做哪些有趣的活動?如示范:早上時,我喜歡在小區(qū)中央公園晨
9、讀。傍晚時,我喜歡在噴泉廣場和小伙伴一起玩滑輪。 小結(jié):同學(xué)們洋溢著幸福的笑容讓我感受到,美好的環(huán)境給我們帶來了快樂的生活。 2. 分享頭腦創(chuàng)意:現(xiàn)在咱們欣賞到的這些優(yōu)美環(huán)境,都是我們的父母祖輩給咱們創(chuàng)造的。同學(xué)們,你們是未來祖國的建設(shè)者,那么在你心中,將來最美的生活環(huán)境又是怎樣的?大膽想象一下吧! 3.學(xué)生用七彩顏色畫出心中最美的生活環(huán)境。學(xué)生在小組進(jìn)行分享后,教師在巡視的基礎(chǔ)上,挑選最棒的作品進(jìn)行班級分享。 小結(jié):老師期待著,有一天同學(xué)們手中的藍(lán)圖會變成現(xiàn)實,相信那時你們的生活一定會更快樂! 【設(shè)計意圖:讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗設(shè)想美好環(huán)境中的有趣活動,在此基礎(chǔ)上激活學(xué)生進(jìn)行未來美好環(huán)
10、境的頭腦創(chuàng)意,并且用七彩顏色畫出孩子們心中最美的生活環(huán)境。在這個過程中,讓學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作、交流,分享感受、想法和活動成果,動腦又動手。同時,使他們的作品來源于生活,又高于生活。】 活動三? 表達(dá)美好心情 1. 咱們可以想象,未來的生活會是這樣子的:(出示句子)大地綠起來,天空藍(lán)起來,江河清起來,空氣凈起來,花兒開起來,鳥兒唱起來,環(huán)境美起來,心情好起來。 2. 跟著老師一起律動:大地綠起來(嘿嘿—嘿),天空藍(lán)起來(嘿嘿—嘿),江河清起來(嘿嘿—嘿),空氣凈起來(嘿嘿—嘿),花兒開起來(嘿嘿—嘿),鳥兒唱起來(嘿嘿—嘿),環(huán)境美起來(嘿嘿—嘿),心情好起來(嘿嘿—嘿)。(注:嘿嘿—嘿為
11、拍手的節(jié)奏) 小結(jié):是啊,心情好起來,這一切,都是美好的環(huán)境帶給我們的。讓我們一起把自己對美好環(huán)境的感謝讀出來吧!請學(xué)生齊讀本課話題。 【設(shè)計意圖:《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)老師針對學(xué)生的身心特點,在教學(xué)活動形式上可以不拘一格,于是便立足課本設(shè)計了這一環(huán)節(jié)的律動。使兒童直接參與在豐富多彩的教學(xué)活動形式中,寓教育于活動之中?!? 板書設(shè)計 美的環(huán)境,好的心情 美好環(huán)境 美好生活 美好心情 ? 第二課時 活動一? 關(guān)注環(huán)境問題 1. 談話導(dǎo)入:同學(xué)們,咱們都喜歡生活在美好的環(huán)境中。但是,隨著國家經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,也有一些與美好環(huán)境不和諧的現(xiàn)象存在。 2. 出示課本中常見污
12、染的圖片,并進(jìn)行介紹。師:(1)瞧,咱們可以看到一些小河里漂著臟東西,甚至可以聞到陣陣惡臭。這樣的小河里,絕對沒有小魚,因為河里的水受到了污染。(2)小芳家附近正在做一棟新的房子,每天學(xué)習(xí)睡覺都被建筑工地上的噪音吵到,她的生活受到了噪音污染。(3)由汽車排放出來的尾氣,影響了人們生活的空氣質(zhì)量,呼吸到這樣的空氣會覺得很嗆人,特別是青少年容易造成鉛污染,甚至是肺癌。汽車尾氣還讓我們城市的氣溫不斷升高。 3.你知道環(huán)境被破壞后,對我們?nèi)祟悤鯓幽兀? 小結(jié):破壞環(huán)境對我們?nèi)祟愑泻芏嘤绊?,比如會引起一些疾病的產(chǎn)生:免疫功能喪失、大腦發(fā)育障礙、癌癥等等,特別是對兒童的健康造成了很大損害。 【設(shè)計意
13、圖:結(jié)合身邊環(huán)境污染的實例,引發(fā)學(xué)生對生活中的水污染、噪音污染、尾氣污染等問題的探究興趣,從而關(guān)注身邊的生活環(huán)境?!? 活動二? 探究環(huán)境污染 1. 指導(dǎo)交流方法:除了剛才老師介紹的例子,在我們身邊,還有類似的現(xiàn)象嗎?同學(xué)們可以結(jié)合平時上網(wǎng)看電視了解到的信息說,也可以結(jié)合平時生活的觀察說,還可以根據(jù)在生活環(huán)境發(fā)現(xiàn)的問題說。特別是咱們湖北是千湖之省,有沒有其他的水污染呢? 2. 分享交流。小組交流,集體交流。 3.拓展延伸:其實,生活中的環(huán)境污染有多種。按環(huán)境要素可分:大氣污染、水體污染、土壤污染(如酸雨)。按人類活動可分:工業(yè)環(huán)境污染(如煙囪)、城市環(huán)境污染(如常見的裝修污染)、農(nóng)業(yè)環(huán)境
14、污染(如化肥)、海洋污染(如石油泄漏)。按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來源可分:化學(xué)污染(如農(nóng)藥)、生物污染(如水葫蘆)、物理污染(如噪聲污染、放射性、電磁波)、固體廢物污染(如電池)、能源污染(如煤炭)。(詳見人與生態(tài)網(wǎng)) 小結(jié):這些污染環(huán)境的現(xiàn)象,甚至在某種程度上破壞了人們賴以生存的環(huán)境,影響了人們的生活質(zhì)量??墒沁@一切在很大程度上由于人們的急功近利或愚昧無知造成的,有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來,但最終還是會給人類帶來不利。 【設(shè)計意圖:用搜集信息、觀察、比較等方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的探究活動,并在老師的引導(dǎo)下對環(huán)境污染問題進(jìn)行深一步的了解,讓學(xué)生了解現(xiàn)代生活中的各種污染。通過這種方式對
15、學(xué)生進(jìn)行這樣深入淺出的環(huán)境啟蒙教育。】 活動三? 進(jìn)行環(huán)保實踐 1. 引發(fā)小組討論:我們?nèi)绾涡袆?,在力所能及的范圍?nèi)去改變這些污染現(xiàn)象呢? 2. 集體交流。(學(xué)生可能會說在大人帶領(lǐng)下開展水體污染打撈活動,買耳塞隔噪音或向有關(guān)部門反映問題,減少家庭開車次數(shù)也減低汽車尾車對空氣的污染,裝修用環(huán)保材料,不買一枝黃花等生物污染植物,電池向固定回收處投放等。) 3.小結(jié):小手牽起大手來,如果我們每一個人都能進(jìn)行力所能及的環(huán)保行動,我們的生活環(huán)境肯定會有很大的改善。 4.課外實踐調(diào)查:周圍還有哪些污染環(huán)境的現(xiàn)象?觀察后筆錄下來。 【設(shè)計意圖:啟發(fā)學(xué)生為解決問題提出自己的看法或建議,并用自己力所
