《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、 知識(shí)目標(biāo)：
（1）、理解有理數(shù)乘方的意義．
（2）、使學(xué)生掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、歸納、概括的能力，滲透轉(zhuǎn)化思想．
3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生勤思、認(rèn)真和勇于探索的精神.
【重點(diǎn)難點(diǎn)】：
重點(diǎn)：有理數(shù)的乘方運(yùn)算。
難點(diǎn)：有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號(hào)法則。【教學(xué)方法】引導(dǎo)探索法
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
媒體使用
溫故知新，復(fù)習(xí)舊知
計(jì)算：3×3 = 9，(-2) ×(-2)=4
，
通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生梳理乘法法則，為有
2、理數(shù)的乘方的引入作鋪墊。
媒體打出計(jì)算題。
設(shè)計(jì)情境，引入新知。
觀察分析，探究新知。
一、有理數(shù)的乘方
引例：1個(gè)細(xì)胞，每過(guò)1小時(shí)就可以分裂為2個(gè)細(xì)胞，那么5小時(shí)后這個(gè)細(xì)胞分裂成多少個(gè)細(xì)胞？
式子：2×2×2×2×2
求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫做乘方．乘方的結(jié)果叫做冪， 即
叫做a的n次冪，a叫做冪的底數(shù)，n叫做冪的指數(shù)．
例如：讀作a的2次方，又叫a的平方，表示2個(gè)a相乘，底數(shù)是a,指數(shù)是2。
讀作a的3次方，又叫a的立方，底數(shù)是a,指數(shù)是3。讀作的5次方，底數(shù)是,指數(shù)是2。
讀作的4次方，底數(shù)是,指數(shù)是4。
說(shuō)明：底數(shù)a
3、僅可以取正數(shù)，還可以取0和負(fù)數(shù)，也就是說(shuō)a以取任意有理數(shù),n取正整數(shù)．
注意：(1)a看作是a的一次方，指數(shù)是1，省略不寫(xiě)。
(2)當(dāng)?shù)讛?shù)是分?jǐn)?shù)或負(fù)數(shù)時(shí)，需要用括號(hào)降底數(shù)括起來(lái)，指數(shù)寫(xiě)在括號(hào)外的右上角，如。
做練習(xí)1
二、有理數(shù)的乘方運(yùn)算：乘方轉(zhuǎn)化為乘法計(jì)算
計(jì)算：(1) (-3)2 (2)
(3) - 42 (4) —(-1.5)4
(5) (-1)xx
做練習(xí)2
設(shè)計(jì)引例引出有理數(shù)乘方的概念
乘方的意義很關(guān)鍵，弄懂冪、底數(shù)、指數(shù)的概念，并會(huì)表達(dá)有理數(shù)的乘方。
4、
理解底數(shù)、指數(shù)的取值范圍。
理解乘方運(yùn)算，并會(huì)計(jì)算
多媒體演示細(xì)胞分裂過(guò)程，使學(xué)生理解成乘方概念的由來(lái)。
多媒體演示題目。
學(xué)生練習(xí)，鞏固符號(hào)法則
練習(xí)1：填空
(1) 43讀作____,表示________，底數(shù)_____指數(shù)____。
(2
5、) 34讀作____,表示________，底數(shù)_____指數(shù)____。
(3)(-2)3讀作____,表示________，底數(shù)_____指數(shù)____。
(4)-23讀作____,表示________，底數(shù)_____指數(shù)____。
(-2)3與 - 23一樣嗎？
練習(xí)2、計(jì)算
(1) (-3)2 , 2.52, -(-0.25)3
(2) 92，112，122，132，142，152，162，172，182，192，212，222，232，242，252，23，33，43，53，63，73，83，93
(3) 32,43,2.52
(4) (-2)1,(-2)3,(-2)
6、5
(-2)2,(-2)4,(-2)6
充分理解乘方的概念。
會(huì)進(jìn)行數(shù)的乘方運(yùn)算，并試著找規(guī)律
媒體打出練習(xí)。
能力提升
(-a)n=?
有能力的學(xué)生思考問(wèn)題。
媒體打出題目。
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
有理數(shù)乘方概念：求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫做乘方．乘方的結(jié)果叫做冪， 即
2.如何進(jìn)行有理數(shù)乘方的運(yùn)算
3、乘方與乘法有聯(lián)系也有區(qū)別：聯(lián)系是乘方本質(zhì)是乘法，區(qū)別是乘方中積的因數(shù)要相同．
1、白皮P27 2、藍(lán)皮P31
培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)小結(jié)，總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣。
板書(shū)設(shè)計(jì)
2．8 有理數(shù)的乘方
例題：
課后反思：
2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.9《有理數(shù)的乘方》教案 魯教版
