2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 第5單元 太陽 太陽教案 長(zhǎng)春版

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1、2022年(秋)一年級(jí)語文上冊(cè) 第5單元 太陽 太陽教案 長(zhǎng)春版 太陽 太陽 教學(xué)目標(biāo) 1、能認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“左耳刀”等3個(gè)偏旁，正確書寫“早”等五個(gè)漢字。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力和習(xí)慣。 2、正確朗讀詩歌，讀出問號(hào)的語氣。在閱讀詩歌時(shí)，能認(rèn)識(shí)事物，了解太陽的運(yùn)行規(guī)律。 3、童年生活的快樂，在觀察、思考中發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，培養(yǎng)生活的情趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、 喜歡朗讀詩歌，想想畫面。能在朗讀的同時(shí)思考問題，讀出問號(hào)的語氣。 2、 體會(huì)詩歌中的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 課型 閱讀課 課時(shí) 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 課題導(dǎo)入

2、 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?。看看這位朋友的打扮（出示太陽圖片）說一說你對(duì)太陽有哪些了解？引入課文，想一想從這首詩中你了解到了什么？ 自讀識(shí)字 1、范讀全詩，學(xué)生認(rèn)真聽，聽準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字可以在心里跟讀。 2、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。 自讀課文，邊讀邊圈畫生字把圈出的生字多讀幾遍。能組詞的組兩個(gè)詞。 合作交流 1、板書課題，字理識(shí)字 提問：這首小詩寫什么？—太陽。 學(xué)生說一說怎樣記住這兩個(gè)字。 出示“陽”字理圖，了解陽的意思。認(rèn)識(shí)左耳刀旁。 2、討論： 我們每天都見到太陽，那么太陽什么樣？ 提示：形狀，感

3、覺等。 3、初讀課文，提取生字 學(xué)生分行讀課文，匯報(bào)找到的生字，自己的組詞。 品讀領(lǐng)悟 1、朗讀課文，觀察思考 指名讀前三行，提問太陽早上在哪，晚上在哪？ 學(xué)生可以指一指方位，說一說自己親眼所見。 認(rèn)識(shí)生字“早、你、方”和單人旁。 2、指名讀第四行，坐著向我們提出了什么問題？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問號(hào)，指導(dǎo)問句的讀法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問，體會(huì)文具的聲調(diào)。 比較識(shí)字:比較晚和夜，區(qū)別時(shí)間的不同，識(shí)記生字。認(rèn)識(shí)日字旁 出示“什么”識(shí)記，指導(dǎo)“么”的讀音。 鞏固延伸 1、 組內(nèi)認(rèn)字，互讀。 2、 說說你采用的識(shí)字方法。 3、 生子回文，指讀課文。 4、 寫字指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)

4、生寫“里”和“方”。學(xué)生書寫生字。 5、 背誦全詩 總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 第二課時(shí) 教學(xué)過程 二次備課 課題導(dǎo)入 1、小朋友學(xué)會(huì)了有味道地讀詩，現(xiàn)在請(qǐng)你有味道地背一背這首詩。 2、誰愿意回家背給媽媽聽。師扮演媽媽的角色，進(jìn)行師生對(duì)話式背誦 自主識(shí)字 1、 老師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)生字，擴(kuò)詞。 2、 老師出示詞語卡，學(xué)生認(rèn)讀。 合作交流 1朗讀課文，作者提出了什么問題？ 2、討論：夜里太陽去了哪里？ 小組輪流發(fā)言，推薦匯報(bào)。 老師點(diǎn)撥答案。 品讀領(lǐng)悟 1、你還能提出關(guān)于太陽的那些問題？ 要求問句文具的聲調(diào)。 2、你還有哪些感興趣的問題，模仿本課提一提。 學(xué)生提問。 3、小結(jié)本部分。 鞏固延伸 這首古詩中還有三個(gè)生字要請(qǐng)我們小朋友自己學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家拼拼音節(jié)，看看筆順，想想意思。 （1）出示虛宮格中兩個(gè)生字早、太、陽。你學(xué)會(huì)哪個(gè)字？指名拼讀音節(jié)。 （2）指導(dǎo)書寫"早、陽"。 （3）老師給大家三分鐘時(shí)間寫字。寫完的同學(xué)給字找個(gè)朋友 （4）、課后63頁讀一讀，寫一寫。 推薦書目 老師介紹一本好書給大家——《十萬個(gè)問什么》，請(qǐng)課后去讀讀這本書。 板書設(shè)計(jì) 太陽，太陽 早上 東方 太 陽 夜里，什么地方 傍晚 西方 教學(xué)反思