《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

《《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《陋室銘》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板 基本信息 學(xué) 科 語文 年 級(jí) 八 教學(xué)形式 教 師 劉子標(biāo) 單 位 亳州市譙城區(qū)張店中心中學(xué) 課題名稱 陋室銘 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。 1、了解“銘”的體裁特點(diǎn)。 2、誦讀全文，學(xué)習(xí)積累文言詞語，學(xué)習(xí)對(duì)偶句，品味語言。 3、學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。 4、體會(huì)作者安貧樂道、高潔傲岸的高尚品質(zhì)。 教學(xué)過程 （第一課時(shí)） 教學(xué)過程： 一、新課鏈接： 同學(xué)們：當(dāng)我們路遇挫折，意志消沉?xí)r，親人與朋友常常用“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”來激勵(lì)我們要力爭(zhēng)上游

2、、百折不撓。這比喻形象、寓意深刻的千古名句出自于誰的妙筆？（學(xué)生有的答出了作者：劉禹錫）今天，讓我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一篇?jiǎng)⒂礤a的佳作《陋室銘》。 二、明確目標(biāo)： 1、了解“銘”的體裁特點(diǎn)。 2、誦讀全文，品味語言。 3、初步體會(huì)作者安貧樂道、高潔傲岸的高尚品質(zhì)。 三、第一次“先學(xué)后教”走近作者，了解背景和文體： （一）學(xué)生自學(xué) 查找資料，對(duì)照注釋，了解作者、背景及文體。 學(xué)生討論交流，教師指導(dǎo) （二）后教 1、指名學(xué)生介紹作者情況及背景和文體 介紹作者：劉禹錫（772—842），字夢(mèng)得，唐代詩人，哲學(xué)家。他生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂國(guó)憂民。 追溯背景：作者因

3、參加政治革新運(yùn)動(dòng)得罪當(dāng)朝權(quán)貴，被一貶再貶，半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。 2、教師講解 釋“銘”解題： 提問：同學(xué)們，你能告訴我們大家，你最喜歡的座右銘是什么？ 這里的銘是“警惕自己的文字”的意思。（板書“銘”）那么，“銘”字還有什么意思呢？ 古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字,后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的，常用排比、對(duì)偶句。 現(xiàn)在，我們就來看看劉禹錫是如何為他所居住的陋室作的“銘”。（板書“陋室”二字，完善課題，板書作者） 五、第二次“先學(xué)后教”：朗讀課文，學(xué)習(xí)生字 （一）、聽錄音朗讀課文。

4、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)充、加深預(yù)習(xí)成果。 檢查預(yù)習(xí)：讀準(zhǔn)下列字音： 德馨 xīn 苔痕 hén 鴻儒 rú 案牘 dú 西蜀shǔ （二）、齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。 （三）、這是一篇銘文。銘文很重視音韻，這篇文章通篇押韻，節(jié)奏明快，讀起來瑯瑯上口，充滿了音樂美。下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，在課文中劃出押韻的字，想一想，這些字的韻母都是什么？ 押韻的字有：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。韻母：ing （四）、再次齊讀課文（男、女生分開進(jìn)行） 學(xué)生讀講時(shí)教師指導(dǎo)糾正。 六、第三次先學(xué)后教：翻譯古文 （一）、先學(xué) 根據(jù)頁下注釋理解課文內(nèi)容（先個(gè)

5、人譯，有疑難小組解決，小組不能解決的再提出來全班來討論）。 翻譯全文：（力求嚴(yán)密、準(zhǔn)確） 學(xué)生看注釋，譯文，教師巡回指導(dǎo) （二）、后教 1、指名學(xué)生譯文釋詞，教師講解 著重強(qiáng)調(diào)下列詞語： 德馨： 品德高尚。 鴻儒： 學(xué)識(shí)淵博的人。 白丁： 沒有學(xué)問的人。 案牘： 官府的公文 勞： 使動(dòng)用法，使……勞累 亂： 使動(dòng)用法，使……擾亂 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子，如： A、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。 B、 孔子云：何陋之有？ 有什么簡(jiǎn)陋的呢？ 七、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、 解釋下列詞語： 有仙則名 名：著名。 惟

6、吾德馨 馨 ：香氣，這里指品德高尚。 苔痕上階綠 上：漫上 談笑有鴻儒 鴻儒：學(xué)識(shí)淵博的人。 往來無白丁 白丁： 無案牘之勞行 勞形：使身體勞累 調(diào)素琴、閱金經(jīng) 調(diào)： 2、翻譯下面句子。 斯是陋室，惟吾德馨。 何陋之有？ 3、練一練 劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ C. ） A.有仙則名 不能名其一處也 B．惟吾德馨 如蘭之馨 C.拍案而起 無案牘之勞形 D.無案牘之勞形 我們?cè)趧趧?dòng) 4、山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈 （

7、斯是陋室，惟吾德馨） （根據(jù)自己的志趣造句） 不在 ，有 則 。 不在 ，有 則 。 5、背誦課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解內(nèi)容：陋室不陋的原因。 2、深刻體會(huì)作者安貧樂道、高潔傲岸的高尚品質(zhì)。 3、學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。 二、學(xué)習(xí)課文 （一讀 理清思路）（學(xué)生結(jié)合課文提示注解自由地大聲地朗讀課文） ①本文題目是什么意思？ 明確 本文是唐朝文學(xué)家劉禹錫為自己簡(jiǎn)陋的屋子寫的一篇散文。本文為駢

8、體文，簡(jiǎn)介駢體文的特點(diǎn)?！般憽保汗糯淘谄魑锷嫌脕砭渥约夯蛘叻Q述功德的文字，后成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。 ②學(xué)生試讀課文 ③學(xué)生質(zhì)疑（由學(xué)生提出問題，然后盡量讓學(xué)生來解答，達(dá)到疏通課文字詞的目的） ④如果給課文分三個(gè)層次，該怎樣劃分？ 明確 第一層從開頭到“唯吾德馨”，第二層從“苔痕上階綠”到“無案牘之勞形”，第三層為文章結(jié)尾。 （二讀 品析詩句） ①“山不在高”，“水不在深”類比什么？“有山則名”、“有龍則靈”暗喻什么？ 明確 前二句類比“陋室”，后兩句暗喻自己。 ②陋室內(nèi)外是什么顏色？景色美不美？有何特點(diǎn)，用一個(gè)詞（字）概括。

9、明確 綠色，青色，景色別致幽雅（幽） ③與作者交往的人有何特點(diǎn)？ 明確 鴻儒 ，無白?。ㄑ牛? ④作者身居陋室的生活是什么？有何特點(diǎn)？ 調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（安） ⑤作者用什么來類比自己的陋室？ 明確 南陽諸葛廬，西蜀子云亭 ⑥品析“上”、“入”二字的妙用，明確：“上”、“入”二字生動(dòng)傳神，以靜為動(dòng)，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛之情，我們可以想象出這是一個(gè)多么幽靜安寧的環(huán)境。 ⑦“鴻儒”可否換成 “群儒”？ 不能?！叭喝濉眲t無“大”之義，顯得太多了。 （三讀 領(lǐng)悟內(nèi)涵）（男、女生分角色各讀一遍

10、） ①“往來無白丁”含什么感情？ 清高自賞（含輕視勞動(dòng)人民的思想，作者的階級(jí)局限性所決定） ②能否將“閱金經(jīng)”改為“閱五經(jīng)”，為什么？ 明確 不能。因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)受貶，思想上有些消沉，想從佛經(jīng)中找到某種寄托，“閱金經(jīng)”正是作者當(dāng)時(shí)思想感情的折射。 ③首尾句有何關(guān)系？ 首句用了比興寫法，尾句與首自互相呼應(yīng)。 ④本文題目為“陋室銘”，文章又說“何陋之有”？這些不矛盾嗎？ 不矛盾。題中之“陋”為房屋的形陋，尾句的“陋”為“鄙俗”之義，指屋中主人的“德馨”不鄙俗。 ⑤引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全文的構(gòu)思。全文起于比興，繼而對(duì)陋室中的景色、社交、生活加以描寫，再通過類比，巧妙地表現(xiàn)

11、自己的生活感受和情趣。 ⑥文章托物言志（借陋室以言志），表現(xiàn)作者不貪戀富貴榮華，不與統(tǒng)治階級(jí)同流合污，重視自身修養(yǎng)的思想感情。（文章主旨） 三、教學(xué)小結(jié)（略） 四、全班競(jìng)背（①學(xué)生自由背，②小組中相互背，③全班競(jìng)背） 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)或預(yù)習(xí) 當(dāng)堂訓(xùn)練： 2、 解釋下列詞語： 有仙則名 名：著名。 惟吾德馨 馨 ：香氣，這里指品德高尚。 苔痕上階綠 上：漫上 談笑有鴻儒 鴻儒：學(xué)識(shí)淵博的人。 往來無白丁 白丁： 無案牘之勞行 勞形：使身體勞累 調(diào)素琴、閱金經(jīng) 調(diào)： 2、翻譯下面句子。 斯是陋室，惟吾德馨

12、。 何陋之有？ 3、練一練 劃線詞的意思相同的一項(xiàng)是（ C. ） A.有仙則名 不能名其一處也 B．惟吾德馨 如蘭之馨 C.拍案而起 無案牘之勞形 D.無案牘之勞形 我們?cè)趧趧?dòng) 4、山不在高，有仙則名。 水不在深，有龍則靈 （斯是陋室，惟吾德馨） （根據(jù)自己的志趣造句） 不在 ，有 則 。 不在 ，有 則 。 5、背誦課文。 自我評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一單位： 姓名： 日期：