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1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教案2 花城版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
能感受動(dòng)物鮮明的音樂(lè)形象，體會(huì)音樂(lè)中快與慢的對(duì)比。
過(guò)程與方法
聽(tīng)辨出雙簧管和圓號(hào)的音色并能夠自己即興創(chuàng)編音響。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
能自信地表現(xiàn)音樂(lè)、施展個(gè)性和才華。
教學(xué)重點(diǎn)
感受兩種動(dòng)物的音樂(lè)形象，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
聽(tīng)辨雙簧管和圓號(hào)的音色。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教法運(yùn)用
引導(dǎo)；示范；比較
學(xué)法指導(dǎo)
模仿
基本環(huán)節(jié)
教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習(xí)）
1.放《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)
2、》范唱，走進(jìn)教室。
2.師：今天老師帶你們認(rèn)識(shí)唐老伯農(nóng)場(chǎng)里的一位小朋友。
3.用音樂(lè)語(yǔ)言問(wèn)好。
學(xué)生模仿各種動(dòng)物動(dòng)作隨著活潑愉快的音樂(lè)節(jié)拍舞動(dòng)。
全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都帶動(dòng)起來(lái)。
引出課題
初
學(xué)
新
課
（初步探究）
1.唱歌曲《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》引出下一環(huán)節(jié)。
2.講故事。
播放音樂(lè)，老師講故事：
（一天早上，陽(yáng)光明媚，美麗的樹(shù)林里散發(fā)出一陣清香。一只小鴨子呼吸著新鮮的空氣在水中快活地游泳，它一會(huì)唱著歌，一會(huì)兒和小鳥(niǎo)說(shuō)著話?？墒切▲喿右稽c(diǎn)也不知道樹(shù)林里有一只大灰狼正在睡著懶覺(jué)?！?
靜靜聆聽(tīng)
想象場(chǎng)景
讓學(xué)生安靜地聽(tīng)著、看著、感知著、體驗(yàn)著，不但
3、有身臨其境之感，而且放飛著想像的翅膀，激起了他們情感共鳴，從而突出教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)了欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣。
引
導(dǎo)
釋
疑
（合作學(xué)習(xí)）
1.師：你們聽(tīng)到了什么？
2.扮角色。
（1）邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)表演。（配上音樂(lè)）
（2）讓學(xué)生自由評(píng)價(jià)討論，應(yīng)該怎樣表演。如：快樂(lè)的小鴨子和驚慌的小鴨子；流口水的大灰狼、拼命追的大灰狼，以及心滿意足的大灰狼。
（3）討論、點(diǎn)評(píng)。選擇兩個(gè)表演較好的學(xué)生，在前面帶領(lǐng)全班同學(xué)們?cè)谝魳?lè)的伴奏下表演。男生演大灰狼，女生演小鴨子。
生:“我聽(tīng)到大灰狼把小鴨子吃掉了?！薄拔衣?tīng)到小鴨子在快速跑的聲音?！蔽衣?tīng)到小鴨子游水的聲音。……
自由討論。
4、
讓學(xué)生們積極表現(xiàn)自己。
培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
基本環(huán)節(jié)
教師授課過(guò)程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
拓
展
學(xué)
習(xí)
（深入探究）
1.想一想：大灰狼是好的還是壞的？
2.做一做：我們應(yīng)該怎樣幫助小鴨子，保護(hù)小鴨子，不讓大灰狼的陰謀得逞？
3.在生活中你遇到壞人該怎樣做？
生：不要到危險(xiǎn)的地方去玩。
生：小鴨子不應(yīng)該跑到岸上來(lái)。如果不上岸，大灰狼就會(huì)被淹死。
生：碰到壞人要冷靜，不要驚慌。
教會(huì)孩子們自我保護(hù)的能力，培養(yǎng)他們的愛(ài)心，在音樂(lè)中滲透德育教育讓他們留下深刻的記憶。
當(dāng)
堂
檢
測(cè)
（學(xué)習(xí)診斷）
1.播放短片《老虎下山》。
2.設(shè)問(wèn)：你聽(tīng)到音樂(lè)的速度和力度有什么變化？
學(xué)生說(shuō)出“快、慢”，“強(qiáng)、弱”。
讓學(xué)生們耳目一新，自然延伸到音樂(lè)中的強(qiáng)與弱，學(xué)生的感受特別深。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
1. 師：今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？
回憶課堂并總結(jié)。
鍛煉學(xué)生瞬間記憶；
總結(jié)能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）
師：請(qǐng)同學(xué)們回去做一只小船，下節(jié)音樂(lè)課帶過(guò)來(lái)。
小鴨和大灰狼
可愛(ài)的小鴨子 —— 雙簧管
兇惡的大灰狼 —— （圓號(hào)）
驚慌的小鴨子
狼追鴨
教學(xué)反思
2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教案2 花城版
