2022年一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教案 魯人版

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1、2022年一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教案 魯人版 課題:校園真美麗 教學內容:校園里轉一轉 教學目標: 1.讓學生在活動過程中熟悉學校環(huán)境,感受學校的美,喜歡學校,進一步增強作為小學生的自豪感。 2.利用學校的有關設施、設備來解決自己的問題。 3.培養(yǎng)學生主動、有條理地表達自己見解的意識與能力。 教學重點: 了解并學會利用學校的設施、設備 教學難點: 了解并遵守學校的規(guī)則和紀律。 教學準備: 多媒體課件,圖片、圖畫紙、彩筆等 教學過程: 一、 創(chuàng)設情境,談話激趣 師:小朋友們,在你的印象中,你覺得什么地方最好? (生自由說出自己心中喜歡的地方)

2、師:小朋友們看看這是什么地方?(播放自己學校的環(huán)境及各室實況錄象的課件)你覺得這里怎么樣? (生談心中感想) 師:我們的學校美嗎?這里老師才僅僅錄制了學校的一部分場所,你還想知道關于學校的更多情況嗎?那我們一起去參觀一下吧! (參觀前向學生提出要求:(1)不大聲喧嘩(2)走路要輕聲輕腳(3)上下樓梯要注意安全) 二、實地參觀、激發(fā)情感 (分組活動,每組選出一位小朋友當負責人,帶領成員實地參觀。老師適時參與個別小組的活動,巡視指導。) 1、老師來到草坪,讓學生在小組內說一說都看到了什么? 師:這么美的草坪,我們該怎樣保護她呢?應該注意什么呢? 生1:草坪很干凈,大家不要隨便往里扔

3、果皮紙屑。 生2:草坪綠化我們的校園,我們要好好愛護它們。 2、老師來到辦公室附近,問:“你們知道什么時候來辦公室嗎? 生1:我是課代表,交作業(yè)的時候就會來這里。 生2:我遇到了解決不了的難題,來這兒問老師。 師:辦公室是老師辦公的地方,同學們盡量做到不隨便打擾老師。 3、老師引導生參觀校園的各種功能室(微機室、圖書室、紅領巾廣播室、傳達室等),并邊向學生做相應的介紹,問:現(xiàn)在你知道學校里哪些地方可隨便進入? 4、哪些地方不可隨便進入?哪些地方不可隨便攀爬? 引導生實地認一認學校的男女廁所,并說說上廁所應注意的事項?!? 繼續(xù)帶領生到其他地方探秘。 三、你了解學校的校風校訓

4、嗎?交流一下吧。 四、板書設計 校園真美麗 第2課時? 總第4課時 課題:校園真美麗 教學內容: 我喜歡我們的校園 教學目標: 1.讓學生在活動過程中熟悉學校環(huán)境,感受學校的美,喜歡學校,進一步增強作為小學生的自豪感。 2.利用學校的有關設施、設備來解決自己的問題。 3.培養(yǎng)學生主動、有條理地表達自己見解的意識與能力。 教學重點: 我眼中的校園 教學難點: 用語言表達我們的校園 教學準備: 多媒體課件,圖片、圖畫紙、彩筆等 教學過程: 一、交流感受,我愛我們的校園 師:小朋友們親眼看到了我們美麗的校園,說一說自己最喜歡的地方。 (先在小組內自由交流,然

5、后推選一名代表談交流結果) 師:參觀完我們的學校,你覺得我們的學校是什么樣子的?想不想夸夸我們的學校? (生表達自己的感受) 師:在這么美麗的學校里學習生活,你有什么打算?說說自己心里的話。 (師生共同談自己的打算) 二、激發(fā)創(chuàng)造,我眼中的校園 把自己最喜歡的地方用一幅畫表達出來 1、 分組討論:剛才你在校園里看到了些什么?小組合作邊說邊畫,比一比哪組合作得最好。 展示:哪組畫得最棒,評出團結合作最優(yōu)小組。 2、 畫一畫你最喜歡的校園角落,說說你為什么喜歡這個地方?你會怎樣保護這兒的環(huán)境衛(wèi)生? 評一評:誰能獲得“小畫家”的稱號? 三、 想象未來的學校 師:小朋友,你們非