16、能及的方法試著改造身邊的生活小環(huán)境。課外的實踐調(diào)查活動,是將課內(nèi)的探究方法延伸向課外,從而逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣,以培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀。】 板書設(shè)計 這兒怎么了? ?????????????????????????????????? 環(huán)境問題 ?????????????????????????????????????????????????? 環(huán)保實踐 ?????????????????????????????????? 環(huán)境污染 附送: 2021-2022年二年級品德與生活下冊 我家門前新事多2教案 人教新課標(biāo)版 一、主題目標(biāo): 1.對生活周邊的事物有探究的興趣,能留
17、意自己周圍生活的變化。 2.為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 3.憧憬家鄉(xiāng)的未來,愿家鄉(xiāng)的明天更美好。 二、設(shè)計理念: 活動是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來,盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案?;顒釉O(shè)計要具有趣味性和可操作性,重視兒童的直接體驗、親身感受,讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實驗等多種方式去學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)流程: (一)采風(fēng)活動 1.創(chuàng)設(shè)情境: 師:同學(xué)們,你有沒有發(fā)現(xiàn),我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 (課件演示小明家鄉(xiāng)的變化) 2.引發(fā)采風(fēng)興趣: 師:同學(xué)
18、們,看過之后,你有什么想法呢? (學(xué)生自由暢談) 師:好,我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動,大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事,攝影、錄像、畫畫都可以,最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查,希望大家踴躍參加! 3.活動計劃: 根據(jù)各自的實際情況,自由組合,討論采風(fēng)的時間、地點,以什么方式收集材料,從哪些方面著手。 各小組進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充、完善活動計劃。 4.聘請校外輔導(dǎo)員(社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等)與學(xué)生合作,共同完成本次采風(fēng)活動。 (二)整理活動 1.師:家鄉(xiāng)的變化真大呀!讓我們各展風(fēng)采,一起來說說家鄉(xiāng)的變化! (學(xué)生暢所欲言,談變化)
19、 2.交流討論 師:聽了大家的介紹,老師的心里有說不出的高興。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化? (小組討論、全班交流) 小結(jié):同學(xué)們說的對,是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象,隨著時間的推移,我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們,放開我們的思維,讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化? 3.未來暢想 學(xué)生們情緒高漲,充分發(fā)揮自己的想象力,自由交談。 4.激趣引導(dǎo) 師:同學(xué)們,老師真是感動極了,今天的家鄉(xiāng)是美的,明天的家鄉(xiāng)會更好!讓我們共同來記下這美好的時刻,讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧! 接下來,我們一起動手,以小組把收集來的資料集中到一起,開啟每個同學(xué)智慧的大腦,我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板,請同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來! 5.小組合作,做版面、寫串詞…… (三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動 播放歌曲“越來越好”營造氣氛,學(xué)生組織活動。 同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞,介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 建筑施工重大危險源安全管理制度
- 安全培訓(xùn)資料:典型建筑火災(zāi)的防治基本原則與救援技術(shù)
- 企業(yè)雙重預(yù)防體系應(yīng)知應(yīng)會知識問答
- 8 各種煤礦安全考試試題
- 9 危險化學(xué)品經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理人員模擬考試題庫試卷附答案
- 加壓過濾機(jī)司機(jī)技術(shù)操作規(guī)程
- 樹脂砂混砂工藝知識總結(jié)
- XXXXX現(xiàn)場安全應(yīng)急處置預(yù)案
- 某公司消防安全檢查制度總結(jié)
- 1 煤礦安全檢查工(中級)職業(yè)技能理論知識考核試題含答案
- 4.燃?xì)獍踩a(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人模擬考試題庫試卷含答案
- 工段(班組)級安全檢查表
- D 氯化工藝作業(yè)模擬考試題庫試卷含答案-4
- 建筑起重司索信號工安全操作要點
- 實驗室計量常見的30個問問答題含解析