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1、2022年六年級音樂上冊 第6課 阿里山的姑娘教案2 人音版
教學目標：
通過欣賞歌曲《阿里山的姑娘》，讓學生了解臺灣并感受歌曲優(yōu)美抒情，熱烈歡快的音樂情緒。
教學重點、難點：
通過欣賞歌曲，讓學生感受“高山族”民歌的風格，引導學生參與各項音樂活動中。
教具準備：
制作多媒體課件、電腦、大屏幕等。
教學過程：
一、組織教學：
師生問好(音樂問好)。
師：“同學們，愉快的音樂四十分又和大家見面了，今天老師帶來了一首歌，你們想聽嗎？
生：想。
師：那我們一起來欣賞一下歌曲《七子之歌——澳門》，師：你們知道這首歌曲的名字嗎？生：知道。
師：《七子之歌——澳門》是一首大家非常
2、熟悉和喜愛的歌曲，歌曲抒發(fā)了濃郁的思鄉(xiāng)之情和對祖國的眷戀。那誰能告訴我歌中的“七子”都指哪些地方？
生：澳門、香港、臺灣……。
師：同學們知道的可真多，那么還有哪呢？
生：澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍和旅大七塊領(lǐng)土為母親離散的孤兒。
師：大約在100萬年以前，臺灣島和祖國大陸是連在一起的，后來，由于臺灣海峽這一部分地殼下沉，被海水淹沒，才使臺灣同祖國大陸分離。如今“七子”只有“臺灣”尚未回歸，盡管如此，同學們或多或少還是對臺灣有所了解，那你都了解哪些呢？
生：……
師：大家心目中的臺灣真的很美，下面就請跟隨老師一起走進臺灣，去看一看那里的風光。
“阿里山”是臺灣名山之一
3、，它以奇特的林濤和云海為人們所稱頌?！案呱阶濉笔俏覈纳贁?shù)民族，是最早居住在臺灣的古老的民族，他們有自己的語言、文化和風俗習慣，不管男女老少，都能歌善舞，那舞姿優(yōu)美動人，歌聲清脆悅耳，今天我們就來學習歌曲《阿里山的姑娘》。
二、新課教學：
師：《阿里山的姑娘》這首歌是臺灣高山族民歌，又名《高山青》，歌曲旋律親切流暢、略帶俏皮，表現(xiàn)了阿里山的姑娘活潑、多情的性格。大家聽過歌后，感覺如何？
師：那么這首歌曲的音樂情緒又是怎樣的呢？
師：那就讓我們帶著優(yōu)美抒情、熱烈歡快的音樂情緒復(fù)聽歌曲，整首歌曲分兩部分，我們先來聽一下引子，在欣賞時要帶著這樣兩個問題：
1、這段旋律的音樂情緒是怎樣的？
4、
2、聽了這段旋律你的感受如何？
師：我認為這段旋律應(yīng)以優(yōu)美、抒展的歌聲來視唱，你們說是不是？
生：是。
師：誰愿意來試一試？
師：同學們唱得非常好，掌聲鼓勵一下。
師：引子四小節(jié)旋律優(yōu)美、抒情，讓人陶醉，如果我們用線將音符連起來，你們看像什么？生：……
師：引子優(yōu)美抒情使人陶醉，接下來旋律熱烈歡快，你聽了想做什么？我看有的同學都坐不住了。如果我們用舞姿表現(xiàn)出來也別具特色，誰愿來？
三、課堂總結(jié)：
同學們，臺灣自古以來就是祖國不可分割的一部分，讓我們唱著阿里山的山歌，共同期盼寶島臺灣早日回到祖國的懷抱，海峽兩岸的中國人早日團聚。到那時，讓我們手拉手，唱啊、跳啊，共同慶賀吧！
5、
附送：
2022年六年級音樂上冊 第6課 阿里山的姑娘素材1 人音版
在60-70年代，由于它是唯一以高山族曲調(diào)描述山地風情、人物的名歌，又使用鈴鼓和小鼓等樂器，因此在當時的國語流行歌曲中獨樹一格?！陡呱角唷纷钤缬汕嗌窖莩?jīng)風靡一時，由于歌詞內(nèi)容盛贊高山族，因此也被其他高山族歌手如施孝榮等重新翻唱過。
1947年，上海國泰電影公司導演張徹率攝制組到臺灣拍攝電影《阿里山風云》，電影急需一首主題歌，張徹讓一同前去的鄧禹平寫歌詞。鄧禹平從來沒去過阿里山，他回憶以前和女友在家鄉(xiāng)山水間嬉戲的場景才寫出了這首歌。
《阿里山的姑娘》原名《高山青》，歌曲與臺灣有關(guān)系的是他們在當?shù)夭娠L用了當?shù)赝林母枵{(diào)，但詞曲均以創(chuàng)作為主，這一創(chuàng)作套路之所以取得巨大成功就是因為讓聽眾領(lǐng)略了原汁原味的臺灣風情。在電影拍攝過程中，解放軍過了大江，1949年電影拍完時，攝制組已不可能返回大陸，結(jié)果他們留在了臺灣，后來成了臺灣電影界的中堅力量。
2022年六年級音樂上冊 第6課 阿里山的姑娘教案2 人音版