6、常熱愛我們自己的學校,今天的學校是這樣的,以后的學校會是什么樣子的?請你設計你心目中最好的學校! 請同學們拿起手中的筆把自己心目中最好的學校畫出來。 (生動手勾畫心目中理想的學校,以“美麗的校歌”為背景音樂,烘托氣氛。) 四、 課堂總結 我們今后在美麗的校園里讀書、學習,做游戲,我喜歡我們的校園。 五、 板書設計 我喜歡我們的校園 附送: 2022年一年級道德與法治上冊 第2課 校園真美麗教案1 魯人版 單元名稱 第一單元 高高興興上學去 課 題 校園真美麗——校園里轉一轉 總第 3課時 教學目標 1、 對校園生活充滿興趣,熱愛校園。 2、 養(yǎng)成輕聲慢步

7、、不打擾別人和愛護校園環(huán)境的良好行為習慣。 3、 熟悉校園環(huán)境,初步認識校園中與自己密切相關的設施及作用。 4、 用觀察體驗的方法熟悉校園環(huán)境,在參與活動中能夠與同伴交流、分享,經歷探究學校環(huán)境的活動過程 教學重難點 熟悉校園環(huán)境,初步認識校園中與自己密切相關的設施及作用 教學準備 多媒體課件、有關學校的視頻資料 教 學 過 程 二次備課 第三課時 1、激發(fā)興趣,導入新課 (1)談話導課,出示課題 師:同學們,來到了新校園,面對嶄新的環(huán)境,大家一定感到很新奇,你們想去看一看嗎?(學生呼應) 師:今天,老師就和大家一起去校園里轉一轉。(板書課題) 師

8、:你們都想去哪里看一看呢? 生:操場 生:辦公室 生:…… (2)了解學生想要探究的校園環(huán)境 師:校園里可以轉一轉的地方可真多,我們可以劃分為兩個主要區(qū)域:操場上和教學樓內。 2、探究活動 活動一:校園尋寶 師:今天我們要開展一次“校園尋寶”活動。第一次尋寶的地點在操場,我們來看看具體的活動任務和要求: (1) 出示尋寶游戲:在操場上有一些真假“寶藏卡”,找到它完成任務就能得到一枚尋寶勛章。 ① 找一找。寶藏卡分別藏于小組活動局域內,只能在本組的局域內尋找, ② 辯一辯。辨析卡片上的問題,把假寶藏也就是不文明的卡片交給老師或者家長志愿者。 ③ 貼一貼。把畫有正確行為

9、的寶藏卡貼在班級海報中,作為學校文明宣傳的海報。 (注意問題:明確線路和活動區(qū)域;遇到問題要學會求助;注意安全;保持安靜等) (2) 按照要求,10分鐘后回到教室,匯報本組的路線,出示找到的寶藏卡并粘貼安全文明提示。 (3) 師:同學們在這次尋寶活動中學到許多的 “寶藏”,你從中學到了什么? 學生交流總結:在操場上的主要活動設施,認識他們的功能,知道要文明安全的使用;知道愛護校園環(huán)境衛(wèi)生。 活動二:教學樓內找勛章 師:剛才我們找到了很多寶藏,下面再去教學樓內找勛章吧! (1) 出示活動要求 教師在每條線路里各個功能教室或辦公室里置放了一枚活動勛章,勛章上注有來這個地方的相關制

