2022年(春)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1《She had eggs and sausages》教案 （新版）外研版

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1、2022年(春)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1《She had eggs and sausages》教案 （新版）外研版 一．教學(xué)目標(biāo) What did she have for breakfast/lunch/dinner yesterday? She had… 二、重難點(diǎn) 談?wù)擄嬍沉?xí)慣 三、程序： 1. （一）、熱身復(fù)習(xí) 教師熱情的和學(xué)生打招呼,學(xué)生之間相互問(wèn)好。然后告訴學(xué)生，他們要進(jìn)行一個(gè)“食物大匯總”的比賽。 （二）、課文導(dǎo)入 教師向?qū)W生提問(wèn)：“I had bread and milk this morning 。Wh

2、at did you have this morning？”教師先請(qǐng)一名學(xué)生回答，然后再請(qǐng)其他學(xué)生轉(zhuǎn)述該同學(xué)的回答“He/She had …for breakfast?！? 教師向?qū)W生提問(wèn)：We always have noodles，dumplings and rice for meals。What do English people usually have？請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解說(shuō)一說(shuō)，教師接著告訴學(xué)生：Lingling從英國(guó)給大明發(fā)來(lái)一封電子郵件，講的就是英國(guó)的飲食習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)Lingling都介紹了那些食物。 （三）、課文教學(xué)

3、 播放課文錄音。請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)一聽(tīng)Daming和Fanfan就Lingling在電子郵件中談到的英國(guó)食物進(jìn)行的對(duì)話。 請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本，教師再次播放錄音，讓學(xué)生自己在書(shū)上勾出有關(guān)食物的單詞，例如“hamburger，egg，sausage，sangwich，fish andchips?！? 教師把生詞寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)錄音為學(xué)生示范每個(gè)單詞的法音，請(qǐng)學(xué)生跟讀，然后逐個(gè)講解?？梢韵?qū)W生解釋“traditionial”是代代相傳的意思，并讓學(xué)生想出一些中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，例如，吃月餅、中秋節(jié)賞月等。教師走到學(xué)生中間向個(gè)別同學(xué)提問(wèn)：“What did you have for breakfast/lunch/dinner yesterday？”提醒學(xué)生用：“I had…for…yesterday?！眮?lái)回答。 學(xué)生理解了課文內(nèi)容后，教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)主逐句跟讀。然后把學(xué)生分為兩組，分角色朗讀Daming和Fanfan之間的對(duì)話，教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)。 （四）、趣味練習(xí) 教師帶領(lǐng)全班完成運(yùn)用任務(wù)1。 完成運(yùn)用任務(wù)2。