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1、2022年一年級語文下冊 小畫眉教案 鄂教版
教學目標:1.學會“媽、為、力、記、以、令、耳、她”8 個字;會認“眉、切、象、強、壯、干、吸、引”8個字。認識多音字“干”。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。
3.通過學習課文,幫助學生逐步樹立自信心,讓學生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,正視自己的不足。
教學重點:
1.掌握本課要求學會和會認的字。
2.正確、流利的朗讀課文,分角色表演。
教學難點:1.聯(lián)系生活實際,明白“尺有所短,寸有所長”的道理,并善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,正視自己的短處。
教學準備:生字卡、圖片
教學過程:
第一課時
一、創(chuàng)設情景,激趣導入
2、1.(出示圖片:一只美麗的小畫眉)剛才大家看到的是一只小畫眉鳥。你們覺得這只小畫眉怎么樣???
二、初讀課文,讀準字音,讀通課文
1.學生自讀課文,讀準字音。
2.學生互讀檢查課文,合作讀準字音,讀通句子。
3.檢查生字的掌握情況。出示生字、生詞卡片,各種形式的讀,相機正音。
4.檢查課文朗讀情況。指名幾位學生把課文完整地讀一遍,讀后評議。
三、朗讀感悟,體會感情
(一)學習第一自然段。
1.觀察課文中的圖片,小畫眉和誰在一起???他們在哪里?
2.指名讀第一自然段,理解“茂密”。
(二)學習第二自然段。
1.小畫眉跟媽媽一起住在茂密的森林里,發(fā)生了什么樣的故事呢?自由讀第二
3、自然段,看看你能知道什么?
2.指名讀課文,理解“關切”。(教師指導:如果我傷心了,媽媽也會關切的問我?!瓣P切”就是“關心”的意思,聯(lián)系生活實際,同樣能理解詞語。)
3.抓住關鍵詞“關切”,指導有感情地朗讀。(指名讀,同桌之間互相讀)
(三)學習第三自然段。
1.是啊,小畫眉為什么哭呢?自己讀讀課文的第三自然段,看看能不能找到答案。
2.學生讀相關句子,相機出示小畫眉說的第2句話。
“我覺得自己的動作比不上猴子靈活,力氣不及大象大,翅膀又不像老鷹那樣強壯。”
①指名學生讀這句話。
②小畫眉和猴子比,誰的動作更靈活?小畫眉和大象比,誰的力氣大呢?小畫眉和老鷹比,誰的翅膀更有力?(
4、在“比不上”“不及”“又不像”下面打上著重號)
3.小華美覺得樣樣不如別人,想想看,這時的小畫眉的心情是怎樣?文章中的哪個詞寫出了小畫眉此時的心情?(悲傷)“悲傷”是什么意思?
(聯(lián)系生活實際想一想,“悲傷”是傷心、難過的意思。)
4.我們來讀讀這句話,讀出小畫眉的這種心情。
自由讀——指名讀——讀后評議——再指名讀——齊讀
(四)分角色朗讀第二、三自然段。
1.(出示圖片)這幅圖描繪的就是我們剛才讀的第二、三自然段的內(nèi)容。我們能給它配上音,讓它活起來嗎?(同桌分工)
2.指名分角色讀對話,給畫面配音。老師相機知道,師生共同評價。
四、作業(yè)
把課文讀通順。
課后小記
5、:第二課時
一、復習導入
1. 出示生字卡片,指名讀,齊讀。
2. 齊讀課文第1—3自然段。
二,學習課文第4—6自然段
1. 出示圖片,回憶第2、3自然段內(nèi)容,小畫眉覺得自己樣樣不如別人,傷心地哭了。媽媽是怎樣安慰她的呢?
2. 指名讀課文第4自然段“長處”是什么意思?猴子、大象、老鷹的長處是什么?
(聯(lián)系上節(jié)課的內(nèi)容,知道“長處”就是“優(yōu)點、特長”的意思。猴子的長處是動作靈活,大象的長處是力氣大,老鷹的長處是翅膀有力。)
1. 抓住關鍵詞“和藹“,指導學生朗讀媽媽的話。
2. 聽了媽媽的話,小畫眉有什么反應?“不解”是什么意思?
3. 抓住關鍵詞“不解”,指
6、導學生讀好問句。
4. 小畫眉到底有什么長處呢?自由讀課文,指名回答。板書:唱動聽的歌
5. 分角色朗讀課文第4—6自然段。
三、學習第七自然段
1.知道自己的長處的小畫眉現(xiàn)在怎么樣呢?
2.(出示圖片:文中第二幅圖)指名學生回答。
3.有感情地朗讀課文第七自然段,你想對小畫眉說些什么呢?
四、角色體驗,加深感悟
1.在感悟朗讀的基礎上,小組合作,分角色朗讀課文。
2.每個小組推薦讀得好的同學上臺朗讀。
3.夸夸自己。把自己的長處說給同學們聽,還可以向大家展示特長。
五、分析字形,指導書寫
1.出示要求會寫的字,指名讀,齊讀
7、。
2.小組討論:怎么記住這些字?
3.匯報交流識記方法,引導學生觀察,區(qū)別“為”與“力”、“令”與“今”。
4.教師示范“以”,學生觀察。
5.學生練習書寫,教師巡視指導。
六、作業(yè)
把自己的長處展示給爸爸、媽媽看。
板書設計:
8.小畫眉
覺得自己很沒有用—————→覺得自己挺有用
(悲傷) 唱動聽的歌 (快樂)
課后小記:
8? 小畫眉
1、組詞。
? 為(? )令(? )地(? )???
? 力(? )今(? )她(? )???
?
?以(? ) 記(? )媽( )
?認(? )?己(? )好( )
2、從課文中找詞填空。
()地問 ()地問
()地說 ()地說
()地唱 ()地唱
3、連線。
猴子力氣大
大象動作靈活
老鷹歌聲動聽
畫眉翅膀強壯