10、度或文明安全常識。 (2) 出示路線 (3) 按照要求,回到教室。每組一名學生匯報本組路線,出示找到的寶藏卡并粘貼安全文明提示。 (4) 師:這次樓內的尋寶活動中你們學到了什么? 學生交流總結:在走廊里不能大聲喧嘩;知道有事情可以去老師辦公室;認識了許多功能室,知道了它們的功能;知道在教學樓內等地方要講文明、講禮貌,注意安全,愛護衛(wèi)生。 3、總結收獲,感悟提升 (1)出示學校紀錄片,從整體上感知學校的環(huán)境和文化。 (2)出示學校的校風校訓:讀一讀,初步感知。 (3)給學生頒發(fā)小勛章。 4、拓展延伸,指導生活 (1)課余時間里學生自愿結合成組,再去這些地方走一走、看一看、記一

11、記。 (2)將喜歡的地方講給家人聽聽,讓他們也對學校有更多的了解。 教學反思: xx/xx學年度第一學期 一年級道德與法治備課 單元名稱 第一單元 高高興興上學去 課 題 校園真美麗—我喜歡我們的校園 總第 4 課時 教學目標 1、對學校的新鮮事物充滿好奇,樂于探究;對校園生活充滿興趣和熱愛。 2、進一步熟悉學校環(huán)境,能選擇自己喜歡的方式表達對學校的喜愛和贊美。 3、嘗試通過討論交流、親歷實踐等方法進行探究活動。 教學重難點 對學校的新鮮事物充滿好奇,樂于探究;對校園生活充滿興趣和熱愛。進一步熟悉學校環(huán)境,能選擇自己喜歡的方式表

12、達對學校的喜愛和贊美。 教學準備 寫好校園各處名稱、地點、作用的紙條;準備手工材料(畫紙、彩筆等) 教 學 過 程 二次備課 第四課時 1、動畫創(chuàng)意,激趣引思 師:同學們,今天我們班來了個新朋友,他叫樂樂。(多媒體展示)樂樂也是一名一年級的小朋友,你們愿意有禮貌的和樂樂打個招呼嗎?(學生和樂樂打招呼) 2、回顧校園,深入探究 活動一:請樂樂認識我們的校園 (1)師:樂樂很想認識我們的學校,請大家分小組討論,選一處你們組最想為樂樂介紹的地方,每組推選一名同學作為代表進行全班交流,好嗎? (2)小組交流,全班交流,師生評價。(介紹完整、流暢的小組教師可給

13、予小獎章) (3)教師點擊課件 樂樂:小伙伴們,你們對校園的了解真多啊!我還想知道,校園里有什么特別的地方嗎?(鼓勵學生各抒己見,贊美學生從不同的角度觀察) 活動二:樂樂找朋友 1、師:剛才聽了大家的交流,樂樂還想給大家一起做個游戲。 2、教師出示: (1)游戲規(guī)則:老師分發(fā)鞋油學校設施、對應位置及作用的紙條給學生。當一個學生拿著寫有設施的紙條站起來時,拿著對應位置及作用紙條的學生也一起站起來。 (2)學生做游戲,老師評價。 3、展示自我,感悟提升 活動三:我們愛校園 師:快樂的時光總是過得那么快,樂樂要給我們告別了,聽聽樂樂還有什么話想告訴大家?(出示音頻) 樂樂:小伙

14、伴們,你們的校園真美麗,我想這么美麗的校園介紹給我的同學和老師,你們有什么好辦法嗎? (1)學生交流辦法,教師適時出示組織開展“我眼中的校園”主題繪畫活動的要求。 (2)學生開始創(chuàng)作,教師巡回檢查指導,同桌或小組交流作品。 (3)“我眼中的校園”主題繪畫展覽。(多媒體出示學生作品,全班交流) 4、拓展延伸,指導生活 活動四:我是小小設計師 (1)師:現(xiàn)在我們學校正在開展“暢想未來學?!钡幕顒?,請大家也積極踴躍的參加吧! (2)“未來學校大暢想”:組織學生討論交流,寫寫畫畫,將想法分享,并進行班內交流匯報。 (3)將自己的設計或創(chuàng)意分享給周圍的人,請他們提出寶貴意見。 教師總結:通過今天的活動和游戲,相信大家對我們的學校又有了新的認識和了解。祝愿同學們能在這個大家庭里快樂的學習,健康的成長。 教學反思:

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