2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五《5.利息》教案 人教版

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1、2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五《5.利息》教案 人教版 教學(xué)目的： 1、通過教學(xué)使學(xué)生知道儲(chǔ)蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約，積極參加儲(chǔ)蓄；支援國家、災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)建設(shè)的思想品德教育。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：正確地計(jì)算利息，解決利息計(jì)算的實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 隨著改革開放，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時(shí)不用的錢存入銀行，儲(chǔ)蓄起來。這樣一是支援國家建設(shè)，二是對(duì)個(gè)人也有好處，既安全和有計(jì)劃，同時(shí)又得到利息，增加收入。那么，怎樣計(jì)算利息呢？這就是我們今

2、天要學(xué)的內(nèi)容。 二、新課 1、 介紹存款的種類、形式。 存款分為活期、整存整取和零存整取等方式。 2、 閱讀P99頁的內(nèi)容，自學(xué)討論例題，理解本金、利息、稅后利息和利率和含義。（例如：小麗xx年月1月1日把100元錢存入銀行，整存整取一年，到xx年1月1日，小麗不僅可以取回存入的100元，還可以得到銀行多付給的確1.8元,共101.8元。） 本金:存入銀行的錢叫做本金.小麗存入的100元就是本金。 利息：取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。 稅后利息：國家規(guī)定，存款的利息要按20%的稅率納稅。小麗實(shí)際得到的1.8元是稅后利息。國債的利息不納稅。 利率：利息和本金的比值叫做利率。 （

3、1）利率由銀行規(guī)定，根據(jù)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，利率有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，利率有按月計(jì)算的，也有按年計(jì)算的。 （2）閱讀P99頁表格，了解同一時(shí)期各銀行的利率是一定的。 3、學(xué)會(huì)填寫存款憑條。 把存款憑條畫在黑板上，請(qǐng)學(xué)生嘗試填寫。然后評(píng)講。（要填寫的項(xiàng)目：戶名、存期、存入金額，、存種、密碼、地址等，最后填上日期。 4、利息的計(jì)算。 （1）出示利息的計(jì)算公式： 利息=本金×利率×?xí)r間 （2）計(jì)算方法： 按照以上的利率，如果小麗的100元錢存整取三年，到期的利息是多少？學(xué)生計(jì)算后交流，教師板書：100×2.70%×3=8.10(元) （3）三年后取款,小麗能得到8.10元利息嗎

4、?為什么? 學(xué)生發(fā)表意見后,教師指出:xx國家規(guī)定存款時(shí),要按利息的確20%繳納利息稅,你能再算一算如果你存入100元,3年后實(shí)際能得多少利息嗎? （4）學(xué)生計(jì)算后回答,教師板書: 利息稅金:8.10×20%=1.62元 稅后利息:8.10-1.62=6.48元 加上她存入本金100元,到期時(shí)她可以實(shí)際得到本金和稅后利息一共是106.48元。 5．練習(xí)。 1、完成二十三的第6題，學(xué)生讀題后，提問：貝貝存入的本金是多少？利率是多少？存期是多少？然后由學(xué)生解答，集體訂正。 2、完成練習(xí)二十三的第9題。 教學(xué)追記： 折扣、納稅、利息是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，與人們的生活密切相關(guān)

5、。其中，折扣是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钭钍煜さ模虒W(xué)中，我沒有剝奪孩子們想說的權(quán)利，讓他們自由地來說說他們對(duì)折扣的理解，并引入商品打折銷售的情境，解決與之相關(guān)的實(shí)際問題。但教學(xué)中我沒有說清楚幾折就是十分之幾，因此個(gè)別孩子對(duì)于七五折這樣的概念還不是很清楚。而納稅和利率，則主要是通過公式的掌握教給孩子解題的方法。 附送： 2021-2022年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五《整理和復(fù)習(xí)》教案 人教版 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。（整理和復(fù)習(xí)第1---3題） 復(fù)習(xí)目的： 1、 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的

6、寫法。 2、 掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，熟練解答求一個(gè)數(shù)是（比）另一個(gè)數(shù)（多或少）百分之幾應(yīng)用題以及百分比應(yīng)用題。 復(fù)習(xí)過程： 一、基本練習(xí) 1、完成下面表格。 小數(shù) 0.16 分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù) 24.5% 0.9% 2、只列式，不計(jì)算。 （1）40占50的幾分之幾？ （2）50是40的百分之幾？ （3）5比8少百分之幾？ （4）8比5多百分之幾？ 二、知識(shí)梳理 1、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同？百分?jǐn)?shù)寫法有什么特點(diǎn)？ 2、說一說百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法？ 3、求一

7、個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題用什么方法解答？ 如：甲數(shù)是200，乙數(shù)是150。 （1） 甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。 （2） 乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。 （3） 甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。 （4） 乙數(shù)比甲數(shù)少百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。 三、深化練習(xí)： 1、李師傅加工一批零件，其中合格率是95%，這里的95%表示什么？ 2、一條水渠已修

8、的比未修的長25%，這里的25%表示什么？未修的比已修的短百分之幾？ 四、布置作業(yè)： P104第1、2、3題。 整理和復(fù)習(xí)（二） 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 1、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。（練習(xí)三十四第1、3、4題） 2、折扣、納稅、利息 復(fù)習(xí)目的： 1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”和已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確熟練地進(jìn)行解答。 2、能正確熟練地解答有關(guān)稅款、稅后利息等實(shí)際應(yīng)用問題。 復(fù)習(xí)過程： 一、基本練習(xí)（只列式不計(jì)算） （1） 10萬元的5%是多少？ （2）一個(gè)數(shù)的80%是

9、100，求這個(gè)數(shù)。 （3）500減少20%后是多少？ （4）1000元增加2%后是多少？ （5）100比某數(shù)多10%，求某數(shù)？ 二、知識(shí)梳理 1、某校男生人數(shù)比女生少10%。 ①誰是單位“1”。 ②男生人數(shù)是女生人數(shù)的百分之幾？ ③已知女生有500人，求男生有多少人？ ④已知男生有450人，求女生有多少人？ 2、把③、④兩題進(jìn)行比較，然后小結(jié)。 3、課本104頁第3題，105頁第1題。 一、 稅款的計(jì)算方法，利息的計(jì)算公式。 1、復(fù)習(xí)稅款的計(jì)算方法。 2、復(fù)習(xí)利息的計(jì)算公式：利息=本金×利率×?xí)r間（定期整存整取通常還要叫20%的利息稅，因此所得利息只有80%） 3、 什么利息不納稅？利息與稅后利息有什么不一樣？ 三、鞏固與深化練習(xí) 1、課本104頁的第4題。 2、課本105頁的第6題。 四、作業(yè) 課本105頁練習(xí)二十四第2、3、5題