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1、2022年六年級音樂上冊 跑旱船表演教案 蘇少版
編號
備課
時間
上課
時間
教具
教學圖片、VCD 、錄音機
教
學
內(nèi)
容
聽：跑旱船
唱：對花
動：露一手（1） 跑旱船表演
教
學
目
的
1、 通過學唱《對花》感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識
2、 在欣賞《跑旱船》過程中，感受北方民歌的獨特風格和韻味。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面
教
學
重
難
點
1、 通過學唱《對花》和《唱得幸
2、福落滿坡》感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒
2、試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。
教
材
分
析
《對花》原為河北省流傳的一首名歌，六聲羽調(diào)式，一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，襯詞極具地方特色，增添了歌曲的歡快氣氛。感受人民當家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。
教 學 過 程
教學內(nèi)容、程序
師 生 活 動
意 圖
一、 導入
3、
二、 學唱歌曲《對花》
三、總結(jié)
1、觀看節(jié)日里群眾跑旱船的錄象，了解跑旱船這種民間藝術(shù)形式的起源及相關(guān)的知識。
2、 初聽《跑旱船》感受情緒
3、 分解動作：秧歌步
4、 請學生跟著音樂跳一跳，再次感受情緒
5、 啟發(fā)學生關(guān)注歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用
6、 再聽全曲，請學生談?wù)劇澳男┮蛩貨Q定了歌曲的獨特風格”
7、 結(jié)合“露一手”活動，模擬歡慶的場面：請學生兩個
4、人一組，分別扮演一個角色。跟著音樂走秧歌步（請部分同學模擬鑼鼓和群眾的喝彩，增加歡慶的氣氛）
1、先回憶以前學過的一首《對花》，想想它的演唱形式（對答）
2、唱一唱學過《的對花》，說一說演唱形式
聽新歌《對花》，感受他們不同的風格特點，
練習：比一比南方北方小調(diào)的風格，用連線在下列詞語中選擇
北方小調(diào) 音域?qū)拸V，高亢粗曠
南方小調(diào) 優(yōu)雅清麗，委婉細膩
3、再聽歌曲，注意歌曲中的幾個裝飾音及下滑音的地方，以及符點，分別唱一唱再聽歌曲，并跟琴學唱歌曲
（1） 跟琴分句學唱歌曲
（2） 跟琴完整唱歌曲
（3） 跟錄音唱
（4） 分各種演唱形式唱
（5） 根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，并唱一唱，體會情緒。
1、總結(jié)這節(jié)課學習的內(nèi)容
2、創(chuàng)編歌詞，體會情緒
譜
例
板
書
設(shè)
計
課
后
筆
記
2022年六年級音樂上冊 跑旱船表演教案 蘇少版
